RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : SMK PGRI 1 mejayan

Mata Pelajaran : MENGELAS DASAR
Kelas/Semester :X/1
Pertemuan Ke- : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 x 45’
Standar Kompetensi : Mengelas dengan proses las busur manual
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Material untuk Pengelasan,
Indikator : Mengidentifikasi Persyaratan Pengelasan,
spesifikasi Pengelasan, Lokasi, Ukuran
Pengelasan

A. Tujuan
Pembelajaran
Siswa dapat :
1. Memahami tentang pengelasan secara umum.
2. Memahami peralatan utama dan peralatan bantu las busur
manual.
3. Memahami tentang Undang-undang Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3).

B. Materi Ajar
1. Pengertian mengelas.
2. Pengertian las busur manual.
3. Peralatan utama las busur manual.
4. Alat-alat bantu pengelasan.
5. Undang-undang Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3). (Materi
ajar terlampir)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Belajar aktif
2. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, praktek
dan penugasan
 D. Sumber Alat dan Bahan Pembelajaran
Sumber Belajar :
1. Didikh Suryana dan Djaindar Sidabutar. (1978). Petunjuk
Praktek Las Asetilin dan Las Listrik. Jakarta : Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan.
2. Untung Witjaksono & Wiyoto. (2002). Teknik Las Dasar.
Bandung : Titian Ilmu

Alat dan Bahan Pembelajaran :

1. Peralatan las busur manual dan perlengkapannya.
2. Alat-alat bantu pengelasan busur manual.
 E. Langkah-langkah Pembelajaran

Metode Sumber
Waktu
Tahap Kegiatan Kegiatan Pembelajara Belajar/ Alat
(Menit)
n Bantu
Kegiatan Awal/ 1. Guru membuka
Pendahuluan pelajaran dengan Buku dan hand
berdoa dan salam Ceramah 2 out
2. Siswa menerima
informasi tujuan Ceramah 3
pembelajaran Buku
3. Siswa menerima kemajuan kelas
apersepsi dan Ceramah 8
motivasi tentang
kegiatan yang Buku presensi
akan dilaksanakan siswa
dalam
pembelajaran Ceramah 2
4. Guru mengecek
presensi siswa.
Kegiatan Inti 1. Siswa Ceramah 75  1 set
menerima dan diskusi peralatan las
penjelasan tentang oksi-asetilin,
: brander
a. Kesela berbagai
matan kerja type,
pada proses las regulator
busur manual  White
b. Simbol- Praktik 30 board
simbol
pengelasan
sesuai standart  Buku
ISO Tugas 30 petunjuk las
2. Siswa mandiri asetilin dan
mengamati las listrik
prinsip kerja depdikbud
peralatan utama Jakarta hal
dan peralatan 72-84
bantu las busur  Buku
utama. Teknik Las
3. Siswa Dasar Buku
 membuat laporan Titian Ilmu
kegiatan Bandung 1-
pengamatan yang 21.
telah
dilakukannya.
Kegitan Akhir/ 1. Siswa
Penitup menyimpulka
n materi
belajar yang Ceramah 8
didiskusikan.
2. Siswa
melakukan
post test Test Tulis 20
3. Guru
menutup Ceramah 2
pelajaran
dengan
berdoa.
 1. Penilaian Kognitif
Soal Uraian :
1.Apa yang dimaksud dengan mengelas? (bobot 10)
2.Apa yang dimaksud dengan las busur manual? (bobot 10)
3.Sebutkan peralatan utama las busur manual! (bobot 30)
4.Sebutkan peralatan bantu las busur manual! (bobot 25)
5.Sebutkan peralatan Keselamatan dan Kesehatan Kerja dalam pengelasan
las busur manual! (bobot 25)

Pedoman Penilaian :

Skor X Bobot
Skor Nilai = ---------------
No Soal Bobot Keterangan
(1-10) 10

Syarat lulus
1. 10 nilai
akhir minimal
70

2. 10

3. 30

4. 25

5. 25

Nilai Akhir
Kunci Jawaban :
1.Mengelas adalah menyambung dua benda padat dengan cara memanaskan
ujung-ujung logam sampai membentuk kubah, mencair, dan akhirnya
bersatu membentuk sambungan.
2.Las busur manual adalah suatu proses penyambungan dua buah logam
atau lebih, menggunakan panas diperoleh dari busur listrik, sehingga
bagian logamdisambung dan kawat inti elektroda mencair dan berpadu
menjadi satu dengan bahan dasar.
3.Peralatan utama las busur manual:
a. Trafo las atau mesin las.
b. Kabel tenaga
c. Kabel las yang terdiri dari kabel elektroda dan
kabel massa.
d. Pemegang elektroda.
e. Tang/penjepit massa.
4. Peralatan bantu las busur manual:
a. Palu terak.
b. Sikat baja.
c. Penjepit benda kerja.
5.Peralatan Kesehatan dan Keselamatan Kerja :
a. Helm atau kedok las.
b. Jaket dan apron.
c. Sarung tangan.
d. Sepatu las.
e. Penghisap asap las.
f. Tabir penghalang/penutup ruang las.
g. Topi las.
h. Pakaian kerja.
 2. Penilaian Afektif

N Menampilkan Ketepatan Meyakinkan

Nama Kerjasama
o Pendapat Menjawab Pendapat

Keterangan :
Skala penilaian dibuat dengan rentang dari 1 sampai dengan 4
Penafsiran : 1 = kurang 3 = baik
2 = cukup 4 = amat baik

3. Penilaian Psikomotorik (Tugas Mandiri)

TUJUAN LATIHAN :
1. Menentukan peralatan dan barang-barang kelengkapan proses
pengelasan busur manual sesuai spesifikasi prosedur pengelasan.
2. Memahami komponen las busur manual dan mampu
mendiskripsikan fungsi masing-masing komponen.
3. Memahami tindakan pengamanan secara spesifik ketika
menggunakan peralatan las busur manual.

Langkah Kerja:

 Menyiapkan alat perlengkapan las yang digunakan.

 Pergunakan alat keselamatan kerja.
 Identifikasi spesifikasi dan cara kerja masing-masing alat.
 Diskusikan materi dengan teman atau guru pembimbing.
 Buat laporan hasil identifikasi dan cara kerja komponen las.
 Serahkan laporan pada guru pembimbing.
 Rapikan kembali seluruh alat perlengkapan yang digunakan.

Informasi singkat :

 Hati-hati dan serius selama bekerja di Lab/ Bengkel /

 workshop.
 Bila ada yang kurang jelas tanyakan pada guru pembimbing.

Surabaya, 07 April 2018

Mengetahui , Mahasiswa Praktikan
Guru Pembimbing

Eko Subagijo, S.Pd Siti Roudhotul Haririn

NIP. 19710106199801100 NIM. 15050524027