LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR

MENGAJAR SIKLUS I

Nama Observer : Dewi Kencana

Siklus : I
Pokok Bahasan :
Tanggal Observasi : Curup, 12 September 2017
Petunjuk pengisian : Berilah tanda (√ ) pada angka (1) kurang, (2) Cukup, (3)
Baik berdasarkan indikator pengamatan.

Kriteria Penilaian
Tahap
No ASPEK YANG DIAMATI 1 2 3
Pembelajaran
K C B
Kegiatan 1 Guru meminta siswa berdo’a sebelum
Awal belajar
2 Guru mengecek kehadiran siswa
3 Guru memberikan apersepsi dan
motivasi
4 Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai
Kegiatan Inti 5 Guru menjelaskan materi pelajaran
dengan menggunakan media dan alat
yang tersedia
6 Sikap guru pada saat pelaksanaan
pembelajaran dengan menerapkan
model Kontekstual (CTL)
7 Guru menciptakan suasana yang
membuat siswa terlibat aktif dan
 kreatif dengan memanfaatkan alat dan
bahan yang tersedia
8 Guru memberikan pengawasan,
motivasi, dan bimbingan penuh selama
pembelajaran
9 Guru memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya
10 Guru melakukan tanya jawab
mengecek pemahaman siswa
Kegiatan 11 Guru memberi lembar soal tes
Akhir 12 guru melibatkan siswa dalam
menyimpulkan materi yang telah
dilakukan serta mengumpulkan hasil
praktik
Jumlah Skor
Kriteria Penilaian
KriteriaPenilaian:

Kurang (K) : 12 – 19

Cukup (C) : 20 – 27

Baik (B) : 28 – 35

Curup,12 September 2017

Pengamat I

Dewi Kencana
NIP. 196302021986042004
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR

MENGAJAR SIKLUS I

Nama Observer : Rina Diana

Siklus : I
Pokok Bahasan :
Tanggal Observasi : Curup, 12 September 2017
Petunjuk pengisian : Berilah tanda (√ ) pada angka (1) kurang, (2) Cukup, (3)
Baik berdasarkan indikator pengamatan.

Kriteria Penilaian
Tahap
No ASPEK YANG DIAMATI 1 2 3
Pembelajaran
K C B
Kegiatan 1 Guru meminta siswa berdo’a sebelum
Awal belajar
2 Guru mengecek kehadiran siswa
3 Guru memberikan apersepsi dan
motivasi
4 Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai
Kegiatan Inti 5 Guru menjelaskan materi pelajaran
dengan menggunakan media dan alat
yang tersedia
6 Sikap guru pada saat pelaksanaan
pembelajaran dengan menerapkan
model Kontekstual (CTL)
7 Guru menciptakan suasana yang
membuat siswa terlibat aktif dan
 kreatif dengan memanfaatkan alat dan
bahan yang tersedia
8 Guru memberikan pengawasan,
motivasi, dan bimbingan penuh selama
pembelajaran
9 Guru memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya
10 Guru melakukan tanya jawab
mengecek pemahaman siswa
Kegiatan 11 Guru memberi lembar soal tes
Akhir 12 guru melibatkan siswa dalam
menyimpulkan materi yang telah
dilakukan serta mengumpulkan hasil
praktik
Jumlah Skor
Kriteria Penilaian
KriteriaPenilaian:

Kurang (K) : 12 – 19

Cukup (C) : 20 – 27

Baik (B) : 28 – 35

Curup,12 September 2017

Pengamat II

Rina Diana
NIM. 13591099
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR

MENGAJAR SIKLUS II

Nama Observer : Dewi Kencana

Siklus : II
Pokok Bahasan :
Tanggal Observasi : Curup, 25 September 2017
Petunjuk pengisian : Berilah tanda (√ ) pada angka (1) kurang, (2) Cukup, (3)
Baik berdasarkan indikator pengamatan.

Kriteria Penilaian
Tahap
No ASPEK YANG DIAMATI 1 2 3
Pembelajaran
K C B
Kegiatan 1 Guru meminta siswa berdo’a sebelum
Awal belajar
2 Guru mengecek kehadiran siswa
3 Guru memberikan apersepsi dan
motivasi
4 Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai
Kegiatan Inti 5 Guru menjelaskan materi pelajaran
dengan menggunakan media dan alat
yang tersedia
6 Sikap guru pada saat pelaksanaan
pembelajaran dengan menerapkan
model Kontekstual (CTL)
7 Guru menciptakan suasana yang
membuat siswa terlibat aktif dan
 kreatif dengan memanfaatkan alat dan
bahan yang tersedia
8 Guru memberikan pengawasan,
motivasi, dan bimbingan penuh selama
pembelajaran
9 Guru memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya
10 Guru melakukan tanya jawab
mengecek pemahaman siswa
Kegiatan 11 Guru memberi lembar soal tes
Akhir 12 guru melibatkan siswa dalam
menyimpulkan materi yang telah
dilakukan serta mengumpulkan hasil
praktik
Jumlah Skor
Kriteria Penilaian
KriteriaPenilaian:

