PETUNJUK PELAKSANAAN

PROGRAM KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)

BAGI KEPALA SEKOLAH DI PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2017

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM
Jalan Diponegoro No. 12  022 4231191  022 4207922 Bandung 40115
Homepage: www.p4tkipa.org Email : p4tkipa@yahoo.com
 KATA PENGANTAR

Kepala sekolah adalah salah satu tenaga kependidikan yang dinilai memiliki peran penting dan
strategis dalam meningkatkan kualitas kinerja sekolah. Untuk menjadi seorang kepala sekolah yang
profesional maka kepala sekolah hendaknya memiliki kompetensi tertentu dalam melaksanakan
tugasnya. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007, Nomor 28 Tahun 2010, dan
Nomor 35 tahun 2010 menyatakan bahwa kepala sekolah harus senantiasa mengembangkan
kompetensinya melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) pada dimensi kompetensi
kerpibadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi dan sosial. Selain itu kepala sekolah harus
senantiasa melaksanakan usaha pengembangan sekolah dan kepemimpinan pembelajaran.
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK), melalui Direktorat Pembinaan
Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar dan Menengah (Dit. Tendik Dikdasmen) telah
mengembangkan Program PKB bagi kepala sekolah. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam, sebagai salah satu Unit Pelaksana Teknis
(UPT) Ditjen GTK, turut mengambil peran dalam penyelenggaraan program PKB KS jenjang TK, SD,
SMP, SMA, SMK, dan SLB di wilayah Jawa Barat pada tahun 2017 ini. Dalam rangka pelaksanaan PKB
bagi KS tersebut, PPPPTK IPA menyelenggarakan berbagai kegiatan kegiatan, diawali dengan
Koordinasi Teknis Pelaksanaan Program PKB bagi KS Penerima Bantuan Pemerintah, dilanjutkan
dengan Pelatihan Fasilitator PKB KS, dan dilanjutkan dengan pelaksanaan kegiatan PKB KS di
komunitas (KKKS/KKPS).
Pelaksanaan PKB KS akan didukung dengan pembiayaan dari pemerintah melalui mekanisme bantuan
pemerintah yang diatur secara rinci dalam Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Nomor 40664/B/GT/2016 tentang Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Pemerintah Program
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Untuk Guru dan Tenaga Kependidikan Pada Unit Pelaksana
Teknis di Lingkungan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Tahun Anggaran 2017.
Sebagai acuan dalam pelaksanaan PKB KS tahun 2017, khususnya bagi KS di wilayah Provinsi Jawa
Barat, PPPPTK IPA menyusun Petunjuk Pelaksanaan (Juklak) PKB bagi KS di Provinsi Jawa Barat Tahun
2017. Semoga dokumen juklak ini dapat mendukung kelancaran dan kesuksesan pelaksanaan Program
PKB tahun 2017.
Bandung, 26 Agustus 2017
Kepala,

Dr. Sediono
NIP:_195909021983031000

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................................................... i

DAFTAR ISI ..................................................................................................................................... ii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ............................................................................................................................... v
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................................... 1
1.2 Dasar Hukum ..................................................................................................................... 2
1.3 Tujuan ............................................................................................................................... 4
1.4 Sasaran .............................................................................................................................. 4
1.5 Manfaat ............................................................................................................................. 4
BAB II PROGRAM PKB KS MODA TATAP MUKA MODEL 2 MODUL POLA 120 JP… ....................... 5
2.1 Tujuan ............................................................................................................................... 5
2.2 Sasaran .............................................................................................................................. 5
2.3 Fasilitator .......................................................................................................................... 6
2.4 Struktur Program .............................................................................................................. 6
2.5 Modul (Kelompok Kompetensi) bagi KS ............................................................................ 9
2.6 Penilaian Peserta PKB KS ................................................................................................... 9
2.7 Syarat Kelayakan Mengikuti Tes Akhir .............................................................................. 11
2.8 Kriteria Kelulusan Peserta ................................................................................................. 11
BAB III PENYELENGGARAAN PROGRAM PKB KS MODA TATAP MUKA MODEL 2 MODUL
POLA 128 JP ...................................................................................................................... 12
3.1 Pengantar .......................................................................................................................... 12
3.2 Komunitas KS .................................................................................................................... 12
3.3 Pusat Belajar ..................................................................................................................... 12
3.4 Tempat Uji Kompetensi (TUK) ........................................................................................... 13
3.5 Pengelolaan Kelas pada SIM PKB....................................................................................... 13
3.6 Unsur-Unsur dalam Penyelenggaraan PKB Moda Tatap Muka ......................................... 16
3.7 Mekanisme Pelaksanaan PKB KS ....................................................................................... 18
3.8 Mekanisme Pelaksanaan Tes Akhir di TUK ........................................................................ 19
BAB IV MEKANISME PENYALURAN BANTUAN PEMERINTAH BAGI PELAKSANAAN PKB
DI KOMUNITAS (KKKS/MKKS) ............................................................................................ 21
4.1 Tujuan .............................................................................................................................. 21
4.2 Sasaran .............................................................................................................................. 21
4.3 Pengertian ......................................................................................................................... 21
4.4 Jenis Bantuan ................................................................................................................... 22
4.5 Alokasi Bantuan ................................................................................................................ 22
4.6 Karakteristik Bantuan ....................................................................................................... 22
4.7 Indikator Keberhasilan Program ....................................................................................... 23
4.8 Peruntukan Dana .............................................................................................................. 23
4.9 Kriteria Penerima Bantuan ............................................................................................... 23
4.10 Persyaratan Penerima Bantuan ........................................................................................ 23
4.11 Penyampaian Usulan/Proposal Bantuan .......................................................................... 24
4.12 Mekanisme/Tahapan Pemberian dan Pertanggungjawaban Bantuan .............................. 24
4.13 Tata Kelola Pencairan Dana Bantuan ................................................................................ 25
4.14 Retur ................................................................................................................................ 25

ii
BAB V EVALUASI DAN PELAPORAN ................................................................................................ 27
5.1 Perangkat Evaluasi Program PKB ....................................................................................... 27
5.2 Pelaporan .......................................................................................................................... 28
BAB VI PENJAMINAN MUTU .......................................................................................................... 32
6.1 Penjaminan Mutu.............................................................................................................. 32
6.2 Pengawasan ..................................................................................................................... 33
6.3 Sanksi ............................................................................................................................... 33
6.4 Lain-Lain ........................................................................................................................... 34
BAB VII PENUTUP ........................................................................................................................... 35
LAMPIRAN
Lampiran 1 Contoh Jadwal Pelaksanaan PKB KS Moda Tatap Muka Pola 128 JP
Lampiran 2 Perangkat Evaluasi:
2.a Format Penilaian Sikap pada Moda Tatap Muka
2.b Format Penilaian Keterampilan pada Moda Tatap Muka
2.c Format Umpan Balik (Smiley face)*
2.d Format Penilaian Fasilitator
2.e Format Penilaian Penyelenggaraan Program
2.f Evaluasi Proses Penyelenggaraan Kegiatan Pembelajaran
Lampiran 3 Contoh Format Daftar Hadir
Lampiran 4 Pelaporan Kegiatan OJL
4.a Jurnal Kegiatan Mandiri
4.b Contoh Cover dan Sistematika Laporan OJL
Lampiran 5 Tabel Ringkasan Hasil Fasilitasi
Lampiran 6 Contoh Format Laporan Hasil Fasilitasi Program PKB KS
Lampiran 7 Contoh Sertifikat bagi Peserta PKB
Lampiran 8 Contoh Surat Keterangan bagi Peserta PKB
Lampiran 9 Contoh Surat Keterangan bagi Fasilitator PKB KS
Lampiran 10 Laporan Penerimaan Dana Bantuan Pemerintah
Lampiran 11 Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja
Lampiran 12 Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Operasional
Lampiran 13 Buku Kas Umum
Lampiran 14 Alokasi Anggaran
Lampiran 15 Contoh Rekap Penggunaan Anggaran
Lampiran 16 Contoh Daftar Penerimaan Honorarium PB
Lampiran 17 Contoh Daftar Penerimaan Transport
Lampiran 18 Contoh Kuitansi Transport Narasumber Lokal
Lampiran 19 Contoh Kuitansi Transport Fasilitator
Lampiran 20 Contoh Kuitansi Honor Fasilitator
Lampiran 21 Contoh Kuitansi Honor Narasumber Lokal
Lampiran 22 Contoh Kuitansi Konsumsi
Lampiran 23 Contoh Kuitansi Biaya Penggandaan Bahan
Lampiran 24 Contoh Kuitansi Biaya ATK

iii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Alur Persiapan Kelas Program PKB ......................................................................... 14

Gambar 3.2 Arsitektur SIM PKB ................................................................................................. 15

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Target Rerata Kompetensi Kepala Sekolah Peserta UKKS ........................................... 1
Tabel 2.1 Struktur Program PKB KS Moda Tatap Muka Pola 2 Modul ........................................ 7
Tabel 2.2 Struktur Program PKB KS Moda Tatap Muka In 1 (Pola 2 Modul) ................................ 7
Tabel 2.3 Struktur Program PKB KS Moda Tatap Muka In 2 (Pola 2 Modul) ................................ 8
Tabel 2.4 Kelompok dan Judul Modul PKB KS .............................................................................. 9
Tabel 3.1 Distribusi Komponen dalam Kelas PKB KS Moda Tatap Muka ...................................... 14

v
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Reformasi pendidikan yang diamanatkan oleh UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, PP Nomor 74 tahun
2008 tentang Guru, dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan menuntut
guru/kepala sekolah/pengawas sekolah untuk memiliki kompetensi yang minimal dapat sesuai
dengan standar. Sebagai tindak lanjut dari tuntutan pada kesemua regulasi tersebut, Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala
Sekolah/Madrasah menetapkan standar kompetensi yang harus dimiliki oleh kepala sekolah
dalam menjalankan tugas dan fungsinya. Dimensi kompetensi yang tertera pada regulasi tersebut
adalah: dimensi kompetensi kepribadian, manajerial, supervisi, kewirausahaan, dan sosial. Upaya
pemetaan kompetensi kepala sekolah telah dilakukan pada tahun 2015 sebagai bagian dari
pembinaan dan pengembangan profesi serta peningkatan kerja kepala sekolah.
Uji kompetensi kepala sekolah (UKKS) yang dilaksanakan pada tahun 2015 diikuti oleh 166.333
orang (86,02% dari total jumlah kepala sekolah). Hasil UKKS 2015 menunjukkan rerata nasional
56,37 dengan sebaran sebagai berikut: dimensi manajerial sebesar 58,55; supervisi akademik
sebesar 51,81; dan kewirausahaan sebesar 58,75. Rerata tersebut diharapkan terus meningkat
seiring dengan meningkatkan kualitas kepala sekolah.
Peningkatan tersebut tertera dalam Indikator Kinerja Program Tahun 2015-2019 pada Rencana
Strategis Kemdikbud 2015-2019 pada tabel 1.1 di bawah ini.

Tabel 1.1 Target Rerata Kompetensi Kepala Sekolah Peserta UKKS

Baseline Target Kinerja

Indikator Kinerja Program
2014 2015 2016 2017 2018 2019
IKP 7.2.3. Peningkatan nilai rata-rata kompetensi
pengetahuan dan keterampilan pendidik dan 4.7 5.5 6.5 7.0 7.5 8.0
tenaga kependidikan dikdasmen mencapai 8.0

Seiring dengan amanat tersebut, pada Rencana Strategis Ditjen GTK 2015 – 2019 terdapat tiga
komponen program besar dalam pembinaan dan pengembangan guru dan tenaga kependidikan,
yaitu pembinaan karir, peningkatan kesejahteraan, dan penguatan program afirmasi. Realisasi
pembinaan karir diwujudkan oleh Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar
dan Menengah dengan cara mendesain Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan bagi
Kepala Sekolah (Program PKB KS). Program ini ditujukan untuk meningkatkan kompetensi kepala

1
 sekolah sesuai dengan kebutuhan masing-masing. Program peningkatan kompetensi didesain
dalam bentuk kegiatan yang dapat mendorong kepala sekolah menjadi pembelajar yang dapat
membangun sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar.
Sesuai dengan tugas dan fungsinya serta berdasarkan pembagian tugas dari Ditjen GTK untuk
mencapai peningkatan kompetensi kepala sekolah dimaksud, Pusat Pengembangan dan
Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA)
menyelenggarakan program PKB untuk KS di Provinsi Jawa Barat. Moda yang ditetapkan adalah
moda tatap muka model 2 modul dengan pola 128 JP yang dilaksanakan dengan pola In-On-In (In
Service Learning 1 (In 1), On the Job Learning (On), dan In Service learning 2 (In 2)).

