Daftar Nama Pese

No. Nama Asal Sekolah

1 Sri Susiani SMAN 2 Kediri
1
2 Hairatus Suchra SMAN 6 Malang
3 Handoko SMAN 1 Krembung Sidoarjo
2 4 Suharto SMAN 7 Malang
5 Chusnawirya Kurnia Dwi SMAN 3 Sidoarjo
6 Fajar Indrawant SMAN 1 Kepanjen
3
7 Kusnul Dwi Anitasari SMAN Taruna Jawa Timur
8 Alexander Sutrisno SMAN 2 Blitar
4 9 Dedi Pambela SMAN 7 Malang
10 Sri Hidayat MAN 3 MALANG
11 Abd. Wafi SMAN 1 Probolinggo
5
12 Yulius Lilik Andoko SMA Dempo Malang
13 Suwaji SMA N 1 Tuban
14 Niluh Wayan Asttat SMA N 1 Lawang
6
 Daftar Nama Peserta Kelompok Sosiologi ( C )

KD 3
3.1 Memahami pengetahuan dasar
Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
yang berfungsi untuk mengkaji
gejala sosial di masyarakat.
3.2 Mengenali dan mengidentfikasi
realitas individu, kelompok, dan
hubungan sosial di masyarakat.

3.3 Menerapkan konsep-konsep dasar

Sosiologi untuk memahami ragam
gejala sosial di masyarakat

3.4 Memahami berbagai metode penelitan sosial yang

sederhana untuk mengenali gejala sosial di masyarakat

Membuat Prota dan Promes

lompok Sosiologi ( C )

KD 4 Semester JP
4.1 Menalar suatu gejala sosial di 6 JP
lingkungan sekitar dengan 6 JP
menggunakan pengetahuan
sosiologis. 6 JP
I
4.2 Mengolah realitas individu, 6 JP
kelompok, dan hubungan sosial 6 JP
sehingga mandiri dalam
memposisikan diri dalam pergaulan 9 JP
sosial di masyarakat.
4.3 Mengaitkan realitas sosial dengan 6 JP
menggunakan konsep-konsep dasar 6 JP
Sosiologi untuk mengenali berbagai
gejala sosial di masyarakat 6 JP
II
4.4 Melakukan penelitan sosial yang sederhana untuk 9 JP
mengenali ragam gejala sosial dan hubungan sosial di 6 JP
masyarakat
12 JP
12 JP
embuat Prota dan Promes
 KODE UKB
Sosiologi.1_01.UKB 1
Sosiologi.1_01.UKB 2
Sosiologi.1_01.UKB 3
Sosiologi.1_02.UKB 4
Sosiologi.1_02.UKB 5
Sosiologi.1_02.UKB 6
Sosiologi.2_03.UKB 1
Sosiologi.2_03.UKB 2
Sosiologi.2_03.UKB 3
Sosiologi.2_04.UKB 4
Sosiologi.2_04.UKB 5
Sosiologi.2_04.UKB 6
Sosiologi.2_04.UKB 6
 Daftar Nama Peserta

No. Nama Asal Sekolah

1
1
2
3
2 4
5
6
3
7
8
4 9
10
11
5
12
13
6
14
7 15
8 16
17
9
18
19
10
20
Daftar Nama Peserta Kelompok Bahasa Arab ( C )

KD 3
mpok Bahasa Arab ( C )

KD 4 Semester JP
KODE UKB
 Daftar Nama Pe

No. Nama Asal Sekolah

KELAS X

1 1 BALITA MASYRI'AH, S.Pd SMAN 1 BANGIL

2 NINA LESTARI, S.Pd SMAN 1 PROBOLINGGO

3 EPRATA MEININGSIH, S.Pd SMAN 3 MALANG

2
4 FRANSISCA AJENG HANDAYANI, S.Pd SMAK St. ALBERTUS MALANG

5 TATIK NGESTI RAHAJOE, S.Pd SMAN 2 BLITAR

3 6 VIRGINIA ROOSELYNE PASKALIANA, SMAN 6 MALANG

S.Pd

KELAS XI

7 DHEVI AMALIA HERMAWAN, S.Pd SMAN 10 MALANG

 Daftar Nama Peserta Bahasa Jepang ( C )

KD 3

3.1 menentukan ungkapan menyapa, berpamitan, mengucapkan

terima kasih, meminta maaf, meminta izin, instruksi (aisatsu)
dan cara meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan
dan tulis, dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur
teks dan unsur budaya sesuai konteks penggunaannya