Kurang (K) : 12 – 19

Cukup (C) : 20 – 27

Baik (B) : 28 – 35

Curup,25 September 2017

Pengamat I

Dewi Kencana
NIP. 196302021986042004
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU DALAM PROSES BELAJAR

MENGAJAR SIKLUS II

Nama Observer : Rina Diana

Siklus : II
Pokok Bahasan :
Tanggal Observasi : Curup, 25 September 2017
Petunjuk pengisian : Berilah tanda (√ ) pada angka (1) kurang, (2) Cukup, (3)
Baik berdasarkan indikator pengamatan.

Kriteria Penilaian
Tahap
No ASPEK YANG DIAMATI 1 2 3
Pembelajaran
K C B
Kegiatan 1 Guru meminta siswa berdo’a sebelum
Awal belajar
2 Guru mengecek kehadiran siswa
3 Guru memberikan apersepsi dan
motivasi
4 Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran yang harus dicapai
Kegiatan Inti 5 Guru menjelaskan materi pelajaran
dengan menggunakan media dan alat
yang tersedia
6 Sikap guru pada saat pelaksanaan
pembelajaran dengan menerapkan
model Kontekstual (CTL)
7 Guru menciptakan suasana yang
membuat siswa terlibat aktif dan
 kreatif dengan memanfaatkan alat dan
bahan yang tersedia
8 Guru memberikan pengawasan,
motivasi, dan bimbingan penuh selama
pembelajaran
9 Guru memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya
10 Guru melakukan tanya jawab
mengecek pemahaman siswa
Kegiatan 11 Guru memberi lembar soal tes
Akhir 12 guru melibatkan siswa dalam
menyimpulkan materi yang telah
dilakukan serta mengumpulkan hasil
praktik
Jumlah Skor
Kriteria Penilaian
KriteriaPenilaian:

Kurang (K) : 12 – 19

Cukup (C) : 20 – 27

Baik (B) : 28 – 35

Curup,25 September 2017

Pengamat II

Rina Diana
NIM. 13591099
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM PROSES BELAJAR

MENGAJAR SIKLUS I

Nama Observer : Dewi Kencana

Siklus : 1
Pokok Bahasan :
Tanggal Observasi : Curup, 12 September 2017
Petunjuk pengisian : Berilah tanda (√ ) pada angka (1) kurang, (2) Cukup, (3)
Baik berdasarkan indikator pengamatan.

Kriteria
Tahap Penilaian
No ASPEK YANG DIAMATI
Pembelajaran 1 2 3
K C B
Kegiatan 1 Siswa berdo’a sebelum belajar
Awal 2 Siswa mendengarkan absensi
3 Siswa menanggapi apersepsi dan motivasi
yang dilakukan guru untuk menggali
pengetahuan siswa
4 Siswa mendengar tujuan pembelajaran
yang disampaikan oleh guru
Kegiatan Inti 5 Siswa memperhatikan penjelasan guru
mengenai materi pembelajaran dengan
menggunakan metode Kontekstual (CTL)
6 Sikap siswa pada saat pelaksanaan
pembelajaran dengan menerapkan model
Kontekstual(CTL)
 7 Siswa terlibat aktif dan kreatif dengan
memanfaatkan alat dan bahan yang
tersedia
8 Siswa mendapat pengawasan, motivasi,
dan bimbingan penuh selama
pembelajaran
9 Siswa bertanya yang belum dipahami
10 Siswa merespon pertanyaan yang diajukan
oleh guru
Kegiatan 11 Siswa mengerjakan soal tes yang diberikan
Akhir 12 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dilakukan serta mengumpulkan
hasil praktik
Jumlah Skor
Kriteria Penilaian
KriteriaPenilaian:

Kurang (K) : 12 – 19

Cukup (C) : 20 – 27

Baik (B) : 28 – 35

Curup,12 September 2017

Pengamat I

Dewi Kencana
NIP. 196302021986042004
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM PROSES BELAJAR

MENGAJAR SIKLUS I

Nama Observer : Rina Diana

Siklus : I
Pokok Bahasan :
Tanggal Observasi : Curup, 12 September 2017
Petunjuk pengisian : Berilah tanda (√ ) pada angka (1) kurang, (2) Cukup, (3)
Baik berdasarkan indikator pengamatan.