1.2 Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan
6. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
7. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan
Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan
8. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua
Atas Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan
9. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
10. PeraturanMenteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kepala Sekolah/Madrasah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 tentang
Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

2
12. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor
16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2009 tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru
sebagai Kepala Sekolah;
15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 35 tahun 2010 tentang
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
16. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2015
tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
17. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia No. 168/PMK.05/2015 Tentang Mekanisme
Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah pada kementerian Negara/ Lembaga
18. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia No. 173/PMK.05/2016 Tentang Perubahan
atas Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia No. 168/PMK.05/2015 Tentang
Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah pada kementerian Negara/ Lembaga
19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 6 Tahun 2016
Tentang Pedoman Umum Penyaluran bantuan Pemerintah di Lingkungan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan
20. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 74 Tahun 2016
tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
No. 6 Tahun 2016 Tentang Pedoman Umum Penyaluran bantuan Pemerintah di Lingkungan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
21. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 11 Tahun 2017
Tentang Perubahan Kedua atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6
Tahun 2016 tentang Pedoman Umum Penyaluran Bantuan Pemerintah di Lingkungan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
22. Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 40664/B/GT/2016
tentang Petunjuk Teknis Penyaluran Bantuan Pemerintah Program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan Untuk Guru dan Tenaga Kependidikan Pada Unit Pelaksana Teknis
di Lingkungan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Tahun Anggaran 2017.
23. Rencana Strategis PPPPTK IPA 2015-2019.
24. Program Kerja Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
llmu Pengetahuan Alam Tahun 2017.

3
1.3 Tujuan
Dokumen Petunjuk Pelaksanaan (Juklak) ini disusun sebagai acuan kerja bagi semua pihak yang
terlibat dalam pelaksanaan program PKB untuk KS di Provinsi Jawa Barat tahun 2017 dalam
perencanaan, penyelenggaraan, dan pelaporan Program PKB di setiap komunitas KS, yaitu
Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS) dan Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS).

1.4 Sasaran
Juklak ini disusun untuk digunakan oleh semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan program
PKB untuk KS di Provinsi Jawa Barat tahun 2017:
1. PPPPTK IPA sebagai penyelenggara program PKB KS
2. Dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota sasaran sebagai mitra penyelenggaraan program
PKB KS
3. Ketua Komunitas (KKKS/MKKS) sebagai pelaksana teknis kegiatan PKB KS
4. Fasilitator kegiatan PKB di KKKS/MKKS
5. KS sebagai peserta PKB KS
6. Satuan pendidikan yang ditunjuk sebagai Pusat Belajar (PB) dan Tempat Uji Kompetensi
(TUK).

1.5 Manfaat
Melalui kegiatan ini diharapkan terjalin komunikasi dan kerjasama yang baik antara PPPPTK IPA
dan dinas pendidikan kabupaten/kota/provinsi dalam pelaksanaan kebijakan pemerintah,
umumnya dalam pembinaan karir tenaga kependidikan, dan khususnya dalam peningkatan
kompetensi kepala sekolah, sesuai yang ditargetkan pemerintah.

4
 BAB II
PROGRAM PKB KS MODA TATAP MUKA MODEL 2 MODUL POLA 120 JP

2.1 Tujuan
a. Tujuan Umum
Secara umum Program PKB KS bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan
keterampilan kepala sekolah.
b. Tujuan Khusus
Secara khusus tujuan Program PKB KS adalah untuk meningkatkan kompetensi kepala
sekolah agar dapat:
- memimpin pengembangan sekolah,
- memimpin peningkatan pembelajaran yang berkualitas,
- mengelolapengembangan dan implementasi kurikulum,
- mengelola administrasi sekolah,
- mengelola peserta didik,
- mengelola sarana dan prasarana sekolah,
- mengelola supervisi akademik,
- mengelola kewirausahaan,
- menyusun Rencana Kerja Sekolah, dan
- mengelola keuangan

2.2 Sasaran
Secara umum, sasaran Program PKB KS adalah KS pada TK, TKLB, SD, SDLB, SMP, SMPLB, SMA,
SMALB, dan SMK. Secara khusus, sasaran Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
adalah KS pada semua jenjang satuan pendidikan mulai dari TK/TKLB, SD/SDLB, SMP/SMPLB,
SMA/SMALB, dan SMK yang telah mengikuti UKKS tahun 2015 atau UKKS susulan tahun 2017 dan
terdapat minimal 2 (dua) kelompok kompetensi yang nilainya di bawah Kriteria Capaian
Minimal/KCM tahun 2017, yaitu 7,0.
Persyaratan lain bagi KS yang akan menjadi peserta PKB KS adalah:
a. merupakan anggota di komunitas KS yang ditunjuk sebagai pelaksana PKB KS moda tatap
muka
b. berada di wilayah yang tersedia lokasi tatap muka
c. bersedia melaksanakan pembelajaran menggunakan moda tatap muka pola 2 (dua) modul
dengan kemauan dan komitmen yang tinggi

5
2.3 Fasilitator
Fasilitator adalah kepala sekolah/pengawas sekolah yang telah mengikuti UKKS; mempunyai
pengalaman di dalam kegiatan mendidik, mengajar, dan melatih pembelajar dewasa (pendekatan
andragogi); memiliki kemampuan dasar TIK (pengolah kata, pengolah data, presentasi
penggunaan internet–email/surel, browsing, download/unduh dan upload/unggah data);
bersedia melaksanakan pembelajaran dengan kemauan dan komitmen yang tinggi; dan
memenuhi syarat:
a. hasil uji kompetensinya pada minimal 8 kelompok telah melewati batas KCM pada tahun
berjalan, atau
b. nilai rerata hasil uji kompetensinya telah melewati batas KCM pada tahun berjalan, atau
c. yang terbaik hasil UKKS atau UKPS-nya di wilayah kerja Kelompok Kepala Sekolah/Pengawas
Sekolah, atau
d. yang telah membuktikan prestasi, kompetensi, maupun kinerjanya melalui berbagai
kegiatan tingkat provinsi, dan
e. telah mengikuti Pelatihan Fasilitator Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
bagi Kepala Sekolah secara tuntas dengan predikat minimal ‘BAIK’.
Pada Moda Tatap Muka, jika dalam hal khusus fasilitator tidak tersedia, maka dapat digantikan
perannya oleh Narasumber Nasional, Pengampu, Tim Penulis pada Program PKB KS, atau Tim
Pengembang Program PKB KS.

2.4 Struktur Program

Kegiatan pembelajaran pada PKB KS moda tatap muka terdiri dari tahap In-Service Learning 1 (In
1), On-the-Job Learning (On), dan In-Service Learning 2 (In 2). Secara keseluruhan struktur program
PKB KS moda tatap muka pola 2 modul (128 Jam Pelajaran (JP)) disajikan pada Tabel 2.1.

6
 Tabel 2.1 Struktur Program PKB KS Moda Tatap Muka Pola 2 Modul

Alokasi
No Materi
Waktu (JP)
1. Umum
a. Kebijakan Penjaminan dan Peningkatan Mutu Kepala Sekolah 3
b. Pengantar Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) 2
c. Pengantar Penilaian Hasil Belajar (PHB) 2
d. Pengantar Pendidikan Inklusif dan Perlindungan Kesejahteraan Anak (PIPKA) 2
e. Penjelasan Teknis Pelaporan Hasil On 1
2. Pokok
a. Modul 1* 56
b. Modul 2* 56
3. Penunjang
Evaluasi 2
Rencana Tindak 4
Total 128
*catatan: judul modul sesuai dengan yang dipelajari peserta

Pelaksanaan kegiatan pada setiap tahapannya dapat diuraikan sebagai berikut.

a. Tahap In 1
Kegiatan In 1 untuk 2 modul dilaksanakan selama 64 JP dengan struktur program seperti
pada tabel berikut.

Tabel 2.2 Struktur Program PKB KS Moda Tatap Muka In 1 (Pola 2 Modul)
No Materi Alokasi
Waktu (JP)
1. Umum
a. Kebijakan Penjaminan dan Peningkatan Mutu Kepala Sekolah 1
b. Pengantar Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) 2
c. Pengantar Penilaian Hasil Belajar (PHB) 2
d. Pengantar Pendidikan Inklusif dan Perlindungan Kesejahteraan Anak (PIPKA) 2
2. Pokok
a. Pendalaman Materi Modul 1* Pelatihan PKB KS 27
b. Rencana Tindak Lanjut Modul 1* 1
c. Pendalaman Materi Modul 2* Pelatihan PKB KS 27
d. Rencana Tindak Lanjut Modul 2* 1
3. Penunjang
Evaluasi 1
Total 64
*catatan: judul modul sesuai dengan yang dipelajari peserta

7
b. Tahap On
Kegiatan pada tahap On dilaksanakan setara dengan 40 JP untuk 2 modul dengan
memperhatikan waktu kerja efektif kepala sekolah di tempat tugas. Penyusunan jadwal
kegiatan disusun dan disetujui oleh fasillitator memperhatikan Rencana Tindak Lanjut yang
sudah disusun pada In 1. Penyusunan jadwal kegiatan dilakukan dengan ketentuan sebagai
berikut.
- Kegiatan On, termasuk penyusunan laporan pelaksanaannya, dilaksanakan selama 40
JP untuk 2 modul. Dengan memperhatikan waktu kerja efektif kepala sekolah, jika 1 hari
setara dengan 2 JP, maka kegiatan On dapat dituntaskan dalam 20 hari.
- Struktur program kegiatan tahap On mengikuti skenario yang tertera pada modul
masing-masing. KS wajib mengikuti semua tahap dan proses yang tertera pada modul
PKB KS.

c. Tahap In 2
Kegiatan In 2 dilaksanakan dengan menggunakan alokasi waktu 24 JP selama 3 hari dengan
struktur program seperti pada Tabel 2.3 berikut.

Tabel 2.3 Struktur Program PKB KS Moda Tatap Muka In 2 (Pola 2 Modul)
Alokasi Waktu
No Materi
(JP)
1. Umum
a. Kebijakan Penjaminan dan Peningkatan Mutu Kepala Sekolah 2
b. Penjelasan Teknis Pelaporan Hasil On 1
2. Pokok
a. Presentasi, Umpan Balik, dan Penilaian Hasil Pelaksanaan On the Job 8
Learning Modul 1* PKB KS
b. Presentasi, Umpan Balik, dan Penilaian Hasil Pelaksanaan On the Job 8
Learning Modul 2* PKB KS
c. Good Practice Sharing dan Penguatan Konsep 2
3. Penunjang
a. Rencana Tindak Lanjut 2
b. Evaluasi 1
Total 24
*catatan: judul modul sesuai dengan yang dipelajari peserta

8
2.5 Modul (Kelompok Kompetensi) bagi KS
Modul PKB KS dikembangkan dengan mengacu pada standar kompetensi KS, yang
menggambarkan level kompetensi, sebagai berikut.

Tabel 2.4 Kelompok dan Judul Modul PKB KS

Modul A Modul B Modul C
No. Kelompok Modul
(2016 – 2019) (2017 – 2019) (2018 – 2019)
1. Pengelolaan Pengelolaan Peserta Pengelolaan Peserta Pengelolaan Peserta
Peserta Didik Didik Baru Didik yang fokus Didik yang fokus
pada Perlindungan pada Pendidikan
Anak Inklusif
2. Pengelolaan Pengelolaan SIM Sekolah Pengembangan SIM
Administrasi Administrasi Sekolah Sekolah
Sekolah
3. Pengelolaan Pengelolaan Kepemimpinan Penelitian Tindakan
Pendidik dan Pendidik dan Tenaga dalam Mengelola
Tenaga Kependidikan Sumberdaya Sekolah
Kependidikan
4. Rencana Kerja RKJM dan RKAS Pengelolaan Monitoring dan
Sekolah Keuangan Evaluasi Program
Sekolah
5. Pengembangan Perencanaan dan Kepemimpinan Pemberdayaan
Sekolah Pengembangan Pembelajaran Organisasi
Sekolah
6. Pengelolaan Pengelolaan Kurikulum Muatan Sekolah Berbasis
Kurikulum Kurikulum Lokal Lingkungan
7. Peningkatan Peningkatan Kualitas Pengembangan Pengembangan
Kualitas Pembelajaran Model Pembelajaran Bahan Ajar
Pembelajaran
8. Pengelolaan Pengelolaan Sarana Pengelolaan Sarana Pengelolaan Sarana
Sarana dan dan Prasarana dan Prasarana dan Prasarana
Prasarana
9. Kewirausahaan Kewirausahaan Kewirausahaan Kewirausahaan
10. Supervisi Supervisi Akademik Pengembangan Inovasi Supervisi
Akademik Supervisi Akademik Akademik

2.6 Penilaian Peserta PKB KS

Komponen penilaian dalam program PKB KS moda tatap muka terdiri atas komponen-komponen:
a. Nilai Sikap (NS)
Penilaian sikap dimaksudkan untuk mengetahui sikap peserta pada aspek kerjasama, disiplin,
tanggungjawab, dan keaktifan. Sikap-sikap tersebut dapat diamati pada saat menerima
materi, melaksanakan tugas individu dan kelompok, mengemukakan pendapat dan bertanya
jawab, serta saat berinteraksi dengan fasilitator maupun peserta lain.
Pengamatan sikap dilakukan mulai awal sampai akhir kegiatan secara terus menerus. Nilai
akhir aspek sikap merupakan kesimpulan fasilitator yang diperoleh dari hasil pengamatan

9
 sikap peserta selama kegiatan. Hasil penilaian sikap dituangkan dalam format Lembar
Penilaian Sikap.
b. Nilai Keterampilan (NK)
Penilaian keterampilan dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan peserta dalam
mendemonstrasikan pemahaman dan menerapkan pengetahuan yang diperoleh maupun
keterampilan yang mendukung kompetensi dan indikator. Penilaian keterampilan
menggunakan pendekatan penilaian autentik mencakup bentuk tes dan non tes. Penilaian
aspek keterampilan dilakukan oleh fasilitator melalui penugasan individu dan/atau kelompok.
Hasil penilaian keterampilan dituangkan dalam format Lembar Penilaian Keterampilan.
c. Nilai Pengetahuan
Nilai pengetahuan diperoleh dari Tes Akhir yang dilakukan oleh peserta pada akhir kegiatan
PKB KS Moda Tatap Muka. Peserta yang dapat mengikuti TA adalah peserta yang telah
menuntaskan semua kegiatan pembelajaran dan dinyatakan layak berdasarkan kriteria yang
ditetapkan. Pelaksanaan tes akhir dilakukan secara daring di TUK yang telah ditentukan. Nilai
tes akhir akan menjadi nilai UKKS tahun 2017 dan digunakan sebagai salah satu komponen
nilai akhir peserta.

