SILABUS

Kompetensi
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menguasai kemampuan
teoritik tentang manajemen pendidikan AUD di satuan pendidikan formal maupun non
formal; Dengan demikian mahasiswa mampu:
Menganalisis masalah dan memberi solusi yang terkait dengan penentuan kebijakan dan
pengelolaan pendidikan pada tingkat makro, messo, dan mikro.
Berkontribusi dalam upaya perbaikan dan peningkatan kinerja organisasi berdasarkan
prinsip dasar bidang kajian ilmu manajemen pendidikan AUD .
Membuat keputusan-keputusan strategik berdasarkan pendekatan ilmiah dengan kajian
teoritis dan empiris atau kontekstual.
Berkontribusi dalam pengembangan keilmuan melalui penelitian dengan pendekatan
interdisipliner/multidisiplin menghasilkan karya ilmiah yang diakui secara nasional dan
atau internasional.

Deskripsi isi
Mata kuliah ini membahas konsep dasar, teori, prinsip, ruang lingkup, proses dan aspek
manajemen pendidikan AUD . Cakupan bahasan mata kuliah ini adalah:
a. Konsep dasar manajemen pendidikan AUD : pengertian administrasi, organisasi dan
manajemen pendidikan AUD , hakikat, peran, fungsi dan ruang lingkup manajemen
pendidikan AUD , manajemen sebagai sistem
b. Falsafah dan tori manajemen pendidikan AUD : falsafah manajemen, berbagai
pendekatan dalam manajemen pendidikan AUD : klasik, neo klasik dan modern,
perkembangan teori manajemen
c. Standar pengelolaan dalam sistem pendidikan nasional
d. Manajemen sebagai proses penerapan fungsi-fungsi manajemen: planning, organizing,
staffing, actuiting/ kepemimpinan, dan controlling
e. Bidang garapan dalam manajemen pendidikan AUD : kurikulum atau program
pendidikan, kesiswaan, sumber daya manusia, sarana dan prasarana pendidikan,
keuangan dan pembiayaan, manajemen sistem informasi pendidikan.
f. Kepemimpinan dalam organisasi
g. Supervisi Pendidikan
h. Teknik dan alat manajemen: pemanfaatanya dalam menghadapi perubahan,
pengambilan keputusan dan untuk meningkatkan kinerja
Pendekatan Pembelajaran
Pokok bahasan untuk setiap pertemuan disusun sebagaimana jadwal terlampir. Mahasiswa
diharapkan telah membaca bahan yang telah ditentukan sebelum mengikuti perkuliahan.
Dengan demikian mahasiswa akan siap dan dapat mengikuti kuliah dengan lebih efektif dan
kontributif.
Untuk mencapai tujuan perkuliahan, kegiatan perkuliahan ini lebih dikonsentrasikan pada
peningkatan kemampuan belajar mandiri secara individual dalam mengikuti: ceramah, diskusi
kelompok, serta analisis kasus, problem solving sehingga lebih siap dalam pembuatan tugas
individu dan kelompok;
Media yang digunakan dalam perkuliahan ini adalah: whiteboard, lcd, komputer, buku/materi
wajib, tesis dan pedoman penulisan tesis, serta pedoman membuat kajian kritis dan best
practice.
Tugas individu adalah melakukan Kajian kritis atas hasil penelitian terpublikasi dalam bidang
manajemen pendidikan AUD yang sesuai ruang lingkup kajian manajemen pendidikan AUD
(contoh kajian kritis dan laporan best practise disediakan).
Tugas kelompok adalah melakukan analisis praktek manajemen yang berhasil baik/good atau
best; bisa hanya pada salah satu aspek manajemen atau keseluruhan manajemen di sekolah atau
luar sekolah dalam menerapkan salah satu teori atau pendekatan manajemen.
EVALUASI
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan
dalam: partisipasi kegiatan kelas, pembuatan dan penyajian tugas kelompok, tugas individual
dan tas (20%, 30% dan 50%); tes akhir semester diselenggarakan pada akhir semester sesuai
jadwal.
RINCIAN MATERI DAN PERTEMUAN
Pertemuan awal : Orientasi Perkuliahan: Tujuan, GBPP dan SAP, Strategi perkuliahan,
Tagihan/sistem penilaian sumber
Pertemuan 1-4 : Konsep dasar manajemen pendidikan AUD : pengertian administrasi,
organisasi dan manajemen pendidikan AUD , hakikat, peran, fungsi
dan
ruang lingkup manajemen pendidikan AUD , manajemen sebagai
sistem
Pertemuan 4-5 : Falsafah dan teori manajemen pendidikan AUD : falsafah manajemen,
berbagai pendekatan dalam manajemen pendidikan AUD : klasik, neo
klasik
dan modern, perkembangan teori manajemen
Pertemuan 6 : Standar pengelolaan dalam sistem pendidikan nasional
Pertemuan 7-8 : Manajemen sebagai proses penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/ kepemimpinan, dan
Controlling
Pertemuan 9 : Tagihan tugas individual
Pertemuan 10-11 : Bidang garapan dalam manajemen pendidikan AUD : kurikulum atau
program pendidikan, kesiswaan, sumber daya manusia, sarana dan
prasarana pendidikan, keuangan dan pembiayaan, manajemen sistem
informasi pendidikan, dll.
Pertemuan 12 : Kepemimpinan dalam organisasi
Pertemuan 13 : Supervisi Pendidikan
Pertemuan 14 : Teknik dan alat manajemen: pemanfaatanya dalam menghadapi
perubahan, pengambilan keputusan dan untuk meningkatkan kinerja
Pertemuan 15 : Tagihan tugas kelompok dan refleksi.
Pertemuan 16 : TAS.

