LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN DI

KANTOR DINAS PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN SIKKA

Laporan ini Sebagai Syarat Untuk

Mengikuti Ujian Sekolah,Uji Kompetensi Keahlian dan Syarat
Kelulusan Tahun Pelajaran 2022/2023

Disusun oleh :

NAMA : FAUSTINA MBAHDI

NIS : 15238
KELAS : XI B
PROGRAM KEAHLIAN : AKUNTANSI KEUANGAN
LEMBAGA

PEMERINTAH PROPINSI NUSAH TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 ENDE
JALAN ANGGREK KM 3 – (081) 21758
TAHUN 2021/2022
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN
DI KANTOR DINAS PARIWISATA DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN SIKKA

Mengetahui :

Ketua IDUKA/ Pembimbing IDUKA/

Kepala Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kasubag Keuangan dan Aset
Kabupaten Sikka

PETRUS P. WAIRMAHING,ST.,MT.,M.Sc AMBROSIA SRI REDJEKI, A.Md

NIP.19690923 199903 1 007 NIP.19691207 199903 2 001

Ketua Program Keahlian Guru Pembimbing

Akuntansi Keuangan Lembaga

MOHAMMAD NATSIR MBUSAR, SE SITI RAMHI YANTI, S.pd

NIP. 19690529 200012 1 003

Mengetahui, Menyetujui/disahkan :
Kepala SMK Negeri 1 Ende Koordinator PKL

ALBERTUS JAO NDU EFREM BONI KASA

NIP.19710327 200502 1 001 NIP.19730603 200801 1 024

DAFTAR ISI
 Sampul Depan / Halaman Judul
Lembar Pengesahan ............................................................................................... i
Kata Pengantar ....................................................................................................... ii
Daftar Isi ................................................................................................................ iii
Daftar Tabel ........................................................................................................... iv
Daftar v
Gambar ........................................................................................................ vi
Daftar 1
Lampiran .....................................................................................................
BAB I.
PENDAHULUAN ....................................................................................
1.1. Latar Belakang Praktek Kerja Lapangan (PKL) .................................
1.2. Landasan Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL) .....................
1.3. Tujuan Praktek Kerja Lapangan(PKL) ...............................................
1.3.1. Tujuan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) .................
1.3.2. Tujuan Pembuatan Laporan PKL .............................................
1.4. Manfaat Pembuatan Laporan .............................................................
1.5. Kerangka Laporan .............................................................................
BAB II. GAMBARAN UMUM DUDI ..................................................................
2.1. Sejarah Singkat IDUKA ....................................................................
2.2. Struktur Organisasi IDUKA ...............................................................
2.3. Inventarisasi Peralatan ........................................................................
2.4. Tata Ruang ..........................................................................................
2.5. Gambar Denah Lokasi Praktek ...........................................................
BAB III. PELAKSANAAN DAN
PEMBAHASAN ............................................. 3.1. Waktu dan Tempat
Pelaksanaan ..........................................................
3.2. Proses Pengerjaan/Kegiatan Selama PKL ...........................................
3.3. Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat) ........................
3.4. Manfaat yang Dirasakan selama PKL .................................................
3.5. Pengembangan/Tingkat Lanjut ...........................................................
BAB IV. PENUTUP ..............................................................................................
4.1. Kesimpulan .....................................................................................................
4.2.Saran ................................................................................................................
4.3. Daftar Pustaka .................................................................................................
4.4. Dokumentasi ...................................................................................................
Lampiran
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN

BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Praktik Kerja Lapangan (PKL) sebagai perwujudan “Link and Match” dalam
prosesnya dilaksanakan pada dua tempat yaitu di sekolah dan di dunia usaha.
Upaya ini dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu tamatan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) dalam mencapai tujuan relevansi pendidikan dengan
tuntutan kebutuhan tenaga kerja.
Harapan utama dari kegiatan Praktik Kerja Lapangan ini selain peserta didik
mendapatkan keahlian professional dan meningkatkan kemampuan sesuai dengan
tuntutan Dunia Usaha atau Industri juga peserta didik akan memiliki etos kerja
yang meliputi kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif, krativitas, hasil kerja
yang berkualitas dan disiplin waktu.
Untuk mendeteksi perkembangan para peserta didik di dunia usaha/industri
diperlukan suatu perangkat yang dapat memberikan informasi tentang kualitas dan
jenis kegiatan PKL peserta didik perangkat yang dimaksud adalah “Jurnal
Kegiatan Peserta didik”.
1.2. Landasan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL)
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan
peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang perubahan kedua atas
peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang standar Nasional
Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 tahun 2010 tentang
Pengolahan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 tahun 2010
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010
tantang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2015 tentang
Pembangunan Sumber Daya Industri.
 5. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang
Penguatan Pendidikan Karakter.
7. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing
Sumber Daya Manusia Indonesia.
8. Peraturan Menteri Perindustrian Nomor 03/M-IND/PER/1/2017 tentang
Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Sekolah Menengah Kejuruan
Berbasis Kompetensi yang Link and Match dengan Industri.
9. Peraturan Menteri Tenaga Kerja Nomor 36 Tahun 2016 tentang
Penyelenggaraan Pemagangan di Dalam Negeri.
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 60 Tahun 2014
tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah
Kejuruan.
11. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kemendikbud Nomor 4678/D/KEP/MK/2016 tentang Spektrum Keahlian
Pendidikan Menengah Kejuruan.
12. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Kemendikbud Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum
Pendidikan Menengah Kejuruan.
13. Permendikbud Nomor 34 Tahun 2018 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan (SKL) SMK/MK.
14. Keputusan Rapat Dewan Guru SMKN 1 Ende, pada hari Sabtu, 5 juni
2021

1.3. Tujuan praktek kerja lapangan(PKL)

1.3.1 Tujuan umum Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL)
 a. Memberi pengelaman kerja langsung(real) kepada peserta didik dalam
rangka menanamkan iklim kerja positif yang berinteraksi pada peduli mutu
proses dan hasil kerja.
b. Memperkokoh kesesuaian dan kesepadanan antar sekolah dengan dunia
kerja.
c. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.
d. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
e. Untuk mencapai mencapai Visi dan Misi SMK Negeri 1 Ende
1.3.2 Tujuan umum Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL)
a. Membantu peserta didik memahami pengertian PKL, beradaptasi, serta
berkompetisi dengan bekerja secara maksimal, serta membantu peserta
didik dalam memahami etika, tata tertib, dan variasi lokasi PKL.
b. Memberikan latihan kepada peserta didik untuk sikap siap mental dalam
menghadapi tantangan dunia nyata pada lingkungan kerja.
c. Memberi motivasi agar peserta didik serius dan bersemangat mencapai
cita-cita.
d. Menyiapkan peserta didik agar mampu memilih karir dalam era
globalisasi.
e. Menambah wawasan dan keahlian peserta didik yang tidak diperoleh
dilingkungan sekolah.
f. Meningkatkan kecakapan mandiri dalam bekerja serta percaya diri dalam
penyelesaian masalah yang dihadapi didunia usaha.
g. Memahami karakter pelanggan serta persaingan dalam dunia usaha.
1.3.3 Tujuan Pembuatan Laporan PKL
a. Sebagai syarat penentuan kelulusan pada peserta didik kelas XII SMK
Negeri 1 ende.
b. Sebagai bahan informasi dalam penilaian pelaksanaan PKL bagi
pembimbing dan penguji baik dari lembaga sekolah atau IDUKA.
 c. Sebagai bukti atau pegangan peserta didik yang telah mengikuti praktik
PKL pada IDUKA.
d. Untuk melaporkan hasil selama kegiatan PKL di IDUKA.

1.4. Manfaat Pembuatan Laporan

1. Memberikan pengalaman kerja lansung (real) kepada peserta didik
2. Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk membangun dan
mengembangkang kepribadian yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai
positif yang tumbuh dan petlakukan oleh masyarakat khususnya didunia kerja
yang ditekunni.
3. Menanamkan etos kerja bagi peserta didik untuk memasuki dunia kerja.

