RPP Fisika Pada Topik Gerak Melingkar (Basyari, N., Mei, 2017)
RPP Fisika Pada Topik Gerak Melingkar (Basyari, N., Mei, 2017)
TUGAS INDIVIDU
diajukan untuk memenuhi salah satu tugas dalam kegiatan Bimbingan
Teknis Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2017
oleh
Nokadela Basyari
DAFTAR ISI
ii
HALAMAN JUDUL RPP
TABEL 1.1. L.K. 1.2. ANALISIS MATERI PEMBELAJ AR AN DAL AM BUKU TEKS
Kelas X
1
HALAMAN JUDUL RPP
2
HALAMAN JUDUL RPP
oleh
Nokadela Basyari
5
HALAMAN JUDUL RPP
B. Kompetensi
Kompetensi sikap spiritual dan kompetensi sikap sosial dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect learning) pada pembelajaran.
Kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilan melalui keteladanan,
pembiasaaan, dan budaya sekolah, denan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan konsisi peserta didik.
KI -1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI -2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Pengetahuan Keterampilan
Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
menganalisis pengetahuan faktual, ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
konseptual, prosedural berdasarkan dengan pengembangan dari yang
rasa ingin tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
pengetahuan, teknologi, seni, dan mampu menggunakan metode
budaya, dan humaniora dengan sesuai kaidah keilmuan.
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah.
Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis besaran fisis pada 4.6 Melakukan percobaan berikut
gerak melingkar dengan laju presentasi hasilnya tentang gerak
konstan (tetap) dan penerapannya melingkar, makna fisis dan
dalam kehidupan sehari-hari pemanfaatannya
6
HALAMAN JUDUL RPP
Pengetahuan Keterampilan
Indikator
3.6.1. Menunjukkan 3.7.1. Observing
3.6.2. Menerapkan 3.7.2. Colleting and recording data
3.6.3. Membedakan 3.7.3. Drawing conclusions
3.6.4. Menganalisis 3.7.4. Communicating
3.6.5. Mengaudit 3.7.5. Classifying results
3.6.6. Memecahkan 3.7.6. Measuring metrically
3.6.7. Menegaskan 3.7.7. Estimating
3.6.8. Mendeteksi 3.7.8. Decision making 1
3.6.9. Mendiagnosis 3.7.9. Explaining
3.6.10. Menyeleksi 3.7.10. Predicting
3.6.11. Merinci 3.7.11. Identifying variables
3.6.12. Menominasikan 3.7.12. Constructing a table of data
3.6.13. Mendiagramkan 3.7.13. Constructing a graph
3.6.14. Mengkorelasikan 3.7.14. Describing relationships between
3.6.15. Merasionalkan variables
3.6.16. Menguji 3.7.15. Acquiring investigation
3.6.17. Mencerahkan 3.7.16. Analysing investigations
3.6.18. Menjelajah 3.7.17. Defining variables operationally
3.6.19. Mengembangkan 3.7.18. Designing investigations
3.6.20. Menyimpulkan 3.7.19. Experimenting
3.6.21. Menemukan 3.7.20. Mengamati demonstrasi
3.6.22. Menelaah demonstasi gerak melingkar
3.6.23. Memaksimalkan 3.7.21. Menggambarkan vektor kecepatan
3.6.24. Memerintahkan 3.7.22. Merangkai alat dan bahan
3.6.25. Mengedit percobaan tentang gerak melingkar
3.6.26. Mengaitkan 3.7.23. Mengukur kecepatan dan gaya
3.6.27. Memilih sentrifugal pada gerak melingkar
3.6.28. Mengukur 3.7.24. Mengukur kecepatan dan radius
3.6.29. Melatih pada gerak melingkar
3.6.30. Mentransfer 3.7.25. Mengukur kecepatan dan massa
3.6.31. Mengidentifikasi pada gerak melingkar
3.7.1. Menunjukan contoh berlakunya 3.7.26. Menyajikan data dalam bentuk
hukum Newton I, II, dan III table/ grafik.
3.7.2. Menerapkan hubungan gaya 3.7.27. Mengolah data gerak melingkar
dan percepatan 3.7.28. Melakukan percobaan tentang
3.7.3. Membedakan gambar gaya gerak melingkar, makna fisis dan
berat, gaya normal, gaya pemanfaatannya
tegang tali, dan gaya 3.7.29. Melaksanakan presentasi tentang
penghambat (gesekan) gerak melingkar, makna fisis dan
3.7.4. Menerapkan hukum Newton I pemanfaatannya
pada benda diam dan/atau 4.7.1. Mengamati demonstrasi hukum
bergerak dengan laju konstan Newton I dan II
3.7.5. Menerapkan hukum Newton II 4.7.2. Menggambar vektor gaya berat,
pada benda yang bergerak gaya tegang tali, gaya Normal, dan
dengan percepatan konstan* gaya hambat (gesekan)
7
HALAMAN JUDUL RPP
Pengetahuan Keterampilan
3.7.6. Menghitung besar gaya berat, 4.7.3. Merangkai alat dan bahan
gaya normal, dan gaya tegang percobaan hukum Newton II*
tali pada system benda 4.7.4. Mengukur waktu gerak benda*
3.7.7. Menganalisis hubungan gaya 4.7.5. Menyaji data percobaan dalam
dan percepatan pada sistem bentuk tabel, grafik*
benda yang terhubung tali* 4.7.6. Mengolah data percepatan dalam
bentuk grafik dan persamaan
regresi*
4.7.7. Mempresentasikan/menulis laporan
percobaan
Khusus untuk pertemuan ke dua
8
HALAMAN JUDUL RPP
C. Tujuan Pembelajaran
9
HALAMAN JUDUL RPP
D. Materi Pembelajaran
10
HALAMAN JUDUL RPP
E. Metode
Model: Levels of Inquiry pada tahap Interactive Demonstration
11
HALAMAN JUDUL RPP
G. Langkah Pembelajaran
12
HALAMAN JUDUL RPP
H. Penilaian
13
HALAMAN JUDUL RPP
14
HALAMAN JUDUL RPP
15
HALAMAN JUDUL RPP
16
HALAMAN JUDUL RPP
17
HALAMAN JUDUL RPP
18
HALAMAN JUDUL RPP
19
HALAMAN JUDUL RPP
DAFTAR PUSTAKA
Kebudayaan, K. P. (2017). Model Silabus Mata Pelajaran Sekolah
Menengah Atas/ Madrasah Aliyah (SMAl MA): Mata Pelajaran
Fisika. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Wenning, C. J. (February 2005). Levels of inquiry: Hierarchies of
pedagogical practices and inquiry processes (revised 2/12). J.
Phys. Tchr. Educ. (Online) 2(3), 3-12.
20