A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( toleransi, gotong
royong),santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya
3. Memahami pengetahuan ( Faktual, konseptual,, dan prosedural, ) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalamranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) danranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.1.Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
2.1.Menunjukan perilaku jujur, gotong royong, bertanggung jawab ,toleran, dan percaya diri
sebagaimana ditunjukan oleh tokoh-tokoh sejarah pada masa lalu
3.1.Memahami aspek keruangan dan konektivitas antara ruang dan waktu dalam lingkup regional
serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia ( ekonomi, sosial, pendidikan dan Politik
)
4.1.Menyajikan hasil olahan telaah tentang peninggalan kebudayaan dan fikiran masyarakat
Indonesia pada masa penjajahan dan tumbuhnya semangat kebangsaan dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya, pendidikan dan politik yang ada di lingkungan sekitarnya
Indikator :
Mendeskripsikan pengertian sumber daya alam
Menggali informasi tentang aktifitas pertanian dalam pemanfaatan Sumber Daya Alam
Mengidentifikasi daerah-daerah penghasil komoditi pertanian dan perkebunan.
Mencari informasi aktifitas perkebunan dalam pemanfaatan SDA
Mencari informasi jenis ternak dan daerah penyebarannya
Memanfaatkan Sumber daya alam laut dan darat melalui aktifitas perikanan penduduk
Mengidentifikasi daerah-daerah budidaya perikanan di Indonesia
Mencari informasi tentang pemanfaatan hasil-hasil pertambangan
Mendeskripsikan SDA hutan
Menyajikan hasil pengamatan
Mempresentasikan hasil pengamatan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah Proses pembelajaran peserta didik dapat :
1. Menjelaskan Pengertian Sumber Daya Alam
2. Mengelompokan Sumberdaya alam berdasarkan, kemungkinan Pemulihannya, Materinya, dan
Habitatnya
3. Mengidentifikasi manfaat sumber daya alam
4. Mengidentifikasi upaya pelestarian sumber daya alam
5. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara bergiliran
D. Materi Pembelajaran
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : saintifik
2. Metode : Diskusi dan Penugasan
Penutup a. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang materi potensi
dan pemanfaatan sumber daya alam
b. Melaksanakan tes
c. Menugaskan peserta didik melakukan pengamatan untuk pertemuan
berikutnya ( PR ) tentang : Pemanfaatan sumber daya tanah, sumber
daya air di daerah sekitar tempat tinggalmu
H. Penilaian :
Rubrik penilain terlampir
Ket :
Skor rentang 1-4
1. Tidak pernah
2. Jarang
3. Kadang - kadang
4. Sering
Nilai = jumlah nilai / 4
Ket :
Skor rentang 1-4
1. Tidak pernah
2. Jarang
3. Kadang - kadang
4. Sering
Nilai = jumlah nilai / 4
3.1.Tes lisan :
1. Jelaskan pengertian sumber daya alam !
2. Uraikan macam - macam sumber daya alam berdasarkan materi !
3. Uraikan macam – macam sumber daya alam berdasarkan kemungkinan pemulihannya !
4. Uraikan macam – macam sumber daya alam berdasarkan habitatnya
5. upaya apakah yang bisa dilakukan agar sumber daya alam yang tidak diperbaharui bisa bertahan
lama ?
Ket : Tiap nomor diberi nilai 2 maka nilai pengetahuan 5 x 2
4.1.Penilian Keterampilan
1. Penilaian Presentasi
no Nama Peserta Kemampua Kemampua Kemampua Penguasaan Jumlah
didik n presentasi n n menjawab materi nilai
berargumen
1
2
Ket :
Skor rentang 1-4
5. Kurang
6. Cukup
7. Baik
8. Amat baik
Nilai = jumlah nilai / 4
Penilaian Presentasi
no Nama Peserta Kemampua Kemampua Kemampua Penguasaan Jumlah
didik n presentasi n n menjawab materi nilai
berargumen
1
2
Ket :
Skor rentang 1-4
1- Kurang
2- Cukup
3- Baik
4- Amat baik
Nilai = jumlah nilai / 4
b. Penilaian Diskusi
no Nama Pemahaman Kemampuan berkontribusi Kemampuan Jumlah
Peserta materi mengemukaka menerima nilai
didik n pendapat pendapat
1
2
Ket :
Skor rentang 1-4
1- Kurang
2- Cukup
3- Baik
4- Amat baik
Nilai = jumlah nilai / 4
LEMBAR KERJA SISWA
( Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam )