RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

SMK TUN HABAB

KEMAHIRAN/ASPEK Kemahiran mendengar dan bertutur

TINGKATAN 1 AL Alusi
TARIKH DAN MASA 1 Januari 2018/ 12.45 petang – 1.10 petang
TEMA Kesihatan dan Kebersihan
TAJUK Sihat Membawa Kebahagiaan
Amalan Kesejahteraan Hidup
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
KANDUNGAN: intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.1 Mendengar dan mengenal sebutan perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran dengan
PEMBELAJARAN: betul dan tepat.
KRITERIA Pada akhir proses pembelajaran dan pengajaran ini, murid dapat:
KEJAYAAN: 1. Mendengar dan mengenal sebutan sekurang-kurangnya 6 perkataan dan rangkai kata
dalam pelbagai ujaran.
2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 6 sebutan perkataan dan rangkai kata yang betul dan
tepat.

SET INDUKSI 1. Guru menunjukkan gambar piramid makanan. Murid diminta BBB: Gambar
(5 minit) memberikan pendapat tentang kebaikan mengikuti amalan piramid makanan
pemakanan yang sihat. KBAT:
Mengaplikasi
ALAT BERFIKIR:
Lembaran
pengurusan
grafik

Aktiviti 1 : AKTIVITI 1: (MEMBACA DAN MENDENGAR)

(5 minit) 1. wakil setiap kumpulan membacakan petikan teks di hadapan kelas.
2. murid lain diminta mendengar dengan teliti petikan teks tersebut.
BBB: Buku Teks
Edaran petikan
Aktiviti 2 : AKTIVITI 2: (BERTUTUR) teks
( 10 minit ) 1. secara berkumpulan, setiap murid diminta mengenal pasti STRATEGI PdPc:
perkataan/istilah daripada petikan teks. Think Pair Share
2. seterusnya, dalam kumpulan murid diminta menyebut satu KBAT: Sintesis
perkataan/istilah daripada petikan teks. ALAT BERFIKIR:
3. murid menulis perkataan/istilah dalam Peta Bulatan. Peta Bulatan
4. ganjaran akan diberikan kepada kumpulan yang menyiapkan tugasan
lebih awal.
5. seterusnya wakil setiap kumpulan akan menyebut semua
perkataan/istilah yang telah ditulis oleh ahli-ahli kumpulannya.
PENUTUP Murid menulis semua perkataan/istilah.
(5 minit)
PENGISIAN Ilmu Kesihatan
KURIKULUM Nilai Kebersihan fizikal dan mental
EMK Sains dan teknologi
BAHAN BANTU Gambar piramid makanan
BELAJAR Petikan teks
Peta Bulatan
PENILAIAN
PEMBELAJARAN
DAN PENGAJARAN Murid membina ayat dengan perkataan/istilah yang diperoleh daripada aktiviti hari ini.
/ PENTAKSIRAN

REFLEKSI

Disediakan oleh: Disahkan oleh:

……………….. ………………

(Azimah Binti Hamzah)

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

SMK TUN HABAB

KEMAHIRAN/ASPEK TATABAHASA
TINGKATAN 2 IBNU SINA
TARIKH DAN MASA 1 JAN 2018 / 4.50 ptg – 5.40 ptg
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK KATA PENGUAT
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam pelbagai
KANDUNGAN: ayat
STANDARD 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata prafrasa iaitu kata bantu, kata penguat, kata penegas,
PEMBELAJARAN: kata nafi, kata pemeri, kata arah dan kata bilangan serta kata pascakata iaitu kata penekanan
dan kata pembenda dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
KEJAYAAN: 1. Dapat menyenaraikan satu hingga tiga jenis kata penguat
2. Dapat membina satu ayat secara spontan daripada kata penguat yang dipilih.
3. Dapat menulis satu hingga lima ayat daripada kata penguat dengan gramatis.
KBAT: Menilai
SET INDUKSI 1. Guru memanggil dua orang pelajar yang berlainan bentuk fizikal SOALAN /
(5 minit) 2. Pelajar lain memberi pendapat tentang fizikal 2 orang pelajar PENYOALAN:
tersebut. Menyoal
3. Guru merangsang pelajar untuk mengaitkan pendapat mereka tentang
dengan tajuk pembelajaran pengetahuan
4. Guru menerangkan berkenaan konsep kata penguat berserta sedia ada
contohnya. pelajar.
AKTIVITI
PERKEMBANGAN BBB:
Kad Imbasan
Aktiviti 1 : AKTIVITI 1: (MENYENARAIKAN KATA PENGUAT ) Lembaran Kerja
(10 minit ) 1. Pelajar diberi satu benda untuk dijaga dan pelajar yang mendapat KBAT:
benda tersebut akan memilih satu kad imbasan untuk ditampal di Menganalisis
papan putih. ALAT BERFIKIR:
2. Pelajar lain akan mengisi lembaran kerja yang diberi. Peta I-Think

