Menurut Dahar (1985), Keterampilan proses sains

adalah kemampuan siswa untuk menerapkan metode KETERAMPILAN PROSES SAINS

ilmiah dalam memahami, memperoleh, atau Indikator Keterampilan Proses Sains:
KPS? mengembangkan ilmu pengetahuan
Mengamati
Keterampilan proses KPS menekankan Pendekatan KPS Manfaat Keterampilan Proses Sains: Mengelompokkan/klasifikasi
sains merupakan pada pembentukan berarti perlakuan
salah satu keterampilan yang ditetapkan Menentukan dan memperjelas suatu Menafsirkan/ Interpretasi
pendekatan yang memperoleh dalam proses belajar konsep atau teori
harus dijadikan pengetahuan, dan mengajar dengan Mengembangkan konsep yang telah Memprediksi/ Meramalkan
acuan bagi guru mengkomunikasikan menggunakan daya ada sebelumnya
dalam perolehannya. pikir dan kreasi Mengajukan pertanyaan
melaksanakan secara efisien dan Melakukan penyangkalan terhadap
proses pembelajaran efektif guna suatu penemuan. Berhipotesis
mencapai tujuan.
Menumbuhkembangkan sikap kritis Merencanakan penelitian
Mengobservasi
Mengklarifikasi Penilaian Keterampilan Proses Sains Menggunakan alat dan bahan
Keterampilan dasar Memprediksi
Menerangkan konsep
(basic skill) Mengukur Karakter umum Karakter khusus
Menyimpulkan Berkomunikasi
Keterampilan

Mengkomunikasikan Butir soal tidak di Observasi

bebani konsep Interpretasi
Mengidentifikasi Variabel
Membuat Tabulasi Data
Klasifikasi
Mengandung sejumlah Prediksi
Menyajikan Data Dalam Bentuk Grafik informasi
Menggambarkan Hubungan Antar Variabel Berkomunikasi
Keterampilan terintegrasi Berhipotesis
Mengumpulkan Dan Mengolah Data
(integrated skill) Aspek Penilaian
Menganalisa Penelitian Merencanakan percobaan
Menyusun Hipotesis Menerapkan konsep/prinsip
Merancang Penelitian Mengajukan pertanyaan
Melaksanakan Penelitian

DAFTAR PUSTAKA

Ango, Mary L. (2002). Mastery of Science Process Skills and Their Effective use in the teaching of Science: An Educology of Science
Educatin in the Nigerian Context. International Journal of Educolog.Vol. 16. No. 1:11-30.

Devi, Poppy Kamalia. (2013). Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA untuk Guru SMP.Bandung: PPPPTK IPA.

Dahar, Ratna Wilis. (1985). Kesiapan Guru Mengajarkan Sains di Sekolah Dasar Ditinjau dari Segi Pengembangan Keterampilan Proses
Sains. Disertasi tidak dipublikasikan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Rani Siti Khoerunnisa
1706469
Indrawati (1999), Keterampilan Proses Sains. Tinjauan Kritis dari Teri ke Praktis. Bandung: PPPG IPA. Pendidikan Biologi
Sekolah Pasca Sarjana
Karsli, F. (2009). Developing Worksheet Based on Science Process Skills: factos Affecting Solubiliting. (Asia-Pasific Forum on Science
and Teaching vol. 10).