TAKSONOMI BARU MARZANO

DISUSUN GUNA MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

EVALUASI PEMBELAJARAN
Dosen Pengampu : Maftuhah, M.Pd
Disusun Oleh,

Kelompok 10:
Muhammad Azizur Rahman ( 19.01.01.004 )
 pendahuluan

‫السالَ ُم َعلَ ْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ اهلل َو‬

َّ
ُ‫َب َرَكاتُه‬
Begitu pentingnya tujuan pembelajaran dalam pembelajaran, maka diperlukan panduan untuk
merumuskan tujuan pembelajaran yang tepat bagi para guru. Untuk keperluan tersebut beberapa
pakar telah mengklasifikasikan tujuan-tujuan pembelajaran dalam suatu model yang disebut
taksonomi pendidikan.
Sebelumnya kita telah mempelajari tentang Taksonomi Bloom, dimana pada taksonomi itu telah
dipelajari tiga buah ranah dalam evaluasi pembelajaran, yaitu ranah kognitif, ranah afektif dan ranah
psikomotor. Akan tetapi Taksonomi Bloom ini masih memiliki keterbatasan dalam mementukan
tujuan pendidikan. Marzano berusaha menjawab permasalahan seputar Taksonomi Bloom dengan
membentuk suatu model taksonomi yang baru, yaitu Taksonomi Marzano.
04/05/2021 STAI AL-HIKMAH JAKARTA 2
 Taksonomi marzano

“Robert J. Marzano” seorang peneliti pendidikan terkemuka,

berusaha menjawab permasalahan seputar Taksonomi Bloom
dengan membentuk suatu model taksonomi yang baru dengan
mengusulkan apa yang disebutnya “Sebuah Taksonomi Baru dari
Tujuan Pendidikan”(2000), yaitu Taksonomi Marzano. Taksonomi ini
dikembangkan untuk menjawab keterbatasan dari taksonomi
Bloom yang telah digunakan secara luas serta situasi terkini. Model kecakapan
berpikir yang dikembangkan Marzano memadukan berbagai faktor yang
berjangkauan luas, yang mempengaruhi bagaimana siswa berpikir, dan
menghadirkan teori yang berbasis riset untukmembantu para guru memperbaiki
kecakapan berpikir para siswanya. Taksonomi baru yang dikembangkan Marzano di
dasari oleh 3 sistem dan domain pengetahuan sebagai isinya.

04/05/2021 STAI AL-HIKMAH JAKARTA 3

RANAH PENGETAHUAN MENURUT
MARZANO

SISTEM DIRI
Sistem ini meliputi berbagai sikap, keyakinan dan perasaan yang menentukan motivasi
seseorang untuk menyelesaikan tugas.

SISTEM METAKOGNITIF
Secara sederhana metakognisi diartikan sebagai kesadaran seseorang tentang
proses berpikirnya pada saat melakukan tugas tertentu dan kemudian menggunakan
kesadaran tersebut untuk mengontrol apa yang dilakukan.

SISTEM KOGNITIF
Sistem ini memberi banyak orang akses informasi dan prosedur dalam ingatan mereka
dan membantunya memanipulasi dan menggunakan pengetahuan ini untuk memproses
seluruh informasi yang dibutuhkan

04/05/2021 STAI AL-HIKMAH JAKARTA 4

 Domain Pengetahuan
Pengetahuan adalah sebuah faktor penting dalam berpikir. Tanpa
adanya kecukupan informasi tentang mata pelajaran, sistem-sistem
yang lain hanya bekerja sedikit sekali dan tidak akan dapat merekayasa
proses belajar dengan sukses. Marzano mengidentifikasikan tiga
kategori dari pengetahuan: informasi, prosedur mental dan prosedur
psikomotor yang disebut “Tiga Pengetahuan Awal”. Yaitu :
1. Informasi
Informasi terdiri dari pengorganisasian beragam gagasan, seperti
prinsip-prinsip, penyederhanaan, dan rincian,
2. Prosedur Mental
Berbagai prosedur mental dapat mencakup mulai dari beragam
proses yang rumit, seperti menulis sebuah kertas kerja yang penuh
istilah sampai kepada tugas-tugas yang lebih sederhana seperti taktik,
algoritma, dan juga aturan-aturan tunggal.
3. Prosedur Psikomotor
Tingkatan prosedur fisik dalam proses belajar bervariasi tergantung
mata pelajaran.

04/05/2021 STAI AL-HIKMAH JAKARTA 5

 Perbedaan taksonomi marzano, bloom dan cangelosi
Pada dasarnya Taksonomi Marzano merupakan pengembangan dari Taksonomi Bloom. Sebagian
besar acuan standar kurikulum diorganisir di seputar konsep-konsep yang biasanya dinamai dengan satu
atau dua kata.
Marzano membagi urutan taksonomi pada ranah kognitif sebagai berikut :
Penarikan Kembali : Mengingat kembali eksekusi
Pemahaman : Sintesa keterwakilan
Analisis : Kecocokan pengklasifikasian, analisis kesalahan, generalisasi, spesifikasi
Pemanfaatan Pengetahuan : Pengambilan keputusan, pemecahan masalah, pertanyaan percobaan,
penyelidikan.

Bloom membagi urutan taksonomi pada

Sedangkan Cangelosi membagi urutan taksonomi
ranah kognitif sebagai berikut :
pada ranah kognitif sebagai berikut :
Remembering ( Mengingat )
Tingkat Pengetahuan
Understanding ( Memahami )
Pengetahuan Sederhana dan Pengetahuan Proses
Applying ( Mengaplikasikan )
Tingkat Intelektual
Analyzing ( Menganalisis )
Pemahaman Suatu Komunikasi, Konseptualisasi, Aplikasi,
Evaluating ( Mengevaluasi )
Lebih Dari Aplikasi
Creating ( Menghasilkan )
04/05/2021 STAI AL-HIKMAH JAKARTA 6
 simpulan
Dari ketiga sistem dan domain pengetahuan dalam model Taksonomi Marzano,
sewaktu berhadapan dengan pilihan untuk memulai tugas baru.

 Sistem Diri akan memutuskan apakah melanjutkan kebiasaan yang dijalankan

saat ini atau masuk dalam aktivitas baru.
 Sistem Metakognitif mengatur berbagai tujuan dan menjaga tingkat pencapaian
tujuan-tujuan tersebut.
 Sistem Kognitif memproses seluruh informasi yang dibutuhkan, dan
 Domain Pengetahuan yang akan menyediakan isinya.

Sesungguhnya, tahapan-tahapan dalam Taksonomi Marzano tersebut telah

diajarkan oleh Nabi Muhammad SAW dalam berinteraksi dengan al-Qur’an.
Sebagaimana yang dikatakan oleh sahabat Nabi bahwa :
“Kami tidak melewatkan satu ayat pun bersama Rasulullah SAW kecuali kami
membacanya, menghafalnya, memahaminya, dan mengamalkannya”.
04/05/2021 STAI AL-HIKMAH JAKARTA 7
 DEMIKIAN
PRESENTASI DARI KAMI

‫السالَ ُم َعلَ ْي ُك ْم َوَر ْح َمةُ اهلل َو َب َرَكاتُ ُه‬

َّ
04/05/2021 STAI AL-HIKMAH JAKARTA 8