SUMBER
Duke, Daniel l. & Canady R.L., 1991, Schooling Policy, New York; McGraw-Hill.
Inc.
Frans Mardi Hartono, 2009, Paradigma Baru Manajemen Indonesia, Bandung; Mizan
Hoy. W.K. & Miskel, C.G., 2008, Educational Administration, (Theory, research, and
Practice), New York ; McGraw Hill Higher Educational
Lunenburg, F.C. & Irby, B.J., 2006 The Principalship, (Vision to Actiona), USA:
Wadswoth Cengage Learning
Macgilchrist, Barbara, etc. 2004, The Intelegent School, New Delhi; Sage Publication
Nanang Fattah, 2009, Ekonomi Dan Pembiayaan Pendidikan, Bandung; PT. Remaja
Rosda Karya
Nanang Fattah, 2009, Landasan Manajemen pendidikan AUD , Bandung; PT. Remaja Rosda
Karya
Razikta & Swanson A.D. 1995, Fundamental Concepts Of Educational Leadership
And Managemen, New Jersey: Merril an inprint of Prentice hall, Englewood Cliffs
Rivai, V. dan Murni, S. 2009. Education Management: Analisis Teori dan Praktik. Jakarta:
Raja Grafindo Persada
Scheerens, Jaap, 1992, Effective Schooling, (Research, Theory and Practice), London;
British Library Cataloguing in Publication Data
Silver harold, 1994, Good Schools, Effective Schools, London; british Library Cataloguing in
Publication Data
Thomas, J. Alan, 1971, The Productive School, USA; John Wiley & Sons, Inc.
Sumber-dumber lain yang relevan, seperti jurnal dan artikel dari internet
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD

2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 1 dan 2
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar manajemen pendidikan
5. INDIKATOR AUD
PENCAPAIAN
6. MATERI POKOK Konsep dasar manajemen pendidikan AUD

Mempelajari konsep dasar manajemen

7. PENGALAMAN pendidikan AUD
BELAJAR
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia
Penyajian Mempelajari dan Melihat, mendengarkan Idem
Mendiskusikan penjelasan, mencatat,
Pendahuluan dan bertanya, dan beriskusi
perkembangan ilmu
pendidikan di Indonesia
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD

2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 3
Mahasiswa dapat menjelaskan : pengertian administrasi, organisasi
5. INDIKATOR dan manajemen pendidikan AUD
PENCAPAIAN
pengertian administrasi, organisasi dan manajemen pendidikan
6. MATERI POKOK AUD ,