3.2 menunjukkan ungkapan memberi dan meminta informasi

terkait perkenalan diri (jiko shoukai) dan identitas diri, serta
meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis,
dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teks
yang sesuai konteks penggunaannya

3.3 menentukan informasi berkenaan dengan memberi dan

meminta informasi terkait tanggal, bulan, dan tahun (jikan),
serta meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan
tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan

3.4 memahami informasi tentang keluarga (kazoku), karakter

dan hal-hal yang disukai pada teks interaksi transaksional lisan
dan tulis dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan sesuai dengan konteks penggunaanya

3.5 menganalisis ungkapan yang menyatakan kemampuan

(dekiru koto) pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan sesuai dengan konteks penggunaannya

3.6 menganalisis kehidupan sekolah (gakkou no seikatsu) pada

teks interaksi transaksional lisan dan tulis dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan sesuai dengan konteks penggunaannya

3.1 menggambarkan lingkungan rumah (uchi) yang terdapat

pada teks interaksi interpersonal lisan dan tulis dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan sesuai dengan konteks penggunaannya
Bahasa Jepang ( C )

KD 4 Semester JP

4.1 mendramatisasikan ungkapan menyapa, berpamitan,

mengucapkan terima kasih, meminta maaf, meminta izin,
instruksi (aisatsu) dan cara meresponnya pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya sesuai konteks
3
penggunaannya

4.2 mengemukakan ungkapan terkait perkenalan diri (jiko

shoukai) dan identitas diri, serta meresponnya pada teks
interaksi transaksional lisan dan tulis, dengan memperhatikan 1 6
unsur kebahasaan dan struktur teks yang sesuai konteks
penggunaannya

4.3 mengemukakan informasi berkenaan dengan memberi dan

meminta informasi mengenai tanggal, bulan, dan tahun (jikan),
serta meresponnya pada teks interaksi transaksional lisan dan
tulis, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan 6
unsur kebahasaan

4.4 membuat wacana pendek dan sederhana mengenai paparan

tentang keluarga (kazoku), karakter dan hal-hal yang disukai
pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 6
kebahasaan sesuai dengan konteks penggunaannya

4.5 menggunakan ungkapan yang menyatakan kemampuan

(dekiru koto) pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 2 6
kebahasaan sesuai dengan konteks penggunaannya

4.6 menghasilkan wacana pendek dan sederhana mengenai

kehidupan sekolah (gakkou no seikatsu) pada teks interaksi
transaksional lisan dan tulis dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan sesuai dengan 6
konteks penggunaannya

4.1 menulis wacana mengenai lingkungan rumah (uchi) dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebah
asaan yang benar sesuai konteks 1 6
 KODE UKB

UKB 1-01.1

UKB 1-02.1

UKB 1-03.1

UKB 2-01.1

UKB 2-02.1

UKB 2-03.1

UKB 3-01.1
 Daftar Nama Peser

Sejarah Minat Semester 1 dan 2

No. Nama Asal Sekolah

1 Aloysius Hari Susanto SMAK St ALBERTUS

2 SMAN 2 Kediri
Hery Wijanarko

3 Titien Prasetyawati SMAN 10 Malang

4 Riska Maria Ulfa SMAN 1 Genteng Banyuwangi

5 Masruroh SMAN 2Genteng Banyuwangi

6 Aziz Budi SMAN 2 Blitar

7 Nova Rini, S.Pd SMAN 6 Malang

8 Esti Palupi SMAN 4 Malang

9 Zamhari SMAN Kepanjen

10 Kristiyanto SMAN 1 Taman Sidoarjo

11 Tegar Ichtiar Rachman SMAN 1 Tuban

 Daftar Nama Peserta Kelompok Sejarah Minat ( C )

KD 3
3.1 menganalisis kehidupan manusia dalam ruang dan
waktu

3.2 menganalisis kehidupan manusia dalam perubahan

dan keberlanjutan

3.3 menganalisis keterkaitan peristiwa sejarah tentang manusia

di masa lalu untuk kehidupan masa kini

3.4 menganalisis sejarah sebagai ilmu, peristiwa, kisah, dan seni

3.5 menganalisis cara berpikir diakronik dan sinkronik dalam

karya sejarah

3.6 mengevaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai

bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil, tekstual,
nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan)