1.5. Kerangka Laporan

Sampul Depan/Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampran
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar belakang praktek kerja lapangan (PKL)
1.2. Landasan Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL)
1.3. Tujuan Praktek Kerja Lapangan (PKL)
1.3.1. Tujuan Pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan (PKL)
1.3.2. Tujuan Pembuatan Laporan PKL
1.4. Manfaat Pembuatan Laporan
1.5. Kerangka Laporan
BAB II GAMBARAN UMUN DUDI IDUKA
2.1. Sejarah singkat kantor Pinas pariwisata dan kebudayaan kabupaten Sikka
2.2. Strukur Organisasi Kantor Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Sikka
2.3. Manajemen / kegiatan usaha
 2.4. Displin kerja
2.5. Inventarisasi
2.6. Tata Ruangan
2.7. Gambar Denah Lokasi Praktek
BAB III PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN
3.1. Waktu Dan Tempat Pelaksanaan
3.2. Proses pengerjaan / kegiatan selama PKL
3.3. Keterlaksanaan ( factor pendukung dan penghambat )
3.4. Manfaat yang di rasakan Selama PKL
3.5. Pengembangan atau Tingkat Lanjut
BAB IV PENUTUP
4.1. Kesimpulan
4.2. Saran
Dokumentasi
Lampiran

BAB II

GAMBARAN UMUM IDUKA

2.1. SEJARAH singkat iduka
2.1.1. Keadaan Organisasi
Pembangunan Kepariwisataan secara Nasional termuat dalam Undang-
Undang Nomor 10 Tahun 2009, tentang Kepariwisataan. Sebelum menjadi
Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sikka, bernama BAPPARDA
(Badan Pengembangan Pariwisata Daerah) yaitu di tahun 1979-1987.
Kemudian di tahun 1988 berganti nama menjadi Cabang Dinas Pariwisata
Provinsi Nusa Tenggara Timur Wilayah III (Sikka, Flores Timur, Alor). Di
tahun 1993 berubah nama menjadi Dinas Pariwisata Kabupaten Sikka, dan
kemudian di tahun 2009 sampai sekarang menjadi Dinas Kebudayaan dan
Pariwisata Kabupaten Sikka. Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten
Sikka, berlokasi di Jalan Wairklau, Kelurahan Madawat, Kecamatan Alok.
Memiliki luas tanah sebesar 1335 m2 dengan luas bangunan sebesar 329 m2.
Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sikka mempunyai bangunan
yang terdiri dari bangunan kantor 329 m2, ruangan Kebudayaan 20 m2, dan
panggung hiburan terbuka 60 m2. Jumlah pegawai 33 orang,terdiri dari 1
orang Kepala Dinas, 1 orang Sekeretaris, 4 orang Kepala Bidang, 12 orang
Kepala Seksie, 2 orang Kasubag, dan 13 orang Staf Pelaksana.

2.1.2. Visi dan Misi Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sikka
Kabupaten Sikka sebagai Destinasi Pariwisata Unggulan, menggambarkan
Kabupaten Sikka sebagai suatu destinasi wisata yang memiliki keunggulan
komparatif jika dibandingkan dengan Kabupaten lain dan keunggulan
kompetitifjika dibandingkan dengan sektor lainnya dalam upaya meningkatkan
daya tarik wisata.
Misi :

1. Mengembangkan destinasi pariwisata unggulan berbasis masyarakat,

berwawasan lingkungan;
Untuk mencapai misi tersebut dikembangkan konsep ekowisata (eco-tourism)
dan Pariwisata berbasis masyarakat. Ekowisata adalah konsep pengembangan
pariwisata dengan menjaga keberlanjutan lingkungan alam, sosial dan
budaya. Sedangkan Pariwisata berbasis masyarakat atau Community Based
 Tourism (CBT) adalah konsep pengembangan suatu destinasi wisata melalui
pemberdayaan masyarakat lokal dimana masyarakat turut andil dalam
perencanaan, pelaksanaan, pengelolaan dan pengambilan keputusan dalam
pembangunan pariwisata.
2. Mengoptimalkan Pemasaran Pariwisata yang sinergis dan unggul;
Misi tersebut dilaksanakan melalui optimalisasi pemanfaatan media promosi
berbasis informasi dan teknologi, kerjasama pemasaran lintas daerah dan
fasilitasi promosi dalam even pasar wisata.
3. Meningkatkan koordinasi lintas sektor dan kemitraan industri pariwisata yang
berdaya saing dan kredibel;
Misi ini dilakukan melalui kerjasama lintas sektor secara terintegrasi dengan
memanfaatkan potensi-potensi yang tersedia serta kemitraan dengan lembaga
terkait lainnya.
4. Meningkatkan kualitas sumber daya aparatur Dinas Kebudayaan dan
Pariwisata.
Misi ini mengutamakan peningkatan kualitas kinerja Dinas Kebudayaan dan
Pariwisata Kabupaten Sikka mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan,
monitoring evaluasi pelaksanaan kegiatan.
 2.2. Struktur Organisasi