Aktiviti 2 : AKTIVITI 2: ( MEMBINA AYAT SECARA SPONTAN ) BBB:

(15 minit) 1. Secara berpasangan, pelajar akan memilih kata penguat. Lembaran Kerja
2. Setiap pasangan pelajar perlu membina dua ayat secara spontan KBAT:
3. Pelajar perlu berkongsi tentang ayat dibina bersama rakan sekelas Mencipta
yang lain. Strategi PdPc:
Use-Pair-Share
ALAT BERFIKIR:
Peta Bulatan
BBB:
Aktiviti 3 : AKTIVITI 3: (MEMBINA AYAT SECARA BERKUMPULAN ) GAMBAR
(15 minit) 1. Pelajar-pelajar dibahagikan dalam enam kumpulan. KERTAS
2. Setiap kumpulan akan diberikan sekeping gambar sebagai bahan PEN MARKER
rangsangan
3. Ahli kumpulan akan membina ayat mengikut aktiviti round robin. STRATEGI
4. Setelah selesai, bahan akan ditampal di stesen yang telah ditetapkan PdPc:
dan kumpulan lain akan bergerak menilai hasil kerja kumpulan lain Round Robin
dan meletakkan tanda penghargaan. KBAT:
MENILAI
PENUTUP Guru meminta beberapa orang pelajar merumuskan topik pembelajaran pada
(5 minit) hari ini.
PENGISIAN Ilmu Kesihatan dan Kebersihan
KURIKULUM
Nilai Kebersihan fizikal dan mental

EMK Sains dan Teknologi

BAHAN BANTU Lembaran Kerja, Kad Imbasan, Gambar, Pen Marker, Kertas
BELAJAR
PENILAIAN
PEMBELAJARAN Murid diberi latihan bertulis berdasarkan kata penguat yang telah dibincangkan dalam kelas.
DAN PENGAJARAN
/ PENTAKSIRAN
REFLEKSI

Disediakan oleh: Disahkan oleh:

……………….. ………………

(Azimah Binti Hamzah)

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH TINGKATAN 1

SMK TUN HABAB

Mata Pelajaran dan Sejarah / 1 Ibnu Sina

Kelas
Tarikh / Masa 1 Jan 2018 / 5.40 ptg – 6.40 ptg
Tema Sejarah Kita dan Dunia
Standard Kandungan 1.1 Pengenalan Ilmu Sejarah
Standard
Pembelajaran 1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah secara umum.
1.1.2 Menjelaskan pengertian sejarah mengikut pandangan
sejarawan seperti Herodotus, E.H Carr, Ibn Khaldun, dan
Mohd.Yusuf Ibrahim.

K1.1.11 Menerangkan kepentingan mengaplikasikan ilmu Sejarah

dalam kehidupan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Objektif 1. Menyatakan pengertian Sejarah secara umum dengan betul.
2. Menyatakan 3 pengertian Sejarah mengikut istilah dengan
betul.
3. Menjelaskan pengertian sejarah menurut 4 pandangan
sejarawan dengan betul.
4. Menjelaskan 3 kepentingan ilmu Sejarah dalam kehidupan
dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran

SET INDUKSI
(5 minit )
1. Sumbang saran menggunakan gambar/video peristiwa
pengisytiharan kemerdekaan Negara.

Aktiviti 1 :
Aktiviti 1:
(25 minit )
1. Murid dan guru bersoal jawab bagi mendapatkan pengertian
sejarah secara umum.
2. Wakil murid mencatatkan beberapa cadangan pengertian sejarah.
3. Guru membimbing murid memilih pengertian sejarah yang tepat.
4. Murid menulis pengertian sejarah secara umum pada kertas
lembaran.

Aktiviti 2 : Aktiviti 2:
(25 minit) 1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan untuk mencari maklumat
tentang pengertian sejarah mengikut istilah dan sejarawan.
2. Murid membentangkan hasil maklumat yang diperoleh.
3. Murid melengkapkan lembaran kerja tentang pengertian sejarah
mengikut istilah dan sejarawan.
4. Murid dalam kumpulan menjelaskan kepentingan sejarah dalam
kehidupan seharian mereka.
5. Wakil kumpulan mencatatkan kepentingan sejarah dalam
 bentuk peta iThink (peta bulatan/ peta pokok/ peta buih).

PENUTUP Penutup:
(5 minit)
Guru dan murid membuat rumusan pembelajaran
Nilai:
 Mempunyai jati diri
 Mengukuhkan semangat patriotik
EMK KPS:
 Meneroka bukti
 Membuat interpretasi

 Sains dan Teknologi

 Bahasa
 Video/ Gambar
BBB  Lembaran kerja
 Peta iThink
 Menilai
 Menganalisis
KBAT/
iThink  Mengaplikasikan
 Peta buih/ Peta Pokok/ Peta Bulatan

Refleksi

Disediakan oleh: Disahkan oleh:

……………….. ………………

(Azimah Binti Hamzah)