Nilai Akhir (NA) peserta PKB KS Moda Tatap Muka diperoleh dengan formula sebagai berikut.

NA = [{(NS x 40%) + (NK x 60%)} x 60%] + [TA x 40%]

Catatan: NS, NK, dan TA diperoleh dari rerata hasil penilaian

pencapaian peserta pada kedua modul yang
dipelajari selama mengikuti Program PKB KS Moda
Tatap Muka Pola 2 (dua) Modul.

Predikat yang diberikan adalah sebagai berikut.

Angka Predikat
>90,0-100 Sangat Baik
>80,0-90,0 Baik
>70,0-80 Cukup
>60,0-70 Kurang
≤60 Sangat Kurang

Batas nilai capaian adalah perolehan nilai akhir > 70. Peserta yang memenuhi kriteria akan
mendapatkan sertifikat. Peserta yang mendapat nilai akhir ≤ 70 mendapatkan surat keterangan.

10
2.7 Syarat Kelayakan Mengikuti Tes Akhir
Peserta yang mengikuti tes akhir adalah peserta yang telah memenuhi kriteria kelayakan. Peserta
yang dinilai layak dan berhak mengikuti tes akhir harus memenuhi ketentuan sebagai berikut:
a. Input kehadiran harian pada pembelajaran Moda Tatap Muka minimal 90% dan input
kehadiran pada saat pembelajaran In-1 dan In-2 masing-masing terpenuhi minimal 90%
(input kehadiran dilakukan oleh panitia kelas).
b. Telah menyelesaikan semua tugas dan tagihan yang harus dikerjakan (tugas dan tagihan
pada saat On untuk Moda Tatap Muka).
c. Memiliki nilai sikap dan keterampilan yang diperoleh selama proses pembelajaran dan telah
diinput ke SIM PKB KS (input nilai sikap dan keterampilan dilakukan oleh Fasilitator dengan
dibantu oleh panitia kelas).
Data peserta yang layak mengikuti tes akhir diinformasikan kepada Dinas Pendidikan
Prov./Kab./Kota melalui operator dinas agar disetujui dan dapat diterbitkan kode validasi ujian tes
akhir (token).

2.8 Penerbitan Sertifikat dan Surat Keterangan

Kepala Sekolah yang telah mengikuti Program PKB KS dan mendapatkan nilai > 70 akan mendapat
sertifikat. Sertifikat untuk peserta PKB KS di Provinsi Jawa Barat akan dicetak dan didistribusikan
oleh PPPPTK IPA dan ditandatangani oleh Kepala PPPPTK IPA. Dalam hal Program PKB KS
diselenggarakan atas kerja sama antara PPPPTK IPA dengan dinas pendidikan, badan kepegawaian
daerah, atau institusi lain, maka sertifikat akan ditandatangani oleh Kepala PPPPTK IPA bersama
mitra terkait sesuai dengan kesepakatan bersama. Contoh sertifikat pada Lampiran 7.
Fasilitator yang telah memfasilitasi peserta pada kegiatan PKB KS akan diberikan Surat Keterangan
oleh PPPPTIK IPA dengan ketentuan:
a. Surat keterangan diberikan dengan struktur program dan jumlah jam sama dengan peserta.
b. Surat keterangan dibagikan di akhir kegiatan setelah fasilitator atau pengampu mengirimkan
resume dan laporan hasil fasilitasi.
Contoh surat keterangan terdapat pada Lampiran 9.

11
 BAB III
PENYELENGGARAAN PROGRAM PKB KS MODA TATAP MUKA MODEL 2 MODUL
POLA 128 JP

3.1 Pengantar
PKB KS moda tatap muka adalah proses pembelajaran dan peningkatan kompetensi kepala
sekolah yang diselenggarakan secara tatap muka sebagai tindak lanjut dari hasil UKKS. Hasil UKKS
mengindikasikan kelompok kompetensi apa perlu ditingkatkan oleh KS. KS mengikuti proses
pembelajaran secara tatap muka dan berinteraksi langsung dengan fasilitator dan peserta lainnya.
Rangkaian kegiatan pembelajaran pada moda tatap muka ini meliputi tahap In-Service-Learning 1
(In 1), On-the-Job Learning (On), dan In-Service Learning 2 (In 2).
Pertemuan atau tatap muka antara peserta dan fasilitator dilaksanakan pada awal kegiatan (In 1)
dan akhir kegiatan (In 2). Kegiatan On merupakan kelanjutan proses pembelajaran In 1 di mana
peserta melakukan pendalaman materi dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan pada saat In
1.

3.2 Komunitas KS
Komunitas kepala sekolah merupakan KKKS dan MKKS yang telah terdaftar dan teregistrasi secara
resmi di SIM PKB. Komunitas ini akan diakui jika telah disahkan oleh dinas pendidikan
kabupaten/kota/provinsi dan memiliki Surat Keputusan Pembentukan KKKS/MKKS.
a. KKKS merupakan wadah atau forum pembinaan profesional bagi kepala sekolah pada SD/MI
yang berada di tingkat gugus/kecamatan dengan legalitas dari dinas pendidikan
kabupaten/kota.
b. MKKS adalah forum/wadah pembinaan profesional bagi kepala sekolah pada SMP/MTs,
SMPLB/MTsLB, SMA/MA, SMK/MAK, SMALB/MALB yang berada pada di tingkat
kabupaten/kota dengan legalitas dari dinas pendidikan kabupaten/kota/provinsi.

3.3 Pusat Belajar

Kegiatan Program PKB moda tatap muka dapat menggunakan sekolah/gedung tempat kegiatan
KKKS/MKKS, tempat Uji Kompetensi (TUK) di Kabupaten/Kota, atau sekolah tempat peserta
bertugas mengajar sebagai tempat pembelajaran dan disebut dengan Pusat Belajar. Selain ketiga
lokasi tersebut, PKB KS Moda Tatap Muka juga dapat diselenggarakan di tempat lain selama dapat
terjangkau dengan mudah oleh peserta, fasilitator, maupun panitia kelas.

12
3.4 Tempat Uji Kompetensi (TUK)
TUK digunakan sebagai tempat pelaksanaan tes akhir. TUK yang ditetapkan harus memenuhi
persyaratan minimal sebagai berikut:
a. Ruangan yang berisi perangkat laboratorium komputer pada unit kerja Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, kementerian/lembaga lain, pemerintah daerah, sekolah,
yayasan, dan organisasi profesi.
b. Memiliki minimal 20 unit komputer/PC dan 1 server yang terkoneksi dalam Local Area
Network (LAN) dalam bentuk jaringan kabel, bukan jaringan nirkabel (wireless).
c. Memiliki sumber daya manusia (admin/teknisi) yang memahami LAN dan terbiasa bekerja
dengan jaringan Internet. Admin/teknisi tersebut akan bertugas sebagai administrator
sekaligus teknisi sistem UKG dan/atau UKKS.
d. Spesifikasi komputer Client minimal:
- Processor: Intel Pentium 4 - 2,4Ghz;
- Memory, 2 Gb;
- Free space pada harddisk: 15Gb;
- Monitor, keyboard, dan mouse standar.
e. Spesifikasi server minimal:
- Processor Core 2 Duo Ghz;
- Memory: 4 Gb;
- Free space pada harddisk: 20 Gb;
- Monitor;
f. Terhubung dengan jaringan internet minimal 256 kbps;
g. memiliki UPS (uninteruptible power supply).

3.5 Pengelolaan Kelas pada SIM PKB

a. Distribusi Komponen Program PKB KS
Sebelum mengikuti pembelajaran, peserta harus dibagi ke dalam kelas kelompok kompetensi.
Penetapan peserta dan fasilitator pada setiap kelompok kompetensi harus benar-benar
diperhatikan, karena pergantian atau penambahan peserta tidak dapat dilakukan jika
pembelajaran sudah dimulai. Peserta akan mengambil modul sesuai dengan prioritas yang
telah ditentukan. Distribusi komponen yang terlibat dalam satu kelas Program PKB KS moda
tatap muka yang dimaksud dalam Juklak ini disajikan pada Tabel 3.1 berikut.

13
 Tabel 3. 1 Distribusi Komponen dalam Kelas PKB KS Moda Tatap Muka
Komponen Jumlah Keterangan
Fasilitator 1 per kelas Jika dalam hal khusus Fasilitator tidak tersedia,
perannya dapat digantikan oleh NS atau Tim
Pengembang atau Penulis Modul pada Program
PKB KS.
Peserta 20 orang per Peserta dalam 1 kelas merupakan kepala sekolah
kelas yang bertugas pada jenjang sekolah yang sama dan
mempelajari modul yang sama.
Panitia Kelas 1 orang

b. Pengelolaan Kelas
Alur persiapan kelas pada SIM PKB disajikan pada Gambar 3.1.

ALUR PERSIAPAN KELAS PROGRAM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

UPT DINAS

MULAI
BERSAMA UPT MELAKUKAN VERIFIKASI
DAN VALIDASI DATA CALON:
RAKORTEK

· IN/MENTOR
MENDISTRIBUSIKAN DATA CALON · PESERTA UKG
PESERTA PROGRAM PENGEMBANGAN · PESERTA PENGEMBANGAN
KEPROFESIAN BERKELANJUTAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
· KOMUNITAS GTK
· PUSAT BELAJAR
· TUK

MEMVERIFIKASI DAN REGISTRASI DATA

MEMBUAT KELAS DI SIM DI SIM PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
PROGRAM BERKELANJUTAN:
PENGEMBANGAN · PESERTA
KEPROFESIAN
BERKELANJUTAN
· PUSAT BELAJAR
· INSTRUKTUR NASIONAL/MENTOR
PERSIAPAN KELAS

MENETAPKAN DAN MERNERBITKAN

MEMULAI KELAS SURAT TUGAS

SELESAI

Gambar 3.1 Alur Persiapan Kelas Program PKB

14
Mekanisme persiapan kelas pada Program PKB sesuai Gambar 3.1 diatas adalah sebagai berikut:
a. PPPPTK IPA sebagai UPT Kemdikbud melakukan koordinasi dengan dinas pendidikan terkait
dengan pelaksanaan kegiatan dan data pemetaan KS, mencakup data calon:
1) Fasilitator,
2) peserta UKKS (untuk mendapatkan peta profil kompetensi),
3) peserta program PKB KS berdasarkan kelompok kompetensi dan letak geografis,
4) Komunitas KS,
5) Pusat Belajar, dan
6) TUK.
b. PPPPTK IPA bersama dengan dinas pendidikan melakukan verifikasi dan validasi data
pemetaan pada poin a.
c. PPPPTK IPA membuat kelas di SIM PKB
d. Dinas Pendidikan melakukan verifikasi dan registrasi peserta, PB, dan atau fasilitator ke SIM
PKB.
e. PPPPTK IPA menetapkan dan memulai kelas sesuai dengan jadwal pelaksanaan yang telah
ditentukan di SIM PKB.

Arsitektur SIM PKB dapat digambarkan sebagai berikut.