Mempelajaripengertian administrasi,
organisasi dan manajemen pendidikan
7. PENGALAMAN AUD
BELAJAR
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia
Penyajian Mempelajari dan Melihat, mendengarkan Idem
Mendiskusikan penjelasan, mencatat,
Pendahuluan dan bertanya, dan beriskusi
perkembangan ilmu
pendidikan di Indonesia
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD

2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 4-5
Mahasiswa dapat menjelaskan : pengertian administrasi, organisasi
5. INDIKATOR dan manajemen pendidikan AUD
PENCAPAIAN
Hakikat, peran, fungsi, dan ruang lingkup manajemen pendidikan
6. MATERI POKOK AUD sebagai sistem

Mempelajaripengertian administrasi,
organisasi dan manajemen pendidikan
7. PENGALAMAN AUD
BELAJAR
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia
Penyajian Mempelajari dan Melihat, mendengarkan Idem
Mendiskusikan penjelasan, mencatat,
Pendahuluan dan bertanya, dan beriskusi
perkembangan ilmu
pendidikan di Indonesia
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD
2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 6
Mahasiswa dapat menjelaskan : Standar pengelolaan dalam sistem
5. INDIKATOR pendidikan nasional
PENCAPAIAN
6. MATERI POKOK Standar pengelolaan dalam sistem pendidikan nasional.

Mempelajari Standar pengelolaan dalam

7. PENGALAMAN sistem pendidikan nasional
BELAJAR
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia
Penyajian Mempelajari dan Melihat, mendengarkan Idem
Mendiskusikan penjelasan, mencatat,
Pendahuluan dan bertanya, dan beriskusi
Perkembangan Standar
pengelolaan dalam sistem
pendidikan
di Indonesia
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri Evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD
2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 7-8
5. INDIKATOR Mahasiswa dapat menjelaskan Manajemen sebagai proses
penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/ kepemimpinan, dan
PENCAPAIAN controlling
Manajemen sebagai proses penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/ kepemimpinan, dan
6. MATERI POKOK controlling

Mempelajari Manajemen sebagai proses

penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/
7. PENGALAMAN
kepemimpinan, dan
BELAJAR controlling
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia

Penyajian Mempelajari dan memdiskusikan Melihat, mendengarkan Idem

Manajemen sebagai proses penjelasan, mencatat,
penerapan fungsi-fungsi manajemen: bertanya, dan beriskusi
planning, organizing, staffing,
actuiting/ kepemimpinan, dan
controlling
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri Evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD
2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 7-8
5. INDIKATOR Mahasiswa dapat menjelaskan Bidang garapan dalam manajemen
pendidikan AUD : kurikulum atau
program pendidikan, kesiswaan, sumber daya manusia, sarana dan
prasarana pendidikan, keuangan dan pembiayaan, manajemen
sistem
PENCAPAIAN informasi pendidikan, dll.
Bidang garapan dalam manajemen pendidikan AUD : kurikulum
atau
program pendidikan, kesiswaan, sumber daya manusia, sarana dan
prasarana pendidikan, keuangan dan pembiayaan, manajemen
sistem
6. MATERI POKOK informasi pendidikan, dll.

Mempelajari Bidang garapan dalam

manajemen pendidikan AUD : kurikulum
atau
program pendidikan, kesiswaan, sumber
daya manusia, sarana dan
prasarana pendidikan, keuangan dan
pembiayaan, manajemen sistem
7. PENGALAMAN informasi pendidikan, dll.
BELAJAR
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia
Penyajian Mempelajari dan Melihat, mendengarkan Idem
mendiskusikan Bidang penjelasan, mencatat,
garapan dalam manajemen bertanya, dan beriskusi
pendidikan AUD : kurikulum
atau
program pendidikan,
kesiswaan, sumber daya
manusia, sarana dan
 prasarana pendidikan,
keuangan dan pembiayaan,
manajemen sistem
informasi pendidikan, dll.
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri Evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD
2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 10-11
5. INDIKATOR Mahasiswa dapat menjelaskan Manajemen sebagai proses
penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/ kepemimpinan, dan
PENCAPAIAN controlling
Manajemen sebagai proses penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/ kepemimpinan, dan
6. MATERI POKOK controlling

