PENGKAJIAN KEBUTUHAN BELAJAR

Nama Klien : Siti Nurhikma S

Usia : 11 Tahun

Kelas : 5 Sekolah Dasar (SD)

Penyuluh : Nurul Hidayah

 Nurul : Assalamualaikum dek, Jadi saya tadi sudah menjelaskan apa yang

akan kakak lakukan di sini yaitu pengkajian atau bertanya tentang apa-apa

yang adik sudah ketahui tentang penyakit yang sudah dialami sebelumnya.

 Hikma : Waalaikumsalam kakak nurul. Iyya kakak sudah mengerti.

 Nurul : Jadi dek, saya mulai untuk bertanya nah? Kalau biasanya adik

sakit, biasanya sakit apa? Atau pernah sakit di bagian mana?

 Hikmah : Iyye kak. Saya sering sakit kepala kak, biasa juga sakit gigi,

Demam juga. Itu kak. Biasa sakit juga badan tapi pas sakit juga atau biasa

sudah sembuh baru sakit.

 Nurul : Begitu yah. Kan ini musim hujan biasanya main hujan-hujan pas

pulang sekolah atau sore kalau main sama teman. Biasa sakit kalau sudah main

hujan?

 Hikma : Sering kak. Biasa sakit kepalaku, biasa bersin-bersinka juga.

Pernah juga dulu demam. Gampangka sakit kak kalau main hujan-hujan,

makanya dilarang sama ibuku main-main hujan, karena gampangka sakit.

 Nurul : Kalau sakit begitu biasanya minum apa? Atau apa yang kita

kerja?

 Hikma : Minum obat kak, Obat Inzana, yang untuk anak itu. Biasa juga

tidurka kak. Kalau biasa bangunka hilangmi.

 Nurul : Kalau saya tanya dek, itu Obat Inzana diminum kalau apa? Untuk

demam saja?

 Hikma : Iyye kak,Kuminumji kalau Demam. Kalau Sakit kepala lain lagi

kuminum kak karena Ibuku yang belikan atau bapakku.

 Nurul : Begitu yah dik. Kan katanya ibu. Pernahki Cacingan juga?

Biasaki gatal di bagian pantat?

 Hikma : Iyya kak biasa gatal.

 Nurul : Oke, jadi kalau kakak bertanya. Apa itu cacingan?

 Hikma : Ada cacing di pantat kak pas BAB begitu yang dibilang Ibuku.

 Nurul : Kalau misalnya saya datang lagi minggu depan,yang mana adik

pilih demam,sakit gigi, sakit kepala atau cacingan kakak bisa ajarkan tentang

itu dek?

 Hikma : Cacingan kak karena tidak tau kenapa bisa ada cacing kak kalau

BAB Padahal Cacing itu di tanahji.

 Nurul : Kalau saya nanti ajarkanki tentng cacingan, semangatji?

 Hikma : Pasti kak. Mau sekali saya tau kak.Biarmi nanti saya tidak pergi

main sama teman-temanku yang penting kita ajar ka kak.

 Nurul : Siap adik. Karena saya sudahmi tanyaki. Giliran ibu lagi nah. Ibu

waktu cacingan Hikma bagaimana kita liat pola makannya atau kesehatannya?

 Ibu Hikmma : Waktu cacingan itu, Hikma malas makan, capek terus dia

bilang. Jarang juga makan. Pasti bilang kenyang atau tidak ada nafsu untuk

makan. Malas juga belajar kerja Prnya, dipaksapi. Saya kasi minum itu obat

cacingan baru kembali kayak dulu.

 Nurul :Ohh iyya ibu. Jadi saya minggu depan datang lagi kesini untuk

kasi ajar hikmah ibu. Tapi ibu juga tetap ikut supaya bisa kita tau bagaiman

ciri-cirinya itu kalau cacingan anak ta ibu.

 Ibu Hikma : Oh iya nak.

A. PENGKAJIAN FAKTOR PREDISPOSISI
a. Riwayat Keperawatan
Seorang anak bernama Hikmah umur 11 tahun biasa mengeluh dengan sakit
kepala,sakit gigi dan demam. Saat dia sakit dia meminum obat dan biasanya
juga di beristirahat untuk menghilangkan Nyeri. Hikmah juga pernah
mengalami penyakit cacingan hal itu diketahui karena gatal di bagian pantat.
Ibunya mengatakan dia memberikan obat cacingan untuk mengatasi penyakit
tersebut. Saat cacingan, itu sangat menganggu karena membuat hikmah
menjadi lesu, malas makan, dan malas untuk mengerjakan Prnya. Hikmah
juga mengatakan bahwa dia gampang sakit saat bermain-main hujan bersama
temannya.
b. Pengkajian Fisik
Keadaan klien saat dikaji baik-baik saja. TB dan BB Normal sesuai dengan
usia saat ini. Tidak terlihat kurus,pucat dan lesu.
c. Pengkajian kesiapan belajar
Klien mengatakan sangat siap untuk belajar dan siap menerima pelajaran
tentang cacingan yang akan diajarkan oleh saya.
d. Pengkajian motivasi belajar
Klien mempunyai motivasi belajar yang cukup tinggi untu mengetahui
penyakit cacingan dan rela tidak bermain dengan temannya untuk bisa
diajarkan.
e. Pengkajian kemampuan belajar
Motivasi belajar klien sangat tinggi, ia mengatakan dia sangat siap dan
semnagat untuk diajarkan tentang penyakit cacingan.
B. PENGKAJIAN FAKTOR PEMUNGKIN
Dalam mengatasi penyakit yang pernah dialami klien, keluarga memberikan
obat untuk penyakit yang dialami oleh klien.
C. PENGKAJIAN FAKTOR PENGUAT
Klien mempunyai keluarga utuh. Ibu lebih memahami tentang penyakit yang
pernah dialami oleh klien dengan memberi obat cacingan.
 DIAGNOSA KEPERAWATAN

Berdasarkan data hasil pengkajian yang ditemukan, dapat dirumuskan diagnosa

keperawatan, yaitu : Kurangnya pengetahuan klien dan keluarga tentang

cacingan dan bagaiman tanda dari cacingan.

RENCANA KEPERAWATAN

Diagnosa Keperawatan : Kurangnya pengetahuan klien dan keluarga tentang

cacingan dan bagaiman tanda dari cacingan.

1. Tujuan Rencana Keperawatan

a) Tujuan Umum

Setelah mendapatkan pendidikan kesehatan kepada klien dan keluarga

mampu mengetahui bagaimana tanda dan gejala yang dialami pada anak

saat cacingan

b) Tujuan Khusus

Setalah menerima pendidikan kesehatan kepada klien dan keluarga klien,

klien dan keluarga klien dapat :

 Menjelaskan tanda dan gejala dari cacingan

 Menjelaskan cara pencegahan cacingan

2. Materi Belajar

a. Apa defenisi cacingan

b. Tanda dan gejala cacingan

c. Penyebab Cacingan

d. Cara mencegah cacingan

e. Akibat penyebab cacingan

3. Metode Belajar

Metode yang digunakan dalam pendidikan kesehatan adalah ceramah dan tanya

jawab

4. Media Belajar

Media yang digunakan dalam pendidikan kesehatan adalah leaflet saja. Hanya

satu media yang digunakan untuk lebih memfokuskan perhatian klien atau

tidak membagi perhatian klien jika menggunakan lebih dari satu media saat

memberikan pendidikan kesehatan.

5. Evaluasi

Pada evaluasi di pendidikan kesehatan, penyuluh memberikan pertanyaan lisan

kepada klien dan keluarga tentang materi yang diberikan sebelumnya.