Gambar 3.2 Arsitektur SIM PKB

15
3.6 Unsur-Unsur dalam Penyelenggaraan PKB Moda Tatap Muka
Sesuai Petunjuk Teknis Program PKB KS dari Ditjen GTK, unsur-unsur inti yang terlibat dalam
penyelenggaraan kegiatan tatap muka di tingkat kabupaten/kota/provinsi adalah fasilitator,
peserta, dan panitia Kelas.
Dalam penyelenggaraan Program PKB bagi KS yang dilaksanakan oleh PPPPTK IPA, disusun tim
pengelola PKB yang terdiri atas unsur-unsur sebagai berikut.
1. Sekretariat Komunitas (KKKS/MKKS)
Komunitas KS merupakan KKKS dan MKKS yang telah terdaftar dan teregistrasi secara resmi
di SIM PKB, serta ditetapkan oleh Surat Keputusan Pembentukan KKKS/MKKS dari kepala
dinas pendidikan kapupaten/kota/provinsi.
a. Ketua Komunitas (KKKS/MKKS)
Ketua Komunitas (KKKS/MKKS) adalah ketua dari KKKS/MKKS yang menjadi sasaran PKB
KS. Peran dan tanggung jawab Ketua KKKS/MKKS pada PKB moda tatap muka adalah
sebagai berikut.
1) Melakukan pendataan terhadap anggota komunitasnya.
2) Menyusun proposal pelaksanaan PKB bagi guru di KKKS/MKKS yang menjadi
tanggung jawabnya.
3) Menentukan jadwal pelaksanaan PKB di KKKS/MKKS
4) Bekerjasama dengan operator Dinas Pendidikan Kabupaten/kota/provinsi untuk
registrasi peserta, fasilitator, dan Pusat Belajar di SIM PKB.
5) Mengkoordinasikan pelaksanaan PKB moda tatap muka di KKKS/MKKS yang menjadi
tanggung jawabnya.
6) Melakukan evaluasi secara internal berkenaan dengan pelaksanaan Program PKB
7) KS di kelompok kerjanya.
8) Menyusun laporan pelaksanaan PKB di KKKS/MKKS, dilengkapi dengan dokumen
pertanggungjawaban keuangan.
b. Bendahara Komunitas (KKKS/MKKS)
Peran dan tanggung jawab bendahara komunitas (KKKS/MKKS)pada PKB KS moda tatap
muka adalah sebagai berikut.
1) Membantu ketua komunitas (KKKS/MKKS) mengelola pembiayaan yang diterima
2) Membantu ketua komunitas (KKKS/MKKS) menyusun dokumen
pertanggungjawaban keuangan

16
3. Narasumber Lokal
Narasumber lokal merupakan pejabat struktural pada dinas pendidikan
kabupaten/kota/provinsi atau yang mewakili, yang berperan memberikan arahan kebijakan
sekaligus membuka dan/atau menutup pelaksanaan kegiatan PKB di KKKS/MKKS.

4. Fasilitator
Fasilitator PKB KS harus memenuhi persyaratan yang dimuat dalam Juknis PKB KS dari Ditjen
GTK. Peran dan tanggung jawab fasilitator pada PKB KS moda tatap muka adalah sebagai
berikut.
a. Memfasilitasi proses belajar selama pembelajaran berlangsung.
b. Mendampingi dan memberi semangat kepada peserta dalam proses pembelajaran.
c. Memberi umpan balik terhadap lembar kerja yang dikerjakan peserta.
d. Melakukan penilaian sikap dan keterampilan.
e. Memasukkan nilai sikap dan nilai keterampilan ke SIM PKB KS.
f. Menganalisis hasil rekapitulasi umpan balik (smiley face) di setiap hari genap saat In 1.
g. Menyusun laporan kelayakan peserta untuk mengikuti tes akhir dan disampaikan
kepada panitia kelas.
h. Menjadi pengawas pada pelaksanaan tes akhir di TUK bersama operator TUK
i. Menyusun laporan hasil fasilitasi setelah kegiatan pembelajaran tatap muka selesai
(seperti pada Lampiran 6 Contoh Format Laporan Hasil Fasilitasi).
j. Bersama ketua komunitas, menyusun laporan pelaksanaan kegiatan PKB di komunitas.

5. Peserta
Peserta PKB KS harus memenuhi kriteria peserta dalam Juknis PKB. Peran dan tanggung
jawab peserta PKB moda tatap muka adalah sebagai berikut.
a. Mengikuti seluruh rangkaian kegiatan sesuai jadwal yang ditetapkan.
b. Melaksanakan proses pembelajaran secara aktif dan berkomitmen tinggi.
c. Melaksanakan pembelajaran secara kolaboratif.
d. Berbagi pengalaman kepada peserta lain.
e. Mencari jawaban terhadap permasalahan melalui berbagai sumber antara lain melalui
internet, buku, dan lain-lain.
f. Mengungkapkan permasalahan terkait pembelajaran yang dihadapi.
g. Menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran yang ditetapkan.
h. Membuat Laporan On-the-Job Learning.

17
 6. Sekretariat PB
a. Penanggung Jawab (PJ) PB
PJ PB adalah kepala sekolah atau pimpinan instansi yang dijadikan PB dan ditunjuk oleh
dinas pendidikan kabupaten/kota/provinsi. Peran dan tanggung jawab PJ PB adalah
sebagai berikut.
1) Melakukan koordinasi dengan ketua Komunitas (KKKS/MKKS) dan panitia kelas
2) Mengatur jadwal penggunaan PB
3) Memastikan kesiapan PB
b. Panitia Kelas
Panitia Kelas bertugas membantu pelaksanaan kegiatan PKB KS Moda Tatap Muka
secara administratif. Peran dan tanggung jawab panitia kelas adalah sebagai berikut.
1) Memastikan kehadiran peserta.
2) Memberikan bantuan teknis terhadap Fasilitator dan peserta untuk kelancaran
pembelajaran.
3) Salah satu panitia bertindak sebagai operator yang bertugas untuk mengunduh
perangkat pelaksanaan pelatihan dari SIM PKB KS yang terdiri atas:
- format presensi,
- formulir penilaian sikap,
- formulir penilaian keterampilan,
- formulir penilaian fasilitator,
- format umpan balik (smiley face), dan
- formulir penilaian penyelenggaraan pelatihan.
4) Panitia memasukkan presensi peserta.

3.7 Mekanisme Pelaksanaan PKB KS

Program PKB KS Moda Tatap Muka adalah kegiatan pelatihan yang seluruh alokasi waktu
pembelajarannya dilaksanakan secara tatap muka. Pada Moda Tatap Muka, peserta akan
difasilitasi oleh Fasilitator untuk mendalami materi pada kelompok kompetensi yang sedang
dipelajari sesuai dengan skenario yang disusun. Peserta juga akan melakukan aktivitas-aktivitas
pembelajaran yang telah tertuang dalam modul dan melakukan interaksi antar peserta.
Moda Tatap Muka In-On-In menggunakan pembelajaran yang sebagian dilakukan secara tatap
muka dan sebagian dilakukan secara mandiri. Kegiatan pembelajaran pada moda ini terdiri dari
kegiatan In 1, kegiatan On, dan kegiatan In 2. Kegiatan In adalah pembelajaran melalui kegiatan

18
 tatap muka antara peserta dengan fasilitator. Kegiatan tatap muka di awal kegiatan diberi istilah
In 1, sementara kegiatan tatap muka di akhir kegiatan diberi istilah In 2.
Pada kegiatan In 1, peserta mengkaji materi modul secara keseluruhan sebagai bekal pengetahuan
pada kegiatan On, dan melakukan berbagai macam aktivitas pembelajaran, seperti berpikir
reflektif, diskusi, brainstorming, simulasi atau studi kasus. Fasilitator mendampingi peserta secara
penuh selama In 1. Pada saat hari genap di In 1, peserta diberikan format umpan balik (smiley
face) dan hasilnya dianalisis oleh fasilitator untuk perbaikan pembelajaran berikutnya.
Kegiatan On merupakan kelanjutan proses pembelajaran dari kegiatan In 1. Kegiatan On dilakukan
oleh peserta secara mandiri di tempat bertugas dan dan dapat juga dilakukan bersama peserta
lain di komunitas masing-masing.
Pada saat On peserta melakukan pendalaman materi dan mengerjakan tugas-tugas yang diberikan
pada saat In 1. Tingkat pendalaman materi dan jenis tugas yang diberikan kepada peserta
disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran. Uraian tugas pada saat On terdapat di dalam tiap
modul PKB KS. Untuk memastikan bahwa kegiatan mandiri dilakukan dengan baik maka peserta
harus membuat jurnal setiap hari yang di dalamnya berisi kegiatan yang dilakukan dalam rangka
pendalaman materi dan penyelesaian tugas yang diberikan. Jurnal ditandatangani oleh pengawas
pembina.
Hasil-hasil kegiatan On dipresentasikan dalam bentuk bahan tayang pada pertemuan In 2. Pada
saat In 2, peserta wajib menyerahkan jurnal harian, tugas-tugas yang telah dikerjakan dan laporan
On kepada fasilitator untuk digunakan sebagai bahan penilaian keterampilan.
Pada akhir pembelajaran, fasilitator didampingi oleh panitia kelas menginformasikan tes akhir
yang akan dilakukan oleh seluruh peserta yang dinyatakan layak tes akhir. Peserta akan
melaksanakan tes akhir untuk kelompok kompetensi yang telah dipelajari menggunakan
mekanisme UKKS sesuai dengan jadwal yang telah disepakati.

3.8 Mekanisme Pelaksanaan Tes Akhir di TUK

Pada akhir pembelajaran, peserta yang dinyatakan layak akan melaksanakan tes akhir untuk
kelompok kompetensi yang telah dipelajari menggunakan mekanisme pelaksanaan sistem UKKS.
Hasil tes akhir akan digunakan sebagai nilai UKKS pada tahun 2017 untuk kelompok kompetensi
yang diikuti dan menjadi salah satu komponen penilaian pada nilai akhir.
Mekanisme pelaksanaan tes akhir di TUK adalah:
1) Persiapan Tes Akhir di TUK
a. PPPPTK IPA menerima usulan TUK dari dinas pendidikan kabupaten/kota/provinsi.
b. PPPPTK IPA melakukan Registrasi TUK.

19
 c. PPPPTK IPA memberikan Reg Info dan Prog Info ke TUK yang terregistrasi.
d. PPPPTK IPA menerbitkan surat pemberitahuan pelaksanaan tes akhir ke Dinas
Pendidikan kabupaten/kota/provinsi.
e. PPPPTK IPA berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan kabupaten/kota/provinsi untuk
menentukan waktu dan tempat pelaksanaan tes akhir.
2) Pelaksanaan Tes Akhir di TUK
a. Panitia kelas mengajukan jadwal dan tempat pelaksanaan tes akhir ke Dinas Pendidikan
kabupaten/kota/provinsi melalui SIM PKB.
b. Operator Dinas Pendidikan Kab./Kota menentukan rentang waktu dan tempat
pelaksanaan tes akhir bagi peserta.
c. Dinas Pendidikan kabupaten/kota/provinsi menerbitkan surat pemberitahuan waktu
pelaksanaan tes akhir yang dilampiri dengan daftar peserta ke TUK.
d. Pada moda tatap muka, panitia kelas yang menetapkan waktu dan tempat pelaksanaan
tes akhir.
e. Operator Dinas Pendidikan kabupaten/kota/provinsi menyetujui dan menerbitkan kode
validasi ujian tes akhir (token) sesuai dengan surat pemberitahuan dari PPPPTK IPA.
f. Operator TUK melihat jadwal dan daftar peserta tes akhir dari SIM PKB.
g. Operator TUK melaporkan jadwal dan daftar peserta tes akhir kepada PJ TUK.
h. PJ TUK menyetujui penggunaan sarana prasarana TUK yang akan digunakan.
i. Operator TUK melakukan sinkronisasi data tes akhir dengan sistem UKG/UKKS.
j. Operator TUK memastikan data tes akhir berhasil terunggah di sistem UKG/UKKS.

