RUBRIK PEMARKAHAN

(Soalan 3)

SKALA HASIL KERJA YANG KRITERIA PEMARKAHAN

MENUNJUKKAN
TAHAP KUALITI
Menjawab soalan Soalan tugasan secara
Amat keseluruhannya dijawab pada
Cemerlang A+ Tahap tinggi tahap amat baik.
(90-100) Memahami isu Kefahaman isu utama pada tahap
pemikiran yang kritis dan asli.
Analisis / refleksi Analisis pada isu utama adalah
tajam dan berfokus
Bacaan / rujukan Memilih,merujuk dan
menggunakan pelbagai bahan
bacaan , rujukan yang relevan dan
sesuai.
Struktur penulisan Struktur esei dan kualiti penulisan
yang baik
Bahasa, gaya Tatabahasa dan ejaan tepat.
penulisan dan Penulisan sangat berfokus, jelas
persembahan grafik dan tepat. Persembahan grafik
sangat berfokus , jelas dan tepat.
Menjawab soalan Soalan tugasan secara
keseluruhannya dijawab pada
tahap baik.
Cemerlang Memahami isu Kefahaman menyeluruh isu utama
(75-89) Ke arah yang .
A tahap yang Analisis / refleksi Analisis pada isu utama adalah
A- rendah berfokus
Bacaan / rujukan Memilih,merujuk dan
menggunakan pelbagai bahan
bacaan , rujukan yang relevan dan
sesuai.
Struktur penulisan Struktur esei dan kualiti penulisan
pada tahap baik
Bahasa, gaya Tatabahasa dan ejaan baik. Gaya
penulisan dan penulisan berfokus, jelas dan
persembahan grafik tepat. Persembahan grafik
berfokus , jelas
Ke arah tahap Menjawab soalan Soalan tugasan secara
Kepujian yang lebih tinggi keseluruhannya dijawab pada
(60-74) tahap sederhana baik.
Memahami isu Kefahaman menyeluruh isu utama
B+ pada tahap sederhana .
B Analisis / refleksi Analisis pada isu utama adalah
B- kurang berfokus
Bacaan / rujukan Menggunakan bahan bacaan ,
Ke arah tahap rujukan yang relevan dan sesuai.
yang lebih Struktur penulisan Struktur esei jelas dan baik
rendah Bahasa, gaya Tatabahasa dan ejaan yang
 penulisan dan sesuai. Gaya penulisan yang baik ,
persembahan grafik jelas dan tepat. Persembahan
grafik lebih berrfokus , jelas
Menjawab soalan Soalan tugasan secara
keseluruhannya dijawab pada
C+ tahap memuaskan.
Lulus Memahami isu Kefahaman menyeluruh isu utama
(50-59) tidak mencukupi .
Analisis / refleksi Analisis yang kurang jelas
Ke arah tahap Bacaan / rujukan Bukti bacaan terhad , rujukan yang
yang lebih tinggi kuang relevan.
Struktur penulisan Struktur esei kurang jelas dan
baik
C Bahasa, gaya Kesilapan tatabahasa dan ejaan
penulisan dan yang sesuai. Gaya penulisan yang
persembahan grafik tidak jelas Persembahan grafik
yang kabur
Ke arah tahap Menjawab soalan Soalan tugasan secara
Gagal yang lebih tinggi keseluruhannya tidak dijawab
(0-49) C- Memahami isu Kefahaman isu utama pada tahap
minimum .
D+ Analisis / refleksi Tiada analisis pada isu utama .
D Bacaan / rujukan Sedikit atau tiada bukti bacaan
Struktur penulisan Penulisan esei yang tidak
F berstruktur
Bahasa, gaya Kesilapan tatabahasa dan ejaan
penulisan dan sangat ketara.
persembahan grafik Gaya penulisan terputus-putus
Ke arah tahap Apersembahan grafik yang lemah.
yang lebih
rendah
 RUBRIK PEMARKAHAN
(Soalan 1 dan 2)

SKALA HASIL KERJA YANG KRITERIA PEMARKAHAN

MENUNJUKKAN
TAHAP KUALITI
Menjawab soalan Soalan tugasan secara
Amat keseluruhannya dijawab pada
Cemerlang A+ Tahap tinggi tahap amat baik.
(90-100) Isi Kandungan Kefahaman yang menyeluruh
serta mendalam tentang idea-
idea utama pada tahap
cemerlang
Persembahan idea Sangat jelas dan berfokus
Illustrasi yang kreatif dan
sangat signifikan dalam
membantu meningkatkan
kualiti laporan dan dokumen.
Hubungkait dengan Penggunaan sangat sesuai
Kurikulum Sekolah dengan topik dan hasil
pembelajaran
Menjawab soalan Soalan tugasan secara
keseluruhannya dijawab pada
tahap baik.
Cemerlang Isi Kandungan Kefahaman yang menyeluruh
(75-89) Ke arah yang serta mendalam tentang idea-
A tahap yang idea utama pada tahap baik
A- rendah Persembahan idea Jelas dan berfokus
Illustrasi yang kreatif dan
signifikan dalam membantu
meningkatkan kualiti laporan
dan dokumen.
Hubungkait dengan Penggunaan sesuai dengan
Kurikulum Sekolah topik dan hasil pembelajaran
Ke arah tahap Menjawab soalan Soalan tugasan secara
Kepujian yang lebih tinggi keseluruhannya dijawab pada
(60-74) tahap sederhana baik.
Isi Kandungan Kefahaman yang menyeluruh
B+ serta mendalam tentang idea-
B idea utama pada tahap
B- sederhana
Persembahan idea Jelas dan kurang berfokus
Ke arah tahap Illustrasi yang sederhana
yang lebih kreatif dan signifikan dalam
rendah membantu meningkatkan
kualiti laporan dan dokumen.
Hubungkait dengan Penggunaan sesuai dengan
Kurikulum Sekolah topik dan hasil pembelajaran
 Lulus C+ Menjawab soalan Soalan tugasan secara
(50-59) keseluruhannya kurang
menepati.
Ke arah tahap Isi Kandungan Kefahaman yang kurang
yang lebih tinggi menyeluruh serta kurang
mendalam tentang idea-idea
utama pada tahap cemerlang
Persembahan idea Sangat jelas dan berfokus
C Illustrasi yang kurang kreatif
dan kurang signifikan dalam
membantu meningkatkan
kualiti laporan dan dokumen.
Hubungkait dengan Penggunaan kurang sesuai
Kurikulum Sekolah dengan topik dan hasil
pembelajaran
Ke arah tahap Menjawab soalan Soalan tugasan secara
Gagal yang lebih tinggi keseluruhannya tidak dijawab
(0-49) C- Isi Kandungan Kefahaman yang menyeluruh
serta mendalam tentang idea-
D+ idea utama pada tahap kurang
D memuaskan
Persembahan idea Kurang jelas dan tidak berfokus
F Illustrasi yang tidak kreatif dan
tidak signifikan dalam
membantu meningkatkan
kualiti laporan dan dokumen.
Ke arah tahap Hubungkait dengan Penggunaan tidak sesuai
yang lebih Kurikulum Sekolah dengan topik dan hasil
rendah pembelajaran
SPG Pendidikan Inklusif

Series : Siri Pendidikan Guru

Author : Lee Keok Cheong et al.

ISBN 13 : 9789834722555

Year of Publication : September 2017