3.7 memahami langkah-langkah penelitian sejarah (heuristik,

kritik/verifikasi, interpretasi/eksplanasi, dan penulisan sejarah)

3.8 menganalisis ciri-ciri dari historiografi tradisional, kolonial,

dan modern

3.9 menganalisis persamaan dan perbedaan antara manusia

purba Indonesia dan dunia dengan manusia modern dalam
aspek fisik dan nonfisik

3.10 menganalisis kehidupan awal manusia Indonesia dalam

aspek kepercayaan, sosial, budaya, ekonomi, dan teknologi serta
pengaruhnya dalam kehidupan masa kini

3.11 menganalisis peradaban awal dunia serta keterkaitannya

dengan peradaban masa kini pada aspek lingkungan, hukum,
kepercayaan, pemerintahan, dan sosial
ompok Sejarah Minat ( C )

KD 4 Semester JP
4.1 menyajikan hasil kajian tentang keterkaitan kehidupan
manusia dalam ruang dan waktu dalam bentuk tulisan
dan/atau media lain 6

4.2 menyajikan hasil telaah dalam bentuk tertulis tentang

keterkaitan kehidupan manusia dalam perubahan dan
keberlanjutan 9

4.3 membuat tulisan tentang hasil kajian mengenai keterkaitan

kehidupan masa lalu untuk kehidupan masa kini
12

4.4 menyajikan hasil telaah tentang sejarah sebagai ilmu, I

peristiwa, kisah dan seni dalam bentuk tulisan dan/atau media
lain 9

4.5 menyajikan hasil telaah tentang penerapan cara berpikir

diakronik dan sinkronik dalam karya sejarah melalui tulisan
dan/atau media lain 9

4.6 menyajikan hasil evaluasi kelebihan dan kekurangan

berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil, tekstual,
nontekstual, kebendaan, visual, audiovisual, tradisi lisan) dalam 9
bentuk tulisan dan/atau media lain

4.7 menerapkan langkah-langkah penelitian sejarah (heuristik,

kritik/verifikasi, interpretasi/ eksplanasi dan penulisan sejarah)
dalam mempelajari sumber sejarah yang ada di sekitarnya 6

4.8 menyajikan hasil kajian ciri-ciri historiografi tradisional,

kolonial, dan modern dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
6

4.9 menyajikan hasil analisis mengenai persamaan dan

perbedaan antara manusia purba Indonesia dan dunia dengan
manusia modern dalam aspek fisik dan nonfisik dalam bentuk 9
tulisan dan/atau media lain 2

4.10 menarik kesimpulan dari hasil analisis mengenai

keterkaitan kehidupan awal manusia Indonesia pada aspek
kepercayaan, sosial, budaya, ekonomi, dan teknologi, serta
pengaruhnya dalam kehidupan masa kini dalam bentuk tulisan 12
dan/atau media lain

4.11 menyajikan hasil analisis peradaban awal dunia serta

keterkaitannya dengan peradaban masa kini pada aspek
lingkungan, hukum, kepercayaan, pemerintahan, dan sosial 18
dalam bentuk tulisan dan/atau media lain
 Daftar Nama Peser

Sejarah Wajib Semester 1 dan 2

No. Nama Asal Sekolah
1 Pii, M.Pd SMA Negeri 1 Turen

2 Agustar S.Pd. M.Pd SMA Negeri 1 Probolinggo

3 Suwardono, M.Pd SMA Negeri 7 Malang

4 Nurnirin, M.Pd SMA Negeri 8 Malang

5 DRS. I Ngh Suwitra, SMA Negeri 5 Malang

6 Anik Sulistyowat< M.Pd SMAN Negeri 1 Tuban

7 Rusiawat, S.Pd SMA Negeri 1 Lawang

8 M. Ismail, S.Pd SMA Taruna Jawa Timur

9 DRS. Moch Jazuli MAN 3 Malang

 Daftar Nama Peserta Kelompok Sejarah Wajib ( C )

KD 3
3.1 memahami konsep berpikir kronologis, diakronik, sinkronik,
ruang, dan waktu dalam sejarah

3.2 memahami konsep perubahan dan keberlanjutan dalam

sejarah

3.3 menganalisis kehidupan manusia purba dan asal-usul nenek

moyang bangsa Indonesia (melanesoid, proto, dan deutero
melayu)