20
 BAB IV
MEKANISME PENYALURAN BANTUAN PEMERINTAH BAGI PELAKSANAAN PKB DI
KOMUNITAS (KKKS/MKKS)

4.1 Tujuan
Bantuan Pemerintah Program PKB ini dimaksudkan untuk meningkatkan kompetensi KS.

4.2 Sasaran
Sasaran program ini adalah komunitas (KKKS/MKKS) pelaksana Program PKB KS di Provinsi Jawa
Barat.

4.3 Pengertian
Dalam Juklak ini yang dimaksud dengan:
1. Bantuan Pemerintah ini adalah bantuan operasional dalam bentuk uang yang diberikan
secara langsung kepada komunitas (KKKS/MKKS) untuk pembiayaan pelaksanaan Program
PKB KS di Provinsi Jawa Barat;
2. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara, Selanjutnya disingkat APBN adalah rencana
keuangan Tahunan pemerintahan yang dibahas dan disetujui bersama oleh pemerintah dan
DPR, dan ditetapkan dengan Undang-Undang;
3. Usulan/proposal bantuan adalah dokumen yang dibuat oleh komunitas (KKKS/MKKS) calon
penerima bantuan pemerintah yang berisi program, Rencana Pengeluaran Dana Bantuan
Operasional, dan identitas calon penerima bantuan pemerintah;
4. Surat Perjanjian adalah kesepakatan antara komunitas (KKKS/MKKS) penerima bantuan
pemerintah dengan Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) PPPPTK IPA Bandung, untuk
melaksanakan program PKB di komunitas (KKKS/MKKS), yang di dalamnya terdapat identitas
komunitas (KKKS/MKKS) penerima bantuan yang ditetapkan oleh dinas pendidikan
kabupaten/kota;
5. Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja yang Selanjutnya disebut SPTJB adalah
pernyataan tanggungjawab belanja yang diterbitkan/dibuat oleh Ketua Komunitas
(KKKS/MKKS) atas transaksi belanja Negara;
6. Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak yang Selanjutnya disebut SPTJM adalah
pernyataan yang dibuat oleh Ketua Komunitas (KKKS/MKKS) yang memuat jaminan atau
pernyataan tanggung jawab sepenuhnya atas penggunaan dana dan disertai kesanggupan
untuk mengembalikan kepada Negara apabila terdapat kelebihan pembayaran;

21
 7. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran yang Selanjutnya disebut DIPA adalah Dokumen
Pelaksanaan Anggaran yang digunakan sebagai acuan pengguna anggaran dalam
melaksanakan kegiatan pemerintahan sebagai pelaksanaan APBN;
8. Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara yang Selanjutnya disingkat KPPN adalah instansi
vertical Direktorat Jenderal Perbendaharaan yang memperoleh kuasa dari Bendahara Umum
Negara untuk melaksanakan sebagian fungsi dari Bendahara Umum Negara;
9. Surat Permintaan Pembayaran yang Selanjutnya disingkat SPP adalah dokumen yang
diterbitkan oleh pejabat yang bertanggung jawab atas pelaksanaan kegiatan untuk
mengajukan permintaan pembayaran;
10. Surat Perintah Membayar yang Selanjutnya disingkat SPM adalah dokumen yang
digunakan/diterbitkan oleh Pejabat Penandatangan SPM untuk mencairkan dana yang
bersumber dari DIPA;
11. Surat Perintah Pencairan Dana yang Selanjutnya disebut SP2D adalah surat perintah yang
diterbitkan oleh KPPN selaku Kuasa BUN untuk pelaksanaan pengeluaran atas beban APBN
berdasarkan SPM

4.4 Jenis Bantuan

Bantuan pemerintah yang dimaksud dalam Juklak ini adalah bantuan operasional dari pemerintah
dalam bentuk uang yang disalurkan melalui PPPPTK IPA ke komunitas (KKKS/MKKS) pelaksana
Program PKB KS di Provinsi Jawa Barat.

4.5 Alokasi Bantuan

Alokasi dana bantuan dalam DIPA PPPPTK IPA Tahun Anggaran 2017 bagi pelaksanaan Program
PKB KS sebesar Rp 28.500.000,- (dua puluh delapan juta lima ratus ribu rupiah) dengan jumlah
sasaran sebanyak 37 komunitas (KKKS/MKKS) yang berada di Provinsi Jawa Barat. Jumlah alokasi
dana bantuan tersebut diberikan untuk mengelola 1 kelas PKB dengan rincian seperti pada
Lampiran 14.

4.6 Karakteristik Bantuan

1. Bantuan ini diberikan secara langsung melalui prosedur transfer yang dilakukan secara LS/UP
dari PPPPTK IPA ke rekening Penerima Bantuan, dan tidak diperkenankan melakukan
pemotongan dengan alasan apapun oleh pihak manapun;
2. Bantuan ini harus dikelola secara transparan, efisien, dan efektif serta dapat
dipertanggungjawabkan baik fisik, administrasi, maupun keuangan.

22
 3. Penerima Bantuan berkewajiban melakukan:kegiatan dan menyusun Laporan Pelaksanaan
Kegiatan dan Laporan Pertanggungjawaban Keuangan.
4. Penerima Bantuan bertanggungjawab secara administrasi teknis dan keuangan terhadap
dana bantuan yang diterima dan dibelanjakannya.

4.7 Indikator Keberhasilan Program

Pelaksanaan bantuan pemerintah dikatakan berhasil apabila:
1. Tujuan program PKB berupa peningkatan kompetensi kompetensi pedagogik dan
profesional KS tercapai, dibuktikan dengan peningkatan nilai hasil UKKS.
2. Sasaran yang disepakati dalam surat perjanjian beserta lampirannya terlaksana dengan baik,
efisien, transparan, dan akuntabel.

4.8 Peruntukan Dana

1. Honor: panitia (PJ PB, panitia kelas, serta ketua dan bendahara komunitas (KKKS/MKKS)),
fasilitator, dan narasumber lokal.
2. Transport: peserta, fasilitator, narasumber lokal, dan panitia.
3. Konsumsi: peserta, fasilitator, dan panitia.
4. Penggandaan modul, serta pengadaan bahan dan ATK Kegiatan.
Uraian penggunaan dana diatur lebih lanjut dalam Rencana Pengeluaran Dana Bantuan.

4.9 Kriteria Penerima Bantuan

Penerima bantuan adalah komunitas (KKKS/MKKS) yang diusulkan oleh Dinas Pendidikan
kabupaten/kota/provinsi dan ditetapkan oleh surat keputusan dari Pejabat Pembuat Komitmen
(PPK) yang disahkan oleh Kuasa Pengguna Anggaran (KPA) PPPPTK IPA.

4.10 Persyaratan Penerima Bantuan

1. Ditetapkan oleh dinas pendidikan kabupaten/kota/provinsi.
2. Mengajukan usulan/proposal lengkap dengan Rencana Pengeluaran Dana Bantuan
3. Memiliki rekening atas nama komunitas (KKKS/MKKS), bukan rekening pribadi.
4. Memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama komunitas (KKKS/MKKS).
5. Menandatangani Surat Perjanjian Kerja Sama Pelaksanaan Program PKB.
6. Melengkapi berkas lain yang dipersyaratkan.

23
4.11 Penyampaian Usulan/Proposal Bantuan
Usulan/proposal permohonan bantuan ditujukan kepada:
Kepala PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jln. Diponegoro No.12 Bandung 40115.

4.12 Mekanisme/Tahapan Pemberian dan Pertanggungjawaban Bantuan

1. PPPPTK IPA melakukan sosialisasi dan koordinasi dengan dinas pendidikan
kabupaten/kota/provinsi di Jawa Barat.
2. Komunitas (KKKS/MKKS) yang telah ditetapkan oleh dinas pendidikan
kabupaten/kota/provinsi menyampaikan usulan/proposal bantuan kepada PPPPTK IPA;
3. KPA PPPPTK IPA menetapkan komunitas (KKKS/MKKS) penerima bantuan lengkap;
4. Penandatangan Surat Perjanjian Kerja Sama Pelaksanaan Program PKB antara komunitas
(KKKS/MKKS) penerima bantuan dengan PPK PPPPTK IPA.
5. PPPPTK IPA melakukan proses penyaluran bantuan secara LS/UP dari KPPN Bandung I ke
rekening komunitas (KKKS/MKKS) penerima bantuan.
6. Komunitas (KKKS/MKKS) melaksanakan kegiatan PKB dan membelanjakan dana bantuan
dengan berpedoman pada Juklak PKB KS Provinsi Jawa Barat Tahun 2017 dan Rencana
Pengeluaran Dana Bantuan yang telah disepakati. Kegiatan PKB paling lambat dilaksanakan
5 (lima) hari setelah dana diterima. Penyesuaian penggunaan alokasi dana bantuan sesuai
kebutuhan dapat dilakukan sepanjang tidak mengubah komponen honor dan transport.
Pembelanjaan komponen honor dan transport harus sesuai dengan alokasi anggaran yang
telah ditetapkan.
7. PPPPTK IPA melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan program PKB di lokasi kegiatan
yang disepakati;
8. Komunitas (KKKS/MKKS) penerima bantuan menyusun laporan pelaksanaan kegiatan dan
pertanggungjawaban keuangan.
9. PPPPTK IPA menerima laporan dan salinan hasil pertanggungjawaban Keuangan.

24
4.13 Tata Kelola Pencairan Dana Bantuan
1. Tahapan pencairan dana: dana bantuan operasional program PKB dibayarkan sekaligus
(100%) segera setelah Surat Perjanjian Kerja Sama Pelaksanaan Program PKB ditandatangani
oleh kedua belah pihak dan persyaratan lainnya dipenuhi.
2. Syarat-syarat pencairan dana:
a. Surat keputusan yang ditetapkan oleh KPA;
b. Surat perjanjian kerja sama;
c. Rencana Pengeluaran Dana Bantuan.
d. Kuitansi bukti penerimaan uang yang telah ditandatangani oleh penerima bantuan dan
dibubuhi materai yang cukup;
e. Surat Pernyataan Tanggung Jawab Mutlak (SPTJM) penggunaan dana sesuai dengan
rencana yang disepakati dalam perjanjian kerjasama;
f. Surat pernyataan kesanggupan melaksanakan pekerjaan sesuai dengan
ketentuan/persyaratan dalam petunjuk teknis;
g. Pakta integritas.
3. Prosedur pencairan dana:
a. PPK menerbitkan Surat Penetapan Pembayaran Langsung (SPP LS) berdasarkan Surat
Keputusan pemberian bantuan;
b. PPK menyampaikan SPP LS kepada Pejabat Penandatangan Surat Perintah Membayar
(PPSPM) untuk penerbitan Surat Perintah Membayar langsung (SPM LS);
c. SPM-LS diajukan ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Bandung I
digunakan sebagai dasar penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D);
d. Setelah dana bantuan masuk ke rekening penerima bantuan, maka dana bantuan
tersebut dapat langsung digunakan untuk membiayai kegiatan sesuai dengan Rencana
Pengeluaran Dana Bantuan Operasional dalam usulan/proposal yang diajukan;
e. Penerima bantuan menyampaikan laporan pertanggungjawaban (LPJ) kepada PPPPTK
IPA paling lambat 7 (tujuh) hari kerja setelah kegiatan selesai;
f. Jika terdapat sisa dana, maka penerima bantuan harus melaporkan kepada PPPPTK IPA
untuk dibuatkan Surat Setoran Pengembalian Belanja (SSPB) dan disetorkan langsung
oleh komunitas (KKKS/MKKS) ke Kas Negara.

4.14 Retur
Dana yang tidak tersalurkan kepada rekening penerima bantuan yang diakibatkan oleh rekening
pasif dan rekening tutup diinformasikan oleh bank/pos penyalur yang ditunjuk kepada pengelola

25
bantuan PPPPTK IPA untuk dilakukan upaya perbaikan dan retur dengan mekanisme sebagai
berikut.
1. Penerimaan Bantuan menyampaikan surat pemberitahuan dan fotokopi rekening yang
sudah diaktifkan atau yang telah dibuka kembali oleh penerima bantuan tersebu tserta
diketahuioleh bank dan ditandatangani oleh yang bersangkutan;
2. Apabila penerima bantuan mengajukan perubahan rekening, wajib menyampaikan Surat
Pernyataan Perubahan Rekening (SPPR) dan diketahui oleh bank yang bersangkutan serta
dilampirkan fotocopy rekening tersebut.

26
 BAB V
EVALUASI DAN PELAPORAN

5.1 Perangkat Evaluasi Program PKB

Perangkat evaluasi digunakan untuk memantau proses pelaksanaan pembelajaran dan
ketercapaian kompetensi sesuai dengan karakteristik Program PKB. Perangkat evaluasi meliputi
evaluasi peserta, evaluasi fasilitator, dan evaluasi penyelenggaraan Program PKB.
1. Perangkat evaluasi pada moda tatap muka, terdiri atas evaluasi peserta dan fasilitator. Pada
proses pembelajaran, evaluasi diperoleh dari peserta menggunakan perangkat evaluasi
berupa:
- Format Nilai Sikap (Lampiran 2.a)
- Format Nilai Keterampilan (Lampiran 2.b)
- Umpan balik (smiley face) (Lampiran 2.c)
Sedangkan evaluasi terhadap fasilitator menggunakan format Penilaian Fasilitator (Lampiran
2.e).
2. Evaluasi penyelenggaraan PKB moda tatap muka dengan menggunakan Format Penilaian
Penyelenggaraan Program (Lampiran 2.f) dan Format Evaluasi Proses Penyelenggaraan
Program yang diisi oleh peserta pada akhir pembelajaran tatap muka (Lampiran 2.g).
3. Pada akhir pembelajaran, peserta melaksanakan tes akhir menggunakan mekanisme
UKG/UKKS dan dilakukan di TUK.

