OUTLINE PROPOSAL TESIS

JUDUL : Pengembangan LKPD Berbasis Tracker Menggunakan Model

Project Based Learning (PJBL) Pada Materi Fluida Statik Untuk Siswa
Kelas XI Di SMA N 1 Panyabungan

BAB I

A. Latar Belakang Masalah

Paragraf 1 : Pendidikan di Indonesia
Paragraf 2 : pengertian Fisika
Paragraf 3 : Masalah yang ada di lapangan
Paragraf 4 : Solusi yang ada di lapangan
Paragraf 5 : Keterbatasan solusi yang sudah ada di lapangan
Paragraf 6 : Solusi yang di tawarkan untuk penelitian ini
Paragraf 7 : Kelebihan solusi yang di tawarkan dari solusi yang sudah ada
Paragraf 8 : Tujuan dari pengembangan LKPD

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana mengembangkan LKPD berbasis tracker
2. Bagaimana menerapkan LKPD berbasis tracker
C. Tujuan Pengembangan
1. Menghasilkan LKPD berbasis tracker
2. Menerapkan LKPD berbasis tracker
D. Sfesifikasi Produk Yang Diharapkan
1. LKPD berbasis tracker di lengkapi petunjuk penggunaan
E. Pentingnya Pengembangan
Pengembangan berguna untuk peserta didik, Guru mata pelajaran dan
sekolah, LPMP, dan peneliti selanjutnya
F. Asumsi dan Keterbatan Pengembangan
a. Asumsi
1. LKPD berbasis tracker ini bisa menarik minta siswa
2. Peserta didik mampu menggunakan laptop
b. Keterbatasan pengembangan
1. Pengembangan LKPD berbasis tracker untuk peserta didik kelas XI
2. Objek penelitian untuk kelas XI di SMA N 1 Panyabungan
G. Defenisi Istilah
1. LKPD adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang berisi langkah-
langkah untuk menyelsaikan tugas yang harus dikerjaan oleh peserta
didik
 2. Tracker adalah ssebuah aplikasi yang mempermudah peserta didik
untuk melakukan pelacakav (track) pada suatu benda atau objek
sehingga dapat diperoleh berbagai informasi yang dibutuhkan

BAB II

KAJIAN TEORI

A. Landasan Teori
1. Kurikulum 2013
2. Pembelajaran Fisika menurut Kurikulum 2013
3. Tracker
4. LKPD
5. LKPD berbasis tracker
6. Model Project Based Learning (PJBL)
7. Pembelajaran menggunakan model Project Based Learning (PJBL)
8. Materi Fluida Statik ( Fakta, Konsep, Prinsip, dan Prosedur)
9. Penelitian Relevan
10. Kerangka berpikir

BAB III

METODOLOGI PENEITIAN

A. Jenis Penelitian
Penelitian pengembangan (research and development)
B. Model Pengembangan
Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE
C. Prosedur Pengembangan
1. Analysis ( menganalisis)
2. Define ( perancangan)
3. Develop (pengembangan)
4. Implementation (implementasi)
5. Evaluation (evaluasi)
D. Uji Coba Produk
Setelah produk valid maka dilakukan uji coba terbatas yang bertujuan
untuk mendapatkan produk yang praktis dan efektif
E. Subjek Uji Coba
 Subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA N 1
Panyabungan tahun pelajaran 2018/2019
F. Jenis Data
Jenis data yang diambil dari pengembangan modul ini adalah data
validitas, praktikalitas serta efektifitas. Ketiga data ini merupakan data
primer.
G. Instrument Pengumpulan Data
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini
adalah instrumen validasi, instrumen praktikalitas dan instrumen
efektivitas.
H. Teknik Analisis Data
Analisis data penelitian ini dilakukan dengan menggunakan statistic
deskriptif. Analisis data meliputi uji validitas, uji praktikalitas dan uji
efektivitas