KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

MURID

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KEMENJADIAN MURID
PENGETAHUAN KEMAHIRAN PERWATAKAN
DSKP

Bersifat Ingin Tahu Kerja Sepasukan Prihatin

Pemikir Patriotik
Bermaklumat
Berprinsip
Mahir Berkomunikasi
Berdaya Tahan

PPPM (Aspirasi Murid)

Pengetahuan Kemahiran Kemahiran

Etika dan Kerohanian
Memimpin Dwibahasa

Kemahiran
Identiti Nasional
Berfikir
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

PENGETAHUAN
What we know and
understand

• mata pelajaran teras,

wajib, elektif dan
tambahan
• elemen merentas
MURID
kurikulum
• pengetahuan
pengalamian

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

KOMPETENSI
How we use what we
know

• kemahiran berfikir
• kemahiran berkomunikasi
dan berkolaboratif
MURID • kemahiran hidup dan
kerjaya
• kemahiran maklumat,
media dan teknologi

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

PERWATAKAN
How we behave and
engage with the world

• amalan nilai murni yang

membentuk jati diri
• memiliki ciri-ciri
kepemimpinan,
MURID
• kesedaran kendiri
yang tinggi
• mampu berdaya saing
di peringkat global

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

MURID

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

PERANCANGAN
PEMBELAJARAN
• Menetapkan objektif
• Merancang aktiviti
berteraskan elemen 4K 1N
• Fleksibel
• Merungkai kurikulum
(unpack curriculum)
MURID
berdasarkan tahap
keupayaan murid

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

PEMBELAJARAN
KOOPERATIF DAN
KOLABORATIF
• Membina kemahiran
personal dan
interpersonal
• Kerja sepasukan
• Menerapkan nilai
MURID
murnidan etika
• Mewujudkan
komunikasiyang efektif

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

KEMAHIRAN
BERFIKIR
MURID • Merangsang dan
meningkatkan kemahiran
berfikir aras tinggi
• Kritis dan kreatif
menyelesaikan masalah
dan membuat keputusan
PENTAKSIRAN PEDAGOGI
• Meningkatkan daya
inovasi
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

PENTAKSIRAN
PEMBELAJARAN
• Berterusan dan
menyeluruh
• Pentaksiran sebagai
pembelajaran MURID
(assesment as learning)
• Pentaksiran untuk
pembelajaran
(assessment for learning)
• Pentaksiran tentang
pembelajaranPENTAKSIRAN PEDAGOGI
(assessment of learning)
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

EKOSISTEM
PEMBELAJARAN
POSITIF
• Suasana dan prasarana
kondusif
• Kesediaan emosi murid
• Meraikan pembelajaran
MURID

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
 Pengenalan
KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KORELASI KERANGKA KONSEP PAK21 DENGAN SKPMG2 (STANDARD 4)

KERANGKA KONSEP

Perancangan • Menyediakan RPH Ekosistem • Mengawal proses Kemahiran • Memberi tunjuk ajar
Pembelajaran - Objektif Pembelajaran pembelajaran Berfikir tentang isi pelajaran
- Mengelola isi
PAK21

- Strategi/Aktiviti Positif dan aktiviti

pelajaran/masa
• Menentukan dan aktiviti • Memandu murid
Kaedah - Membuat
Pentaksiran • Mengawal keputusan dan
suasana menyelesaikan
• Penyediaan pembelajaran masalah
Aspek 4.1: Aspek 4.2: - Mengawasi Aspek 4.3:
Sumber - Memanfaatkan
Guru sebagai Guru guru sebagai
SKPMG2 (STANDARD 4)

Pendidikan komunikasi murid Sumber

perancang sebagai - Menyusun atur pembimbing
- Menggabungjalinkan
pengawal murid isi pelajaran
- Mewujudkan
suasana
menyeronokkan
 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KORELASI KERANGKA KONSEP PAK21 DENGAN SKPMG2 (STANDARD 4)

KERANGKA KONSEP

Pembelajaran • Mendorong Pentaksiran • Melaksanakan Kemenjadian • Murid melibatkan diri

Koperatif minda: Pembelajaran penilaian secara Murid dalam proses
PAK21

dan - Merangsang sistematik pembelajaran secara

Kolaboratif komunikasi, terancang dan berkesan dengan:
kolaboratif, berterusan
pemikiran kritis - Menggunakan - Berkomunikasi
dan kreatif serta pelbagai kaedah - Berkolaboratif
membuat - Menjalankan - Berfikiran kritis
keputusan dan aktiviti pemulihan/ dan kreatif
Aspek 4.4: menyelesaikan Aspek 4.5: pengkayaan Aspek 4.6: - Aktif, yakin dan
SKPMG2 (STANDARD 4)

Guru sebagai masalah Guru - Membuat Refleksi Murid sebagai berhemah

pendorong - Mewujudkan sebagai - Menyemak/ pembelajar
peluang murid penilai menilai hasil kerja/ aktif
memimpin latihan/tugasan

• Mendorong emosi
murid
- Galakan
- Penghargaan
- Prihatin
KERANGKA KONSEP PAK21 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

KURIKULUM

MURID

PENTAKSIRAN PEDAGOGI
 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

PERUBAHAN
Kurikulum Kebangsaan dan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan telah dikaji semula dan dipastikan
berupaya menghasilkan murid yang holistik dan menguasai kemahiran abad ke-21 dalam mendepani
cabaran semasa dan masa hadapan.

Differentiate
d Learning

KURIKULUM PEDAGOGI PENTAKSIRAN

• KSPK • KSSR • KSSM Berfokuskan Murid Pentaksiran Berasaskan
Sekolah
 Pengenalan

KOMUNIKASI KOLABORATIF PEMIKIRAN KRITIS KREATIVITI NILAI MURNI & ETIKA

IMPAK
Persediaan
Memiliki kemahiran
menghadapi Persediaan untuk
untuk kehidupan
pentaksiran dan ke alam kerjaya
masa hadapan
peperiksaan

Berkomunikasi, Tiga kriteria yang

Bentuk dan aras
berkolaboratif, diutamakan majikan
soalan yang lebih
menyelesaikan – kemahiran
mencabar
masalah berdasar komunikasi, pemikir
Peperiksaan Awam
realiti semasa kritis dan penyelesai
dan Antarabangsa
kehidupan masalah