Monitoring dan Evaluasi pelaksanaan PKB KS dilakukan dengan menggunakan model evaluasi
Kirkpatrick. Monitoring dan Evaluasi dilakukan untuk memastikan pelaksanaan PKB KS berjalan
secara efektif. Model evaluasi Kirkpatrick terdiri atas 4 level. Level 1 digunakan untuk mengetahui
reaksi peserta, level 2 untuk mengetahui pembelajaran dalam kegiatan, level 3 untuk mengetahui
perubahan perilaku, dan level 4 untuk mengetahui perubahan organisasi.
Pada Tingkat UPT, evaluasi menggunakan model Kirkpatrick level 1 dan 2, yakni mengetahui
reaksi peserta dan pembelajaran.
Perangkat evaluasi digunakan untuk memantau proses pelaksanaan pembelajaran dan
ketercapaian kompetensi sesuai dengan karakteristik Program PKB KS. Perangkat evaluasi
meliputi evaluasi proses pembelajaran dan evaluasi penyelenggaraan Program PKB KS.
Pada proses pembelajaran, evaluasi diperoleh dari peserta menggunakan perangkat evaluasi
proses berupa Smiley Face dan evaluasi terhadap fasilitator dengan menggunakan format

27
 Penilaian Fasilitator. Evaluasi penyelenggaraan PKB KS Moda Tatap Muka dengan menggunakan
Format Penilaian Penyelenggaraan Program yang diisi oleh peserta pada akhir pembelajaran
tatap muka. Pada akhir pembelajaran, peserta melaksanakan tes akhir menggunakan
mekanisme UKKS dan dilakukan di TUK.

5.2 Pelaporan
Laporan kegiatan disusun pada akhir pelaksanaan program PKB sebagai pertanggungjawaban
pelaksanaan kegiatan. Laporan meliputi hasil pelaksanaan kegiatan yang dilengkapi dengan
dokumen pelaksanaan kegiatan dan dokumen pertanggungjawaban keuangan. Laporan kegiatan
disusun oleh Ketua Komunitas (KKKS/MKKS) bekerjasama dengan IN, dibantu oleh panitia kelas.
Laporan kegiatan diharapkan dapat menunjukkan pencapaian keluaran program pada kegiatan
yang dilaksanakan, seperti jumlah peserta pelatihan dan hasil pembelajaran peserta, serta
efektivitas dan relevansi terhadap peningkatan kualitas kepala sekolah.

Laporan yang disusun dapat mengikuti sistematika sebagai berikut.

Halaman Sampul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Dasar Hukum
C. Tujuan
D. Sasaran
E. Hasil yang Diharapkan
F. Manfaat
BAB II Pelaksanaan Kegiatan
A. Waktu dan Tempat
B. Narasumber, Fasilitator
C. Peserta
D. Panitia
E. Struktur Program
F. Jadwal Kegiatan
G. Deskripsi Kegiatan (memuat ringkasan materi yang disajikan)
H. Anggaran/Dana
BAB III Hasil, Kendala, dan Upaya Penanggulangan
A. Hasil yang telah dicapai (memuat deskripsi hasil evaluasi yang dilakukan: partisipasi KS dalam program
PKB KS, peningkatan kompetensi yang dicapai, dan kualitas pelaksanaan program PKB KS)
B. Kendala dan Upaya Penanggulangan
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
B. Saran
LAMPIRAN

28
Laporan kegiatan dibuat 2 (dua) rangkap. Satu rangkap disimpan sebagai dokumen
komunitas/MGMP, satu rangkap disimpan oleh PPPPTK IPA.

Laporan yang disimpan oleh komunitas (KKKS/MKKS) dilampiri oleh:

a. Dokumen pelaksanaan kegiatan:
1) Surat tugas komponen yang terlibat dalam program PKB
2) Biodata fasilitator dan peserta
3) Daftar hadir fasilitator dan peserta (contoh format daftar hadir terlampir (Lampiran 3))
4) Jurnal Belajar peserta pada saat OJL (Lampiran 4.a)
5) Laporan OJL peserta (Lampiran 4.b)
6) Rekapitulasi Penilaian terhadap Fasilitator
7) Rekapitulasi Penilaian Penyelenggaraan
8) Rekapitulasi nilai hasil belajar peserta
9) Foto Kegiatan
b. Dokumen pertanggungjawaban keuangan:
1) Salinan Laporan Penerimaan Dana Bantuan pemerintah (Lampiran 10)
2) Salinan Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTJB) (Lampiran 11)
3) Salinan Laporan Pertanggungjawaban bantuan Operasional (Lampiran 12)
4) Salinan Bukti Surat Setoran sisa dana ke rekening kas Negara
5) Dokumen Pertanggungjawaban Asli (contoh format daftar penerimaan dan kuitansi
terlampir, meliputi:
- Buku Kas Umum (Lampiran 13)
- Rekap Penggunaan Dana (contoh format pada Lampiran 15)
- Daftar Penerimaan Honorarium PB (contoh format pada Lampiran 16)
- Daftar Penerimaan Transport Peserta (contoh format pada Lampiran 17)
- Kuitansi Transport Narasumber Lokal (contoh format pada Lampiran 18)
- Kuitansi Transport Fasilitator (contoh format pada Lampiran 19)
- Kuitansi Honorarium Narasumber Lokal (contoh format pada Lampiran 20)
- Kuitansi Honorarium Fasilitator (contoh format pada Lampiran 21)
- Kuitansi Konsumsi (contoh format pada Lampiran 22)
- Nota Konsumsi
- Kuitansi Biaya Penggandaan Bahan (contoh format pada Lampiran 23)
- Nota Biaya Penggandaan Bahan
- Kuitansi Biaya ATK (contoh format pada Lampiran 24)

29
 - Nota Biaya ATK
- Bukti setor pengembalian anggaran

Laporan yang dikirimkan ke PPPPTK IPA dilampiri dengan:

a. Dokumen pelaksanaan kegiatan:
1) Salinan Daftar hadir fasilitator dan peserta
2) Contoh Salinan Jurnal Belajar peserta pada saat OJL (minimal 1 peserta)
3) Contoh Salinan Laporan OJL peserta (minimal 1 peserta)
4) Salinan Rekapitulasi Penilaian terhadap Fasilitator (IN)
5) Salinan Rekapitulasi Penilaian Penyelenggaraan
6) Salinan Rekapitulasi Nilai hasil belajar peserta
7) Foto Kegiatan
b. Dokumen pertanggungjawaban keuangan:
1) Laporan Penerimaan Dana Bantuan pemerintah
2) Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja (SPTJB)
3) Laporan Pertanggungjawaban bantuan Operasional
4) Bukti Surat Setoran sisa dana ke rekening kas Negara
5) Salinan Dokumen Pertanggungjawaban (dilegalisir oleh Ketua Komunitas/MGMP),
meliputi:
- Buku Kas Umum
- Rekap Penggunaan Dana
- Daftar Penerimaan Honorarium PB
- Daftar Penerimaan Transport Peserta
- Kuitansi Honorarium Fasilitator
- Kuitansi Honorarium Narasumber Lokal
- Kuitansi Transport Fasilitator
- Kuitansi Transport Narasumber Lokal
- Kuitansi Konsumsi
- Nota Konsumsi
- Kuitansi Biaya Penggandaan Bahan
- Nota Biaya Penggandaan Bahan
- Kuitansi Biaya ATK
- Nota Biaya ATK

30
Dana bantuan digunakan dan dipertanggungjawabkan sesuai dengan komponen yang tercantum
dalam Rencana Pengeluaran Dana Bantuan Operasional yang diajukan, serta mengacu kepada
peraturan keuangan yang berlaku.
Laporan kegiatan dan pertanggung jawaban penggunaan dana bantuan disampaikan kepada
PPPPTK IPA paling lambat 7 (tujuh) hari kerja setelah kegiatan selesai ke alamat:

PPPPTK IPA Bandung

u.p. Subbag Perencanaan dan Penganggaran
Jl. Diponegoro No. 12 Bandung 40115

Pajak yang timbul sebagai akibat pembayaran transaksi yang dilakukan menjadi tanggung jawab
penerima bantuan (dipungut dan disetor oleh penerima bantuan). Penerima bantuan
bertanggung jawab penuh secara administrasi, teknis, dan keuangan terhadap penggunaan dana
bantuan PPPPTK IPA.

31
 BAB VI
PENJAMINAN MUTU

6.1 Penjaminan Mutu

Sistem Penjaminan Mutu dikembangkan untuk menjamin mutu PKB KS yang dilaksanakan oleh
penyelenggara kegiatan. Sistem Penjaminan Mutu dirancang untuk membantu penyelenggara
mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan program pelatihan dan untuk melakukan perbaikan
secara berkelanjutan.
Sistem Penjaminan Mutu juga dirancang untuk menyediakan bukti yang sah dan bisa handal
sebagai dasar perencanaan dan pengembangan program. Konsep-konsep berikut ini yang
menjadi dasar Sistem Penjaminan Mutu:
a. Pengendalian Mutu/Kepatuhan, untuk memastikan bahwa aturan, ketentuan, standar dan
prosedur yang ada dilaksanakan/diikuti.
b. Penjaminan Mutu adalah serangkaian sistem dan proses yang terkait untuk mengumpulkan,
menganalisis, dan melaporkan data pada waktu yang sebenarnya (real-time) terkait dengan
relevansi, keabsahan, kehandalan, efisiensi, keefektifan, dan dampak dari kegiatan, proses
dan sistem.

Proses penjaminan mutu dilakukan dengan cara:

a. Menyediakan data dan informasi secara real-time untuk perencanaan dan pengambilan
keputusan berbasiskan bukti;
b. Mengidentifikasi pencapaian-pencapaian yang didapatkan dan prioritas-prioritas perbaikan;
c. Mengidentifikasi bidang yang perlu diperbaiki, alasan mengapa terdapat kinerja yang buruk,
dan menjadi dasar untuk memberikan rekomendasi perbaikan;
d. Membantu membangun budaya pengembangan yang berkesinambungan;
e. Dapat digunakan untuk memvalidasi data monitoring dan evaluasi, serta data lainnya yang
dikumpulkan oleh penyelenggara kegiatan.

Sebagai upaya penjaminan mutu, kegiatan monitoring dan evaluasi program PKB dilakukan
dengan ketentuan sebagai berikut.
1. Monitoring dan evaluasi Program PKB mengacu pada cakupan pengendalian, yang meliputi
monitoring dan evaluasi terhadap perencanaan kegiatan, pelaksanaan kegiatan,
ketercapaian tujuan program, dan pelaporan hasil.

32
 2. Sasaran monitoring meliputi; (1) penyelenggara program, termasuk di dalamnya panitia
penyelenggara di daerah, (2) fasilitator, dan (3) peserta. Jumlah responden disesuaikan
dengan kebutuhan dengan berprinsip pada keterwakilan sasaran pemantauan di seluruh
tempat pelaksanaan program.
3. Pelaksana monitoring dan evaluasi program dapat terdiri atas unsur pusat, PPPPTK IPA, dan
Dinas Pendidikan.
4. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi program dilakukan minimal 1 (satu) kali selama
rentang pelaksanaan kegiatan PKB.
5. Sumber dana monitoring dibebankan pada DIPA Pusat dan PPPPTK IPA.
6. Penyusunan laporan dilakukan oleh masing-masing pelaksana atau petugas pemantau.

Dalam kaitannya dengan pelaksanaan bantuan pemerintah, monitoring dan evaluasi ditujukan
untuk mengevaluasi:
1. Ketepatan sasaran penerima bantuan;
2. Ketepatan nilai besaran bantuan;
3. Ketepatan penggunaan bantuan;
4. Permasalahan lainnya dalam penerimaan dan penggunaan bantuan.
Berdasarkan hasil monitoring yang dilakukan petugas, dilakukan evaluasi untuk mengetahui
efektivitas pelaksanaan program pemberian bantuan dan perbaikan tata kelola.

6.2 Pengawasan
Pengawasan penyaluran dan penggunaan dana bantuan dilakukan oleh aparat pengawas
fungsional sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.