3.4 memahami hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat

praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan
lingkungan terdekat

3.5 menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama

dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia

3.6 menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat,

pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Hindu
dan Buddha di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti
yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa
kini

3.7 menganalisis berbagai teori tentang proses masuknya agama

dan kebudayaan Islam ke Indonesia

3.8 menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat,

pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam
di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih
berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
mpok Sejarah Wajib ( C )

KD 4 Semester JP
4.1 menyajikan hasil penerapan konsep berpikir kronologis,
diakronik, sinkronik, ruang, dan waktu dalam peristiwa sejarah
dalam bentuk tulisan atau bentuk lain 4

4.2 menerapkan konsep perubahan dan keberlanjutan dalam

mengkaji peristiwa sejarah
6

4.3 menyajikan informasi mengenai kehidupan manusia purba I

dan asal-usul nenek moyang bangsa indonesia (melanesoid,
proto, dan deutero melayu) dalam bentuk tulisan 14

4.4 menyajikan hasil-hasil dan nilai-nilai budaya masyarakat

praaksara Indonesia dan pengaruhnya dalam kehidupan
lingkungan terdekat dalam bentuk tulisan 12

4.5 mengolah informasi tentang proses masuknya agama dan

kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia serta pengaruhnya
pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini serta 4
mengemukakan-nya dalam bentuk tulisan

4.6 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang

nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa
kerajaan Hindu dan Buddha yang masih berkelanjutan dalam
kehidupan bangsa Indonesia pada masa ki 12

II
4.7 mengolah informasi teori tentang proses masuknya agama
dan kebudayaan Islam ke Indonesia dengan menerapkan cara
berpikir sejarah, serta mengemukakannya dalam bentuk tulisan 4

4.8 menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang

nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa
kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan 14
bangsa Indonesia pada masa kini
 Kode Ukb
UKB 1. 03. 01

UKB 1. 03. 02

UKB 1. 03.03

UKB 1.03.04

UKB 2. 03.05

UKB 2.03.06

UKB 2.03.07

UKB 2. 03. 08
 Daftar Nama Peserta

No. Nama Asal Sekolah

1 Sri Setyawat SMA Negeri 5 Malang

1
2

3 Dwi Setyo Prapbowat SMA Negeri 6 Malang

2

4
5
6
3
7
8
4 9
10
11
5
12
13
6
14
7 15
8 16
17
9
18
19
10
20
Daftar Nama Peserta Kelompok Bahasa Jerman ( C )

KD 3
3.1 mendemonstrasikan tndak tutur untuk menyapa,
berpamitan, mengucapkan terimakasih, meminta maaf,
meminta/mengungkapkan pendapat, mengungkapkan
permintaan/permohonan (eine Bitte formulieren) dalam
bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan
sederhana, dengan memperhatkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.

3.2 mendemonstrasikan tindak tutur untuk memberi dan

meminta informasi terkait memperkenalkan diri dan orang lain,
kegiatan di lingkungan sekolah dalam bentuk teks interaksi
transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
mpok Bahasa Jerman ( C )

KD 4 Semester JP
4.1 menggunakan tndak tutur untuk menyapa, berpamitan,
mengucapkan terima kasih, meminta maaf,
meminta/mengungkapkan pendapat, mengungkapkan
permintaan/permohonan (eine Bitte formulieren) dalam
bentuk teks interaksi interpersonal lisan dan tulis pendek dan
sederhana, dengan memperhatkan fungsi sosial, struktur 9 JP
teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.

4.2 menggunakan tindak tutur untuk memberi dan meminta

informasi terkait memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan
di lingkungan sekolah dalam bentuk teks interaksi transaksional 1
lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks 15 JP
 KODE UKB

UKB 1-01

UKB 1-02
 Daftar Nama Peserta B

No. Nama Asal Sekolah

1 1 Haryat,S.Pd SMAN 10 Malang

2 2 Dian Henny Priani, S.S SMAN 4 Malang

3 3 Misianto, S.Pd., M.Pd SMA Negeri 7 Malang

4 4 Agnes Gerardine, S.Pd SMAK ST. ALBERTUS Malang

5 Dra. Muniroh SMAN 1 TUBAN

5
6 Diana Herawat, S.Pd SMAN 1 Purwosari
6 7 Ali Mukt, M.Pd MAN 3 MALANG
8 Dra. Yayuk Khisbiyah Wiryaningsih,
7 MAN 1 Malang
M.Pd

