RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Kokurikulum – Persatuan
Nama Kursus/Modul
Cocurriculum - Society
2. Kod Kursus MPU3081

3. Nama Staf Akademik Zainab Bee binti Hamid

4. Rasional Kursus/
Modul dalam Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat kefahaman mengenai ilmu berpersatuan dan
Program tatacara penubuhan persatuan.

5. Semester dan Tahun

Semester 2 Tahun 2
ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali
44
P= Pentaksiran
15 - - - 15 - - 14

7. Nilai Kredit 1

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus
(Course Learning 1. Menghurai konsep dan identiti persatuan. (C2, LO1)
Outcomes, CLO) 2. Menghasilkan kertas kerja penubuhan persatuan mengikut tatacara dan kaedah
standard penubuhan persatuan. (C6, A4, LO1, LO3, CTPS2)
3. Menganalisis maklumat berkaitan penubuhan persatuan dan aktiviti
penjanaan kewangan berpandukan analisis SWOT. (C4, LO3, LO7, CTPS3, KK1)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF

CLO

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X

2 X X

3 X

10. Kemahiran Boleh

Pindah (Transferable Pemikiran Kritis dan Penyelesaian masalah (CTPS3)
Skills, TS): Kemahiran Keushawanan (KK1)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran
1. Kuliah

Strategi Pentaksiran:

Pencapaian pelajar di dalam kursus ini ditentukan menerusi pentaksiran kerja kursus 100%
Iaitu penghasilan kertas kerja dan kajian kes pelaporan /analisis
Strength, Weakness, Opportunity, Threat (SWOT).

Programme Learning Outcome Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
(PLO) Pembelajaran

LO1 – Pengetahuan Kuliah Kertas Kerja

LO3 – Kemahiran saintifik, Kertas Kerja

kemahiran berfikir dan Kuliah
Menyelesaikan masalah Laporan Kajian Kes

LO7 –Kemahiran Keushawanan Kuliah Laporan Kajian Kes

12. Sinopsis Kursus ini menjelaskan pengenalan, definisi dan kepentingan persatuan. Kursus
ini juga mewajibkan pelajar menjalankan satu kajian kes berkaitan persatuan atau pertubuhan.

This course describes the introduction, definition and the importance of clubs. The course will
make it compulsory for the students to do a case study on clubs or societies.

13. Mod Penyampaian Kuliah

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 100%

Pentaksiran
Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Tugasan
Kertas Kerja 60
(1500 patah perkataan)
Laporan Kajian Kes 40
(800 patah perkataan)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
 Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

1. Pengenalan dan Kepentingan Persatuan

• Definisi persatuan
2 2 4
• Ciri-ciri persatuan
• Konsep / teori

2. Tata cara dan Kaedah Penubuhan Persatuan

• Penubuhan Persatuan
 Struktur Jawatankuasa
 Jenis persatuan/kelab
 Mengenal pasti ciri-ciri aktiviti berpersatuan
 Pekeliling berkaitan kokurikulum persatuan
• Kaedah Penubuhan Persatuan 3 3 6
 Langkah-langkah penubuhan persatuan
 Carta alir penubuhan persatuan
 Perlembagaan dan peraturan persatuan
• Identiti Persatuan
 Mereka cipta identiti persatuan
 Logo, moto dan lagu persatuan
3. Merancang Program/Takwim
• Jenis aktiviti
 Akademik
(Persatuan Bahasa Melayu,
Persatuan Bahasa Inggeris
Persatuan Matematik
Persatuan Bahasa Arab
Persatuan Bahasa Kadazandusun
Persatuan Bahasa Iban
Persatuan Pendidikan Jasmani
dan lain-lain.) 3 3 6

 Seni budaya
(Tarian, Gamelan, Kompang dan
lain-lain.

• Contoh aktiviti
 Karnival keusahawanan
 Pameran seni visual
 Program Kecergasan IPG

4. Kajian Kes
• Persatuan dan Pertubuhan di Malaysia
atau
Antarabangsa
• Sejarah Penubuhan
• Kaedah dan proses penubuhan 5 5 10
• Aktiviti atau perkhidmatan yang diamalkan
• Perbandingan perkhidmatan
• Strategi bagi menjana sumber kewangan
• Isu-isu berbangkit
• Cadangan penambahbaikan dan analisis
SWOT
5. Post Mortem pelaksanaan Kajian Kes
• Laporan oleh setiap jawatankuasa
2 2 4
• Kekuatan,kelemahan dan penambahbaikan
• Penilaian
Kerja Kursus 14

Ulangkaji Peperiksaan

Amali

Peperiksaan

Jumlah 15 15 14 44

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
 Bersemuka Bukan Bersemuka
JUMLAH JAM
PEMBELAJARAN Kuliah 15 15
BERSEMUKA
DAN Kertas Kerja
BUKAN (1500 patah perkataan) 9
BERSEMUKA
Laporan Kajian Kes
(800 patah perkataan) 5
Jumlah 15 29

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar

(SLT) 44

Jam Kredit 1

18. Rujukan Asas Amir Hamzah Aman.(2014). Panduan pengurusan kokurikulum. Puchong : Multimedia
Sdn. Bhd.

Omardin Ashaari.(1997). Pengurusan persatuan, Kuala Lumpur: Utusan Publications &

Distributors Sdn. Bhd.

Kamisah Sharif. (1995). Kokurikulum. Kuala Lumpur: Goodmark. Enterprise.

Rujukan Tambahan Ab. Alim Abdul Rahim, (1994). Pengurusan kokurikulum. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
Omardin Ashaari, (1997). Pengurusan sekolah, Kuala Lumpur : Utusan
Publications & Distributors Sdn. Bhd
Sufean Hussin, (1993). Pendidikan di malaysia – sejarah, sistem dan falsafah, Kuala
Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kementerian Pendidikan Malaysia, (2009). Buku panduan gerak kerja kokurikulum
sekolah rendah. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan Kurikulum & Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Kementerian Pendidikan Malaysia, (2007). Buku panduan pengurusan kokurikulum
sekolah rendah dan menengah. Kuala Lumpur: Pusat Perkembangan
Kurikulum & Dewan Bahasa dan Pustaka.

19. Maklumat Tambahan Tiada

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)