6.3 Sanksi
1. Jika berdasarkan hasil pemantauan dan evaluasi yang dilakukan oleh PPPPTK IPA, ternyata
penerima bantuan tidak melaksanakan pekerjaan (sebagian atau seluruhnya) sesuai dengan
usulan yang telah disepakati, maka pihak penerima bantuan wajib mengembalikan sebagian
atau seluruhnya bantuan yang dimaksud. Pengembalian dana disetor ke Kas Negara
selambat-lambatnya 30 (tigapuluh) hari setelah kegiatan PKB Selesai;
2. PPPPTK IPA berhak menghentikan sebagian atau seluruh bantuan, apabila pelaksanaan
bantuan tidak sesuai dengan butir-butir yang tertuang dalam Juklak ini. Selanjutnya apabila
penghentian pelaksanaan bantuan tersebut diatas terpaksa dilakukan, maka penyelesaian
bantuan tersebut menjadi tanggung jawab penerima bantuan;

33
 3. Jika penerima bantuan tidak menyampaikan laporan pertanggungjawaban, maka penerima
bantuan wajib mengembalikan seluruh bantuan dan tidak dapat diusulkan menjadi
penerima bantuan pemerintah di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
tahun berikutnya.
4. Ketentuan hukum yang berkaitan dengan hal tersebut diatas sepenuhnya menjadi tanggung
jawab penerima bantuan.

6.4 Lain-Lain
1. Penyimpangan atau pelanggaran terhadap prosedur atau ketentuan penyaluran dana
bantuan ini dapat dilaporkan kepada Kepala PPPPTK IPA.
2. Apabila terjadi penyalahgunaan terhadap pelaksanaan penggunaan dana bantuan, di luar
ketentuan dalam Juklak ini dan berakibat berurusan dengan aparat penegak hukum, maka
sepenuhnya menjadi tanggungjawab lembaga/organisasi penerima bantuan.
3. Apabila terjadi perselisihan antara Pemberi dan Penerima maka akan diselesaikan secara
musyawarah dan mufakat.

34
 BAB VII
PENUTUP

Keberhasilan pelaksanaan kegiatan ini sangat ditentukan oleh berbagai unsur yang berkepentingan
dalam melaksanakan kegiatan secara tertib, disiplin dan tanggung jawab yang tinggi. Juklak ini
diharapkan menjadi bahan informasi bagi seluruh unsur yang terlibat dalam pelaksanaan PKB di
komunitas (KKKS/MKKS) sehingga kegiatan ini mencapai hasil yang optimal.
Juklak ini juga diharapkan dapat digunakan sebagai pedoman penyaluran dan pertanggungjawaban
bantuan pemerintah yang bersumber dari dana DIPA PPPPTK IPA. Pemberian bantuan tersebut
diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap peningkatan kompetensi guru IPA, fisika, kimia,
dan biologi di provinsi-provinsi sasaran. Semoga, dengan adanya Juklak ini, pengelolaan bantuan
pemerintah pada PPPPTK IPA dapat dilaksanakan dengan efektif, efisien, transparan, dan akuntabel.

35
LAMPIRAN

36
Lampiran 1 Contoh Jadwal Pelaksanaan PKB KS Moda Tatap Muka Pola 128 JP
- In-Service 1: 7 hari (64 JP)
Hari ke:
No Waktu
1 2 3 4 5* 6 7
1 07.30-08.15 Registrasi E E E G G G
2 08.15-09.00 Pembukaan/A E E E G G G
3 09.00-09.45 B E E E G G G
09.45-10.00 Istirahat
4 10.00-10.45 B E E E G G G
5 10.45-11.30 C E E E G G G
6 11.30-12.15 C E E E G G
12.15-13.30 Istirahat
7 13.30-14.15 D E E E G G H
8 14.15-15.00 D E E F G G I
15.00-15.30 Istirahat
9 15.30-16.15 E E G G G
10 16.15-17.00 E E G G G
Keterangan:
A: Kebijakan Penjaminan Mutu KS
B: Pengantar Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
C: Pengantar Penilaian Hasil Belajar (PHB)
D: Pengantar Pendidikan Inklusif dan Perlindungan Kesejahteraan Anak (PIPKA)
E: Pendalaman Materi Modul 1 Pelatihan PKB KS
F: Rencana Tindak Lanjut Modul 1
G: Pendalaman Materi Modul 2 Pelatihan PKB KS
H: Rencana Tindak Lanjut Modul 2
I: Evaluasi

*Asumsi hari ke-5 adalah hari Jumat

- On-the-Job Learning: 20 hari (40 JP) secara mandiri dilaksanakan setara dengan 2 JP per hari
sesuai skenario dalam setiap modul yang dipelajari.sesuai skenario dalam setiap modul yang
dipelajari.
- In-Service 2: 1 hari (10 JP)
Hari ke: Keterangan:
No Waktu A: Kebijakan Peningkatan Mutu KS
1 2 3
1 07.30-08.15 Registrasi C E B: Penjelasan Teknis Pelaporan Hasil
On
2 08.15-09.00 Pembukaan/A C E C: Presentasi, Umpan Balik, dan
3 09.00-09.45 B D F Penilaian Hasil Pelaksanaan On the
09.45-10.00 Istirahat Job Learning Modul 1* PKB KS
4 10.00-10.45 C D F D: Presentasi, Umpan Balik, dan
5 10.45-11.30 C D G Penilaian Hasil Pelaksanaan On the
6 11.30-12.15 C D Penutupan/H Job Learning Modul 2* PKB KS
E: Good Practice, Sharing dan
12.15-13.30 Istirahat
Penguatan Konsep
7 13.30-14.15 C D F: Rencana Tindak Lanjut
8 14.15-15.00 C D G: Evaluasi
15.00-15.30 Istirahat H: Kebijakan Implementasi Hasil PKB KS
9 15.30-16.15 C D
10 16.15-17.00 D

37
2 Perangkat Evaluasi:
2.a Format Penilaian Sikap pada Moda Tatap Muka
2.b Format Penilaian Keterampilan pada Moda Tatap Muka
2.c Format Umpan Balik (Smiley face)*

.
2.d Format Penilaian Fasilitator
2.f Format Penilaian Penyelenggaraan Program
2.g Evaluasi Proses Penyelenggaraan Kegiatan Pembelajaran
Lampiran 3 Contoh Format Daftar Hadir
Lampiran 4 Pelaporan Kegiatan OJL

4.a Jurnal Kegiatan Mandiri

4.b Contoh Cover dan Sistematika Laporan OJL
Cover
Sistematika Laporan
Lampiran 5 Tabel Ringkasan Hasil Fasilitasi
Lampiran 6 Contoh Format Laporan Hasil Fasilitasi Program PKB KS
Lampiran 7 Contoh Sertifikat bagi Peserta PKB

Halaman depan

Halaman belakang:
Lampiran 8 Contoh Surat Keterangan bagi Peserta PKB

Halaman depan

Halaman belakang:
Lampiran 9 Contoh Surat Keterangan bagi Fasilitator PKB KS

Halaman belakang:
Lampiran 10

LAPORAN PENERIMAAN DANA BANTUAN PEMERINTAH

No : ……………………………….

Yang bertandatangan dibawah ini :

1. Nama Kelompok Kerja :

2. Nama Ketua :
3. Alamat Kelompok Kerja :

Dengan ini melaporkan bahwa dana bantuan pemerintah / operasional kelompok kerja untuk kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dari PPPPTK IPA ke rekening nomor
…………………………… atas nama ………………………… telah kami terima tanggal …………….

Demikian laporan penerimaan dana bantuan pemerintah ini kami buat dengan sesungguhnya dan
penuh tanggung jawab.

………………., …………………… 2017

Ketua Kelompok Kerja ……….
Kab. ……………
Provinsi ………………..

Materai 6000

…………………………………………
Lampiran 11

SURAT PERNYATAAN TANGGUNG JAWAB BELANJA

Yang bertanda tangan di bawah ini :

1. Nama Kelompok Kerja :

2. Nama Ketua :
3. Alamat Kelompok Kerja :
4. Nama Bantuan : Bantuan operasional kelompok kerja

Berdasarkan Surat Keputusan Nomor ............................... dan Perjanjian Kerja Sama Nomor
..................... mendapatkan Bantuan Operasional Kelompok Kerja sebesar ...........................
Dengan ini menyatakan bahwa:
1. Sampai dengan bulan .................... telah menerima pencairan Tahap Ke-.............. dengan nilai
nominal sebesar Rp. ................., dengan rincian penggunaan sebagai berikut:
Jumlah total dana yang telah diterima : Rp. ........................
Jumlah total dana yang dipergunakan : Rp. ........................
Jumlah total sisa dana : Rp. ........................
2. Persentase jumlah dana bantuan operasional kelompok kerja yang telah digunakan adalah
sebesar ..................
3. Bertanggung jawab penuh atas pengeluaran yang telah dibayar lunas kepada yang berhak
menerima.
4. Bersedia menyimpan dengan baik seluruh bukti pengeluaran belanja yang telah dilaksanakan.
5. Bersedia untuk dilakukan pemeriksaan terhadap bukti-bukti pengeluaran oleh aparat pengawas
fungsional pemerintah.
6. Apabila dikemudian hari, pernyataan yang saya buat ini mengakibatkan kerugian Negara maka
saya bersedia dituntut penggantian kerugian Negara dimaksud sesuai dengan ketentuan
peraturan perundang-undangan.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya.
………………., …………………… 2017
Ketua Kelompok Kerja ……….
Kab. ……………
Provinsi ………………..
Materai 6000

…………………………………………
Lampiran 12 Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Operasional

LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN BANTUAN OPERASIONAL

Yang bertanda tangan di bawah ini :

1. Nama Kelompok Kerja :

2. Nama Ketua :
3. Alamat Kelompok Kerja :
4. Nama Bantuan : Bantuan operasional kelompok kerja

Berdasarkan Surat Keputusan Nomor ……………………….. dan Perjanjian Kerja Sama Nomor ……………………….., telah menerima
Bantuan Operasional Kelompok Kerja dengan nilai nominal sebesar Rp. ……………………..
Sehubungan dengan hal tersebut, dengan ini Saya menyampaikan laporan pertanggungjawaban bantuan sebagai berikut :
1. Laporan Penggunaan Jumlah Dana
a. Jumlah total dana yang telah diterima : Rp. ........................
b. Jumlah total dana yang dipergunakan : Rp. ........................
c. Jumlah total sisa dana : Rp. ........................
2. Telah menyelesaikan seluruh pekerjaan (100%) Bantuan Operasional Kelompok Kerja berdasarkan Perjanjian Kerja
Sama tersebut di atas.

Berdasarkan hal tersebut di atas, saya dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Bukti-bukti pengeluaran penggunaan dana Bantuan Operasional Kelompok Kerja sebesar Rp. ………………………. Telah
kami simpan sesuai dengan ketentuan untuk kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan apparat
pengawas fungsional.
2. Telah menyetorkan sisa dana bantuan ke Kas Negara sebesar …………………………… sebagaimana Bukti Penerimaan
Negara (BPN) terlampir.
3. Apabila di kemudian hari, atas Penggunaan dana Bantuan Operasional Kelompok Kerja mengakibatkan kerugian
Negara maka saya bersedia dituntut penggantian kerugian negara dimaksud sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan.

Demikian laporan pertanggungjawaban Bantuan Operasional ini kami buat dengan sesungguhnya dan penuh tanggung
jawab.
………………., …………………… 2017
Ketua Kelompok Kerja ……….
Kab. ……………
Provinsi ………………..