Mempelajari Manajemen sebagai proses

penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/
7. PENGALAMAN
kepemimpinan, dan
BELAJAR controlling
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia

Penyajian Mempelajari dan memdiskusikan Melihat, mendengarkan Idem

Manajemen sebagai proses penjelasan, mencatat,
penerapan fungsi-fungsi manajemen: bertanya, dan beriskusi
planning, organizing, staffing,
actuiting/ kepemimpinan, dan
controlling
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri Evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD
2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 12
5. INDIKATOR
PENCAPAIAN Mahasiswa dapat menjelaskan Kepemimpinan dalam organisasi
6. MATERI POKOK Kepemimpinan dalam organisasi

Mempelajari Kepemimpinan dalam

7. PENGALAMAN organisasi
BELAJAR
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia
Penyajian Melihat, mendengarkan Idem
Mempelajari dan penjelasan, mencatat,
mendiskusikan bertanya, dan beriskusi
Kepemimpinan dalam
organisasi
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri Evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD
2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 10-11
5. INDIKATOR Mahasiswa dapat menjelaskan Manajemen sebagai proses
penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/ kepemimpinan, dan
PENCAPAIAN controlling
Manajemen sebagai proses penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/ kepemimpinan, dan
6. MATERI POKOK controlling

Mempelajari Manajemen sebagai proses

penerapan fungsi-fungsi manajemen:
planning, organizing, staffing, actuiting/
7. PENGALAMAN
kepemimpinan, dan
BELAJAR controlling
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia

Penyajian Mempelajari dan memdiskusikan Melihat, mendengarkan Idem

Manajemen sebagai proses penjelasan, mencatat,
penerapan fungsi-fungsi manajemen: bertanya, dan beriskusi
planning, organizing, staffing,
actuiting/ kepemimpinan, dan
controlling
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri Evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan
1. MATA KULIAH Manajemen Pendidikan AUD
2. SEMESTER 6
3. WAKTU PERTEMUAN 2 x 50 menit = 100 menit
4. PERTEMUAN KE- 13-14
5. INDIKATOR Mahasiswa dapat memahami supervisi pendidikan dan Teknik dan
alat manajemen: pemanfaatanya dalam menghadapi
PENCAPAIAN perubahan, pengambilan keputusan dan untuk meningkatkan kinerja
supervisi pendidikan dan Teknik dan alat manajemen:
pemanfaatanya dalam menghadapi
6. MATERI POKOK perubahan, pengambilan keputusan dan untuk meningkatkan kinerja

Mempelajari supervisi pendidikan dan

Teknik dan alat manajemen:
pemanfaatanya dalam menghadapi
perubahan, pengambilan keputusan dan
7. PENGALAMAN untuk meningkatkan kinerja
BELAJAR
STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN MEDIA DAN ALAT
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Menyampaikan silabus, SAP, Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Rencana
Kontrak Kuliah, Penilaian dan penjelasan, serta mencatat dan Jadwal study guide,
SOP Dosen; memberikan Texbook, Tugas
ulasan Pendahuluan dan Terstruktur, Diktat, Slide
perkembangan ilmu Presentasi
pendidikan di Indonesia
Penyajian Mempelajari dan Melihat, mendengarkan Idem
mendiskusikan supervisi penjelasan, mencatat,
pendidikan dan Teknik dan bertanya, dan beriskusi
alat manajemen:
pemanfaatanya dalam
menghadapi
perubahan, pengambilan
keputusan dan untuk
meningkatkan kinerja
Penutup Merangkum isi pokok Menyimak, mengajukan Idem
bahasan, memberikan evaluasi pertanyaan dan pendapat,
dan memberikan materi tugas menjawab pertanyaan
latihan terstruktur/mandiri Evaluasi
Post Test Ujian tertulis, lisan, penilaian/evaluasi terhadap proses pembelajaran, dan unjuk sikap
Referensi Engkoswara, M.Ed. H.Dr.Prof, dan Komariah Aan, M.Pd. Hj. Dr, 2010, Administrasi
Pendidikan, ALFABETA

Dosen : Siti Aminah

Tanda tangan