RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 11) Masa dan Waktu
Standard Kandungan 11.1
Standard Pembelajaran 11.1.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan tahun , dekad ,
dan abad
1) Berbincang bersama murid perkaitan antara abad ,dekad dan tahun
bersama murid
2) Dengan bantuan buku teks , murid cuba menjawab soalan di papan
Aktiviti putih berdasarkan kefahaman mereka
3) Bimbing dan betulkan murid sekiranya terdapat kesalahan
4) Bincangkan bersama murid
5) Latihan – buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 11) Masa dan Waktu
Standard Kandungan 11.2 , 11.3
Standard Pembelajaran 11.2.1 , 11.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Menambah hingga tiga masa melibakan tahun , dekad dan abad
Objektif Pembelajaran
b) Menolak hingga dua masa daripada suatu masa melibatkan tahun ,
dekad dan abad
1) Melukiskan tiga orang yang berbeza umur dalam dekad dan tahun
2) Gunakan kata kunci seperti jumlah dan perbezaan untuk mengaitkan
kemahiran menambah dan menolak masa
Aktiviti 3) Bebrincang dengan murid bagaimana bentuk lazim ditulis bagi
penambahan dan penolakan masa
4) Tekankan penukaran unit masa sekiranya perlu
5) Latihan buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 11) Masa dan Waktu
Standard Kandungan 11.4
Standard Pembelajaran 11.4.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Mendarab melibatkan abad , dekad dan tahun nombor hingga dua
digit
1) Lukiskan peta dunia yang merangkumi beberapa benua asia
2) Labelkan tahun jajahan mereka di negeri-negeri
3) Menyoal murid berapa tahun yang telah dijajah oleh Negara tersebut
dan bagaimana mereka mendapat nilainya
Aktiviti
4) Tunjukkan kepada murid bagaimana bentuk lazim pendaraban masa
dilakukan
5) Tekankan penukaran unit masa sekiranya perlu
6) Latihan buku teks

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATEMATIK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 11) Masa dan Waktu
Standard Kandungan 11.2 , 11.3
Standard Pembelajaran 11.2.1 , 11.3.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
a) Menambah hingga tiga masa melibatkan tahun , dekad dan abad
Objektif Pembelajaran
b) Menolak hingga dua masa daripada suatu masa melibatkan tahun ,
dekad dan abad
1) Terangkan kesalahan yang dilakukan oleh murid apa membuat
penambahan dan penolakan masa dan waktu yang melibatkan abad ,
dekad dan tahun
Aktiviti
2) Berikan contoh dan tunjuk cara yang sepenuhnya bagi membaiki
kesalahan murid
3) Latihan ulangkaji

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 11) Masa dan Waktu
Standard Kandungan 11.5
Standard Pembelajaran 11.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Membahagi melibatkan tahun dan dekad denga nombor hingga dua
digit
1) Gunakan pembahagian masa yang melibatkan sejenis masa sahaja
iaitu tahun atau dekad
2) Murid mecuba membahagikan masa yang berdasarkan kemahiran
pembahagian yang telah dipelajari
Aktiviti 3) Memperkenalkan pembahagian masa yang melibatkan gabuangan
dekad dan tahun dengan nombor hingga dua digit
4) Tunjuk cara kepada murid
5) Berikan contoh yang berbeza nilai
6) Latihan buku teks yang bersesuaian

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 11) Masa dan Waktu
Standard Kandungan 11.5
Standard Pembelajaran 11.5.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran b) Membahagi melibatkan tahun dan dekad, abad dan tahun dengan
nombor hingga dua digit
1) Ulangkaji pembinaan sifir 2 dengan murid
2) Murid menggunakan sifir untuk membahagikan masa yang
melibatkan dekad dan tahun , abad dan tahun
3) Menekanakn penukaran unit masa sekiranya diperlukan
Aktiviti
4) Berikan contoh yang berbeza nilai
5) Bincangkan jawapan yang didapati
6) Latihan buku teks yang bersesuaian
7) Latihan tambahan – buku aktiviti

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks , buku aktiviti

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 11) Masa dan Waktu
Standard Kandungan 11.6
Standard Pembelajaran 11.6.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan , penolakan ,
pendaraban dan pembahagian masa
1) Berikan satu masalah yang berlaku dalam harian
2) Murid memahami masalah tersebut dan cuba menyatakan
penyelesaianya
3) Gunakan contoh-contoh yang ditunjukkan dalam buku teks
Aktiviti
4) Bicangkan langkah penyelesaian untuk menyelesaikan contoh dalam
buku teks
5) Latihan buku teks yang bersesuaian
6) Latihan tambahan – buku aktiviti

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks , buku aktiviti

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK
TAHUN 5

Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Wang hingga RM 1 000 000 , Masa dan Waktu
Standard Kandungan 10.1 hingga 10.7 , 11.1 hingga 11.6
Standard Pembelajaran 10.1.1 hingga 10.7.1 , 11.1.1 hingga 11.6.1
Pada akhir pembelajaran,murid berupaya untuk :-
Objektif Pembelajaran a) Mengulangkaji semula tajuk yang telah dipelajari dalam tajuk wang
dan masa dan waktu

1) Berikan latihan ulangkaji ( buku teks ) kepada murid

2) Bimbing murid yang masih lemah dalam menyelesaikan soalan
Aktiviti berbentuk mekanisma
3) Bicnagkan langkah kerja yang betul
4) Kerja tambahan sempena cuti Hari Raya

1.Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
2.EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks , lembaran kerja

Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan
Pentaksiran
yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….