Materai 6000

…………………………………………
Lampiran 13 Buku Kas Umum

BUKU KAS UMUM

PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN BAGI KEPALA SEKOLAH MODA TATAP MUKA
JENJANG : KEPALA SEKOLAH
PROVINSI :
KABUPATEN :
Nama POKJA :
BULAN :

Tanggal Uraian Ref Debet Kredit Saldo D/K

Sep-17 1 Transfer dari PPPPTK IPA 28.500.000 28.500.000 D

penggandaan bahan 2.000.000 26.500.000 D
Pemungutan pajak penggandaan bahan 200.000 26.700.000 D
Pembayaran pajak penggandaan bahan 26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D
26.700.000 D

Ketua POKJA Bendahara POKJA

ttd cap pokja ttd

Nama Nama
NIP. NIP.
Lampiran 14 Alokasi Anggaran

ALOKASI ANGGARAN PELAKSANAAN PKB KS MODA TATAP MUKA POLA 128 JP

054 Pemberian Bantuan Pemerintah - Bantuan Kepala Sekolah (D)
A PKB bagi Kepala Sekolah Provinsi Jawa Barat 28.500.000
521211 Belanja Bahan
> IN SERVICE LEARNING 1
- Penggandaan Modul [20 ORG x 1 KK x 2 MODUL x 1 KEG] 40 BH 40.000 1.600.000
- Pengadaan ATK 1 KK 750.000 750.000
- Konsumsi dan Snack Peserta [20 ORG x 1 KK x 7 HR x 1 KEG] 140 OH 45.000 6.300.000
- Konsumsi dan Snack Fasilitator [1 ORG x 1 KK x 7 HR x 1 KEG] 7 OH 45.000 315.000
- Konsumsi dan Snack Panitia [4 ORG x 1 KK x 7 HR x 1 KEG] 28 OH 45.000 1.260.000
> IN SERVICE LEARNING 2
- Penggandaan ATK 1 KK 355.000 355.000
- Konsumsi dan Snack Peserta [20 ORG x 1 KK x 3 HR x 1 KEG] 60 OH 45.000 2.700.000
- Konsumsi dan Snack Fasilitator [1 ORG x 1 KK x 3 HR x 1 KEG] 3 OH 45.000 135.000
- Konsumsi dan Snack Panitia [4 ORG x 1 KK x 3 HR x 1 KEG] 12 OH 45.000 540.000
521213 Honor Output Kegiatan
> IN SERVICE LEARNING 1
- Honor Penanggung Jawab PB [1 ORG x 1 KK x 1 KEG] 1 OK 300.000 300.000
- Honor Panitia Kelas PB [1 ORG x 1 KK x 1 KEG] 1 OK 150.000 150.000
- Honor Ketua KK [1 ORG x 1 KK x 1 KEG] 1 OK 250.000 250.000
- Honor Bendahara KK [1 ORG x 1 KK x 1 KEG] 1 OK 150.000 150.000
> IN SERVICE LEARNING 2
- Honor Penanggung Jawab PB [1 ORG x 1 KK x 1 KEG] 1 OK 300.000 300.000
- Honor Panitia Kelas PB [1 ORG x 1 KK x 1 KEG] 1 OK 150.000 150.000
- Honor Ketua KK [1 ORG x 1 KK x 1 KEG] 1 OK 250.000 250.000
- Honor Bendahara KK [1 ORG x 1 KK x 1 KEG] 1 OK 150.000 150.000
522151 Belanja Jasa Profesi
> IN SERVICE LEARNING 1
- Honor Fasilitator [63 JAM x 1 KK x 1 KEG] 63 JP 25.000 1.575.000
- Honor Narasumber Lokal [1 JAM x 1 KK x 1 KEG] 1 JP 200.000 200.000
> IN SERVICE LEARNING 2
- Honor Fasilitator [22 JAM x 1 KK x 1 KEG] 22 JP 25.000 550.000
- Honor Narasumber Lokal [2 JAM x 1 KK x 1 KEG] 2 JP 200.000 400.000
524111 Belanja perjalanan biasa
> IN SERVICE LEARNING 1
- Bantuan Transport Fasilitator [1 ORG x 1 KK x 7 HR x 1 KEG] 7 OK 40.000 280.000
- Bantuan Transport Peserta [20 ORG x 1 KK x 7 HR x 1 KEG] 140 OK 40.000 5.600.000
- Bantuan Transport Panitia [4 ORG x 1 KK x 7 HR x 1 KEG] 28 OK 40.000 1.120.000
- Bantuan Transport Narasumber Lokal [1 ORG x 1 KK] 1 OK 40.000 40.000
> IN SERVICE LEARNING 2
- Bantuan Transport Fasilitator [1 ORG x 1 KK x 3 HR x 1 KEG] 3 OK 40.000 120.000
- Bantuan Transport Peserta [20 ORG x 1 KK x 3 HR x 1 KEG] 60 OK 40.000 2.400.000
- Bantuan Transport Panitia [4 ORG x 1 KK x 3 HR x 1 KEG] 12 OK 40.000 480.000
- Bantuan Transport Narasumber Lokal [1 ORG x 2 Kali] 2 OK 40.000 80.000
Lampiran 15 Contoh Rekap Penggunaan Anggaran
PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP MUKA
KAB :
POKJA :

A. Pemasukan :
1 Transfer Dari PPPPTK IPA Rp.

B. Pengeluaran :
2 Honor Pusat Belajar
a. Penanggungjawab Rp.
b. Panitia Kelas Rp.
c. Ketua POKJA Rp.
d. Bendahara POKJA Rp.
e. Honor Instruktur Nasional Rp.
f. Honor Narasumber Lokal Rp.
3 Transport
a. Peserta Rp.
b. Instruktur Nasional Rp.
c. Narasumber Lokal Rp.
4 Konsumsi Rp.
5 Biaya Penggandaan Modul Rp.
6 Biaya ATK Peserta Rp.

7 Jumlah Pengeluaran (2+3+4+5+6+7) Rp. 0

Sisa Anggaran (1-8) Rp. -

Ketua POKJA Bendahara POKJA

ttd cap pokja ttd

Nama Nama
NIP. NIP.

Penanggungjawab PB

ttd

Nama
NIP.

Catatan : Apabila ada sisa anggaran harap dilaporkan terlebih dahulu ke bagian
Keuangan PPPPTK IPA untuk dibuatkan format pengembalian
Lampiran 16 Contoh Daftar Penerimaan Honorarium PB

KOP KOMUNITAS

DAFTAR PENERIMAAN HONORARIUM PB

PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP MUKA
JENJANG : KEPALA SEKOLAH
PROVINSI :
KABUPATEN :
Nama KK :
IN SERVICE KE :
BULAN :

JABATAN DALAM HONOR

NO NAMA INSTANSI HONOR PPH TANDA TANGAN
KEGIATAN BERSIH
1 Penanggungjawab PB 300.000 15.000 285.000
1
2 Panitia Kelas 150.000 7.500 142.500
2
3 Ketua KK 250.000 12.500 237.500
4 Bendahara KK 150.000 7.500 142.500 3
4

JUMLAH 850.000 42.500 807.500

Setuju dibayar, Lunas dibayar

Ketua KK Bendahara KK

ttd cap KK ttd

Nama Nama
NIP. NIP.
Lampiran 17 Contoh Daftar Penerimaan Transport Peserta

KOP KOMUNITAS

DAFTAR PENERIMAAN TRANSPORT PESERTA

PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP MUKA
JENJANG : KEPALA SEKOLAH
PROVINSI :
KABUPATEN :
Nama KK :
TANGGAL :
HARI KE :
IN SERVICE KE :

NO NAMA INSTANSI JABATAN TRANSPORT TANDA TANGAN

1 Peserta 40.000
1
2 Peserta
2
3 Peserta
3
4 Peserta
4
5 Peserta
5
6 Peserta
6
7 Peserta
7
8 Peserta
8
9 Peserta
9
10 Peserta
10
11 Peserta
11
12 Peserta
12
13 Peserta
13
14 Peserta
14
15 Peserta
15
16 Peserta
16
17 Peserta
17
18 Peserta
18
19 Peserta
19
20 Peserta 20

JUMLAH

Setuju dibayar, Lunas dibayar,

Ketua KK Bendahara KK

ttd Cap KK ttd

Nama Nama
NIP. NIP.
Lampiran 18 Contoh Kuitansi Transport Narasumber Lokal

KOP KOMUNITAS

Beban MAK :
Bukti Kas No. : KUITANSI
Tahun Anggaran :

SUDAH TERIMA DARI :

BANYAKNYA UANG : Rp. 40.000

: Transport PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP
UNTUK PEMBAYARAN
Narasumber Lokal MUKA

JENJANG : Kepala Sekolah

PROVINSI :
KABUPATEN :
Nama KK :
TANGGAL :

TERBILANG : Empat Puluh Lima Ribu Rupiah

Setuju Dibayar, Lunas Dibayar, Yang menerima uang,

Ketua KK Bendahara KK

ttd cap KK ttd ttd

Nama Nama Nama

NIP. NIP. NIP.
Lampiran 19 Contoh Kuitansi Transport Fasilitator

KOP KOMUNITAS

Beban MAK :
Bukti Kas No. : KUITANSI
Tahun Anggaran :

SUDAH TERIMA DARI :

BANYAKNYA UANG : Rp. 40.000

: Transport PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP
UNTUK PEMBAYARAN
Fasilitator MUKA

JENJANG : Kepala Sekolah

PROVINSI :
KABUPATEN :
Nama KK :
TANGGAL : Hari ke : IN Ke :

TERBILANG : Empat Puluh Ribu Rupiah

Setuju Dibayar, Lunas Dibayar, Yang menerima uang,

Ketua KK Bendahara KK

ttd cap KK ttd ttd

Nama Nama Nama

NIP. NIP. NIP.
Lampiran 20 Contoh Kuitansi Honor Narasumber Lokal

KOP KOMUNITAS

Beban MAK : Honor Tidak Tetap : 200.000

Bukti Kas No. : 01 KUITANSI PPh. 21 : 10.000
Tahun Anggaran : Jumlah diterima : 190.000

SUDAH TERIMA DARI :

BANYAKNYA UANG : Rp. 200.000

: Honorarium Tatap Muka PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP
UNTUK PEMBAYARAN
Narasumber Lokal MUKA

JENJANG : Kepala Sekolah

PROVINSI :
KABUPATEN :
Nama KK :
TANGGAL : In Service Ke :

TERBILANG : Tiga Ratus Ribu Rupiah

Setuju Dibayar, Lunas Dibayar, Yang menerima uang,

Ketua KK Bendahara KK

ttd CAP KK TTD ttd

Nama Nama Nama

NIP. NIP. NIP.
Lampiran 21 Contoh Kuitansi Honor Fasilitator

KOP KOMUNITAS

Beban MAK : Honor Tidak Tetap : 1.575.000

Bukti Kas No. : 01 KUITANSI PPh. 21 : 78.750
Tahun Anggaran : Jumlah diterima : 1.496.250

SUDAH TERIMA DARI :

BANYAKNYA UANG : Rp. 1.575.000

: Honorarium Tatap Muka PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP
UNTUK PEMBAYARAN
Fasilitator MUKA

JENJANG : Kepala Sekolah

PROVINSI :
KABUPATEN :
Nama KK :
TANGGAL : In Service Ke :

TERBILANG : Satu Juta Lima Ratus Tujuh Puluh Lima Ribu Rupiah

Setuju Dibayar, Lunas Dibayar, Yang menerima uang,

Ketua KK Bendahara KK

ttd CAP KK TTD ttd

Nama Nama Nama

NIP. NIP. NIP.
Lampiran 22 Contoh Kuitansi Konsumsi

KOP PERUSAHAAN

Beban MAK :
Bukti Kas No. : KUITANSI
Tahun Anggaran :

SUDAH TERIMA DARI :

BANYAKNYA UANG : Rp.

: Konsumsi
UNTUK PEMBAYARAN PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP MUKA
Peserta, IN, PJ, Panitia
JENJANG : Kepala Sekolah
KAB/PROVINSI :
Nama KK :
Tanggal, Bulan :
Rincian Konsumsi :
PESERTA : Orang
Fasilitator : Orang
PJ, Panitia Kelas,Ketua
: Orang
JUMLAH = Orang x Harga satuan

TERBILANG :

Setuju di bayar Lunas dibayar,

Ketua KK Bendahara KK Yang menerima uang,

ttd Cap KK ttd ttd & cap diatas materai 6000

Nama Nama
NIP. NIP. Nama Pihak ke-3/perusahaan

Barang/pekerjaan tersebut telah diterima/diselesaikan dengan lengkap dan baik.

Yang menerima barang,

ttd

Nama (Panitia Kelas)

Lampiran 23 Contoh Kuitansi Biaya Penggandaan Bahan

KOP PERUSAHAAN

Beban MAK :
Bukti Kas No. : KUITANSI
Tahun Anggaran :

SUDAH TERIMA DARI :

BANYAKNYA UANG : Rp.

: Biaya
UNTUK PEMBAYARAN PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP MUKA
Penggandaan Bahan
JENJANG : Kepala Sekolah
KAB/PROVINSI :
Nama KK :
Tanggal, Bulan :

TERBILANG :

Setuju di bayar Lunas dibayar,

Ketua KK Bendahara KK Yang menerima uang,

Ttd ttd ttd & cap diatas materai 3000

cap KK

Nama Nama
NIP. NIP. Nama Pihak ke-3/perusahaan

Barang/pekerjaan tersebut telah diterima/diselesaikan dengan lengkap dan baik.

Yang menerima barang,

ttd

Nama
Lampiran 24 Contoh Kuitansi Biaya ATK

KOP PERUSAHAAN

Beban MAK :
Bukti Kas No. : KUITANSI
Tahun Anggaran :

SUDAH TERIMA DARI :

BANYAKNYA UANG : Rp.

:
UNTUK PEMBAYARAN Biaya ATK PELATIHAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP MUKA

JENJANG : Kepala Sekolah

KAB/PROVINSI :
Nama KK :
Tanggal, Bulan : In Service Ke :

TERBILANG : Lima Ratus Ribu Rupiah

Setuju di bayar Lunas dibayar,

Ketua KK Bendahara KK Yang menerima uang,

ttd cap KK ttd ttd & cap diatas materai 3000

Nama Nama
NIP. NIP. Nama Pihak ke-3/perusahaan

Barang/pekerjaan tersebut telah diterima/diselesaikan dengan lengkap dan baik.

Yang menerima barang,

…………………………