LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :

Kelas :

Kelompok :

TUJUAN PEMBELAJARAN

.
Kognitif

Peserta didik dapat mendeskripsikan salah satu sifat koloid yaitu Efek Tyndall
berdasarkan hasil percobaan

Afektif

Peserta didik mampu mengembangkan karakter rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
dan tanggungjawab berdasarkan diskusi kelompok

Peserta didik mampu mengembangkan keterampilan sosial berupa kerjasama, bertanya,

berpendapat atau menyumbangkan ide dan responsif melalui kegiatan eksperimen
melalui diskusi dan percobaan.

Psikomotor

Peserta didik terampil melakukan eksperimen/percobaan salah satu sifat koloid

yaitu Efek Tyndall dengan teliti.

Peserta didik terampil menggunakan alat-alat praktikum dengan benar.

PETUNJUK PENGAJARAN

Bacalah prosedur kerja terlebih

dahulu!

Lakukan percobaan sesuai prosedur

kerja!

Isilah tabel hasil pengamatan sesuai

dengan hasil percobaan!
 PERCOBAAN EFEK TYNDALL

A. Tujuan Percobaan

Untuk mempelajari atau mengamati sifat koloid – efek tyndall

B. Materi

Koloid adalah suatu campuran zat heterogen antara dua zat atau lebih di mana
partikel-partikel zat yang berukuran koloid tersebar merata dalam zat lain. Ukuran koloid
berkisar antara 1-100 nm ( 10-7 – 10-5 cm ). Sistem koloid adalah suatu bentuk campuran yang
keadaannya terletak antara larutan dan suspensi (campuran kasar). Sistem koloid ini
mempunyai sifat-sifat khas yang berbeda dari sifat larutan atau suspensi. Koloid memiliki
beberapa sifat, diantaranya yaitu sifat koloid Efek Tyndall, elektroforesis, dialisis, gerak
Brown, dan koagulasi.

Kegiatan Peserta Didik

Alat dan Bahan

Alat :
 Gelas Kimia 4 unit
 Senter 1 unit
 Pengaduk 1 unit
 Kardus tertutup 1 unit
Bahan :
 Air Gula 50 mL
 Air Susu 50 mL
 Air Sabun 50 mL
 Air 50 mL

Prosedur Kerja
1. Siapkan 4 gelas kimia,
2. Masukkan 50 mL sampel pada masing-masing gelas kimia berbeda
3. Amati warna dari masing-masing larutan,
4. Masukkan gelas kimia yang berisi air susu ke dalam kardus, kemudian lakukan
penyinaran dengan senter/laser. Amati berkas sinar yang dihasilkan.
5. Lakukan percobaan yang sama untuk sampel lainnya.
6. Catatlah hasil pengamatan yang diperoleh. Kemudian buatlah kesimpulannya.
Hasil Pengamatan

Sampel yang diuji

Sifat campuran
Air gula Air sabun Air murni Air susu

Warna campuran

Menghamburkan/menerusk
an cahaya

Kesimpulan
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
...................................

A. Pertanyaan
1. Dari percobaan yang telah dilakukan, manakah yang tergolong koloid dan bukan
koloid?

2. Bagaimana cara membedakan larutan dan sisitem koloid berdasarkan percobaan yang
dilakukan?
 3. Sebutkan 2 contoh efek tyndall yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari ?

B. Format Laporan Praktikum (Dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya)

1. Judul Percobaan
2. Tujuan Percobaan
3. Landasan Teori
4. Prosedur Percobaan
5. Hasil Pengamatan
6. Analisis Hasil Pengamatan
7. Kesimpulan dan Saran
8. Jawaban Pertanyaan
9. Daftar Pustaka

EVALUASI

Nama :

Kelas :

1. Terjadinya efek tyndall dari partikel koloid disebabkan oleh.........

a. pengadukan

b. muatan partikel koloid

c. gaya gravitasi

d. penghamburan cahaya

2. Dibawah ini, yang merupakan larutan sejati adalah.........

a. larutan deterjen

b. larutan susu
 c. larutan gula

d. larutan santan

3. Sebutkan cirri-ciri dari efek Tyndall pada sistem dispresi !

4. Sebutkan tiga contoh terjadinya efek tyndall dalam kehidupan sehari-hari !

JAWABAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Hasil Pengamatan
Sampel yang diuji
Sifat campuran
Air gula Air sabun Air murni Air susu

Warna campuran Tidak berwarna putih dan keruh Tidak berwarna Putih
dan keruh dan bening

Menghamburkan/menerusk Meneruskan Menghamburkan Meneruskan Menghamburkan

an cahaya cahaya cahaya cahaya cahaya

Kesimpulan
Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan dapat disimpulkan sifat koloid Efek Tyndall.
Apabila koloid diberi seberkas sinar maka, akan menhamburkan cahaya, sedangkan larutan
jika diberi seberkas sinar maka akan meneruskan sinar tersebut. Dari data diatas, maka yang
tergolong kedalam sistem koloid adalah air sabun dan air susu. Sedangkan yang tergolong
kedalam larutan sejati adalah air gula dan air murni.

1. Dari percobaan yang telah dilakukan mana yang tergolong koloid dan bukan koloid?
Jawab:
Air sabun dan air susu : Koloid
Air biasa dan air gula : Larutan
 2. Bagaimana cara membedakan larutan dan koloid berdasarkan percobaan yang dilakukan?
Jawab:
Yang membedakan larutan dan koloid bedasarkan percobaan ini adalah jika larutan maka
larutan tersebut meneruskan cahaya dan jika koloid maka larutan tersebut
menghamburkan cahaya.

3. Sebutkan beberapa contoh efek thyndall dalam kehidupan sehari- hari !

Jawab :

 Sorot lampu proyektor di gedung bioskop akan tampak jelas ketika ada asap rokok
sehingga gambar film yang ada di layar menjadi tidak jelas.

 Sorot lampu mobil pada malam hari yang berdebu, berasap, atau berkabut akan
tampak jelas.

 Pancaran sinar matahari ke bumi pada pagi hari.

 Terjadi warna biru di langit pada siang hari. Hal ini disebabkan karena udara
mengandung partikel-partikel koloid yang berupa debu, awan, dan kabut.
 JAWABAN SOAL EVALUASI

1. D. Penghamburan Cahaya

2. C. larutan gula

3. Ciri-ciri dari efek Tyndall pada sistem dispresi :

 Jika objek adalah larutan, maka cahaya akan diteruskan (transparan)

 Jika objek adalah koloid, maka cahaya akan dihamburkan dan partikel terdispesi
tidak tampak.

 Jika objek adalah suspendi, maka cahaya akan dihamburkan tetapi partikel
terdispersinya dapat terlihat jelas.

4. Contoh terjadinya efek tyndall dalam kehidupan sehari-hari :

 Sorot lampu projector dalam gedung bioskop yang berasap dan berdebu

 Sorot lampu mobil pada malam yang berkabut

 Berkas sinar matahari melalui celah daun pohon-pohon pada pagi hari yang kabut