Kriteria
Tahap Penilaian
No ASPEK YANG DIAMATI
Pembelajaran 1 2 3
K C B
Kegiatan 1 Siswa berdo’a sebelum belajar
Awal 2 Siswa mendengarkan absensi
3 Siswa menanggapi apersepsi dan motivasi
yang dilakukan guru untuk menggali
pengetahuan siswa
4 Siswa mendengar tujuan pembelajaran
yang disampaikan oleh guru
Kegiatan Inti 5 Siswa memperhatikan penjelasan guru
mengenai materi pembelajaran dengan
menggunakan metode Kontekstual (CTL)
6 Sikap siswa pada saat pelaksanaan
pembelajaran dengan menerapkan model
Kontekstual(CTL)
 7 Siswa terlibat aktif dan kreatif dengan
memanfaatkan alat dan bahan yang
tersedia
8 Siswa mendapat pengawasan, motivasi,
dan bimbingan penuh selama
pembelajaran
9 Siswa bertanya yang belum dipahami
10 Siswa merespon pertanyaan yang diajukan
oleh guru
Kegiatan 11 Siswa mengerjakan soal tes yang diberikan
Akhir 12 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dilakukan serta mengumpulkan
hasil praktik
Jumlah Skor
Kriteria Penilaian
KriteriaPenilaian:

Kurang (K) : 12 – 19

Cukup (C) : 20 – 27

Baik (B) : 28 – 35

Curup,12 September 2017

Pengamat II

Rina Diana
NIM. 13591099
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM PROSES BELAJAR

MENGAJAR SIKLUS II

Nama Observer : Dewi Kencana

Siklus : II
Pokok Bahasan :
Tanggal Observasi : Curup, 25 September 2017
Petunjuk pengisian : Berilah tanda (√ ) pada angka (1) kurang, (2) Cukup, (3)
Baik berdasarkan indikator pengamatan.

Kriteria
Tahap Penilaian
No ASPEK YANG DIAMATI
Pembelajaran 1 2 3
K C B
Kegiatan 1 Siswa berdo’a sebelum belajar
Awal 2 Siswa mendengarkan absensi
3 Siswa menanggapi apersepsi dan motivasi
yang dilakukan guru untuk menggali
pengetahuan siswa
4 Siswa mendengar tujuan pembelajaran
yang disampaikan oleh guru
Kegiatan Inti 5 Siswa memperhatikan penjelasan guru
mengenai materi pembelajaran dengan
menggunakan metode Kontekstual (CTL)
6 Sikap siswa pada saat pelaksanaan
pembelajaran dengan menerapkan model
Kontekstual(CTL)
 7 Siswa terlibat aktif dan kreatif dengan
memanfaatkan alat dan bahan yang
tersedia
8 Siswa mendapat pengawasan, motivasi,
dan bimbingan penuh selama
pembelajaran
9 Siswa bertanya yang belum dipahami
10 Siswa merespon pertanyaan yang diajukan
oleh guru
Kegiatan 11 Siswa mengerjakan soal tes yang diberikan
Akhir 12 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dilakukan serta mengumpulkan
hasil praktik
Jumlah Skor
Kriteria Penilaian
KriteriaPenilaian:

Kurang (K) : 12 – 19

Cukup (C) : 20 – 27

Baik (B) : 28 – 35

Curup,25 September 2017

Pengamat I

Dewi Kencana
NIP. 196302021986042004
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM PROSES BELAJAR

MENGAJAR SIKLUS II

Nama Observer : Rina Diana

Siklus : II
Pokok Bahasan :
Tanggal Observasi : Curup, 25 September 2017
Petunjuk pengisian : Berilah tanda (√ ) pada angka (1) kurang, (2) Cukup, (3)
Baik berdasarkan indikator pengamatan.

Kriteria
Tahap Penilaian
No ASPEK YANG DIAMATI
Pembelajaran 1 2 3
K C B
Kegiatan 1 Siswa berdo’a sebelum belajar
Awal 2 Siswa mendengarkan absensi
3 Siswa menanggapi apersepsi dan motivasi
yang dilakukan guru untuk menggali
pengetahuan siswa
4 Siswa mendengar tujuan pembelajaran
yang disampaikan oleh guru
Kegiatan Inti 5 Siswa memperhatikan penjelasan guru
mengenai materi pembelajaran dengan
menggunakan metode Kontekstual (CTL)
6 Sikap siswa pada saat pelaksanaan
pembelajaran dengan menerapkan model
Kontekstual(CTL)
 7 Siswa terlibat aktif dan kreatif dengan
memanfaatkan alat dan bahan yang
tersedia
8 Siswa mendapat pengawasan, motivasi,
dan bimbingan penuh selama
pembelajaran
9 Siswa bertanya yang belum dipahami
10 Siswa merespon pertanyaan yang diajukan
oleh guru
Kegiatan 11 Siswa mengerjakan soal tes yang diberikan
Akhir 12 Siswa menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dilakukan serta mengumpulkan
hasil praktik
Jumlah Skor
Kriteria Penilaian
KriteriaPenilaian:

Kurang (K) : 12 – 19

Cukup (C) : 20 – 27

Baik (B) : 28 – 35

Curup,25 September 2017

Pengamat II

Rina Diana
NIM. 13591099