8 9 Dwi Winarni, S.Pd SMAK ST. ALBERTUS Malang

9 10 Drs. Sumawan SMA Negeri 2 Nganjuk

Sekretaris,

Dra. Muniroh
Daftar Nama Peserta Bahasa Inggris Peminatan( C )

KD 3
3.1 (Formulir Isian)

3.2 should+ simple, should+ contnuous, should+ perfect

3.3 menerapkan present future (simple, contnuous, perfect)

will
3.4 Both… and, not only … but also, either … or, neither … nor

3.5 Recount text ( Biography )

3.6 Menerapkan too…to, enough… to

3.9 Proverbs dan Riddles

3.7 Iklan Kegiatan (event)

3.10. Menafsirkan makna lagu

Inggris Peminatan( C )

KD 4 Semester JP KODE UKB

4.1 Formulir Isian
9 UKB 1-01
4.2 Menyusun Text dengan menggunakan should+ simple,
should+ contnuous, should+ perfect 12 UKB 1-02

1
4.3 menyusun teks present future (simple, contnuous,
perfect) will 12 UKB 1-03
4.4 menyusun kalimat dengan menggunakan Both… and, not
only … but also, either … or, neither … nor 12 UKB1-04

4.5 Menyusun text Recount tentang biography orang terkenal

12 UKB 1 - 05

9 UKB 5.1
4.6. Menyusun "too…to, enough… to" 3 UKB 2 - 01
4.9.Membuat scrapbook peribahasa. 2
6 UKB2-09
4.7 Menyusun teks khusus berbentuk iklan kegiatan (event) UKB 2 - 07
12
4.10. menangkap makna tentang song 6 UKB 2 -10
JML 93

Ketua,

Misianto, S.Pd., M.Pd

Kelompok Bahasa Inggris Wajib ( C )

No. Nama Asal Sekolah

1 1 WIDI ASTUTI SMAN 2 BLITAR

2 3 TRIFITA SETYA NINGRUM SMAN 2 MALANG

3 6 MOH. KUSEN SMAN 1 KEDIRI

4 8 RIWAYATI YANU FATKHRIYAH SMAN 1 KEPANJEN

9
10

5 11 RIDA AFRILYASANTI SMAN 8 MALANG

12
6 13

14

7 15 AGUS NURUL HADI SMAN 6 MALANG

8 16 YULIA RETNO R. SMAN 1 LAWANG

9 17 TRI LUHPALUPI SMAN TARUNA JATIM

18
10 19
20
 KD 3
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
jati diri dan hubungan keluarga, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan pronoun:
subjective, objective, possessive

3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberikan ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), serta menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya

3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be going to,
would like to)

3.4 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya

3.5 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan
kesudahannya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan simple past tense vs present
perfect tense)

3.7 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait peristiwa bersejarah
sesuai dengan konteks penggunaannya

3.8 membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat,
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.9 menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu

terkait kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK
 KD 4 Semester JP
4.1 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai 6JP
konteks

4.2 menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis

sederhana yang melibatkan tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap (extended), dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 6 JP

4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek

dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 6JP
1

4.4 teks deskriptif, 4.4.1 menangkap makna secara kontekstual

terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
deskriptif, lisan dan tulis, pendek dan sederhana terkait tempat
wisata dan bangunan bersejarah terkenal, 4.4.2 menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait tempat 12 JP
wisata dan bangunan bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

4.5 teks pemberitahuan (announcement), 4.5.1 menangkap

makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
(announcement), 4.5.2 menyusun teks khusus dalam bentuk
pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, pendek dan 6 JP
sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
4.6 menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/
kejadian yang dilakukan/terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks

4.7 teks recount – peristiwa bersejarah, 4.7.1 menangkap makna

secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks recount lisan dan tulis terkait peristiwa
bersejarah, 4.7.2 menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek
dan sederhana,
terkait peristiwa bersejarah, dengan memperhatikan fungsi 2 5 JP
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks

4.8 menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis
sederhana terkait legenda rakyat
6 JP

4.9 menangkap makna terkait fungsi sosial dan unsur

kebahasaan secara kontekstual lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMA/MA/SMK/MAK 4 JP
 KODE UKB
UKB1-01

UKB1-02

UKB1-03

UKB1-04

UKB1-05
UKB2-07

UKB2-08

UKB2-09