Kepala Dinas

Sekretariat

Sub Bagian Program, Sub Bagian Umum

Keuangan Evaluasi & dan Kepegawaian
Pelaporan

Bidang Bidang Bidang Bidang

Kebudayaan Kemitraan Destinasi Pemasaran

Seksi Pembinaan Seksi Pengembangan

Seksi sejarah & & Pengawasan Seksi
SDM Pariwisata
Kepurbakalaan Usaha BUDPAR Pemasaran

Seksi Bahasa Seksi Seksi Peng.Sarana Seksi Analisis

dan Nilai – Nilai Standarisasi dan Prasarana Pasar
Tradisional Pariwisata Pariwisata
Seksi Informasi
Seksi Hub. Seksi Pengembangan dan
Seksi Kesenian
Kelembagaan & Daya Tarik Wisata Dokumentasi
Kemitraan

xv
2.2.1. Tugas Pokok dan Fungsi Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten
Sikka
1. Tugas Pokok Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sikka
Tugas Pokok Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sikka adalah
melaksanakan kewenangan otonomi daerah di bidang Kebudayaan dan
Pariwisata.
2. Fungsi Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Sikka
Dalam menyelenggarakan tugas, Dinas Kebudayaan dan Pariwisata
Kabupaten Sikka mempunyai fungsi :
a. Penyusunan dan perumusan kebijakan teknis di bidang Kebudayaan dan
Pariwisata;
b. Pemberian perizinan dan pelaksanaan pelayanan umum di bidang
Kebudayaan dan Pariwisata;
c. Pelaksanaan dan pembinaan teknis di bidang Kebudayaan dan
Pariwisata;
d. Pelaksanaan urusan yang menjadi kewenangan di bidang Kebudayaan
dan Pariwisata yang diserahkan ke Kabupaten;
e. Pembinaan Unit Pelaksana Teknis Dinas di bidang Kebudayaan dan
Pariwisata;
f. Pelaksana urusan tata usaha Dinas, dan pelaksanaan tugas lain yang
diberikan oleh Bupati sesuai dengan tugas dan fungsi

2.3. Manajemen/Kegiatan Usaha Kantor Dinas Pariwisata dan Kebudayaan

Kabupaten Sikka

2.4. Disiplin Kerja

2.5. Inventarisasi Peralatan

xvi
2.6. Tata Ruang Kantor Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Sikka

Meja Kasubag
Program, Evaluasi dan
Perencanaan
Meja Praktek

Meja Kasubag
Meja Penyusun Keuangan dan
Program Aset

Meja
Meja Bendahara Meja Bendahara
Pengadministrasi
Penerimaan Pengeluaran
Keuangan

2.7. Gambar Denah Lokasi Kantor Dinas Pariwisata dan Kebudayaan

Kabupaten Sikka

KANTOR POS GMIT KALVARI

MAUMERE MAUMERE

(LOKASI
PRAKTEK)
JLN.
KANTOR DINAS JEND.
PARIWISATA AHMAD
DAN YANI
KEBUDAYAAN
KABUPATEN
LAPANGAN KOTA BARU MAUMERE
SIKKA

xvii
 BAB III
PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN

3.1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Waktu praktek kerja lapangan dimulai dari tangggal, 9 februari 2022 Sampai
dengan tanggal 30 juni 2022. Tempat pelaksanaan PKL di Kantor Dinas
Pariwisata dan Kebudayaan

3.2. Proses pengerjaan / kegiataan selama PKL

Terlampir dalam daftar kerja harian peserta didik (jurnal)

3.3. Keterlaksanaan ( faktor pendukung dan penghambat)

1. Faktor Pendukung
Semua aparatur di lingkup hidup kantor dinas pariwisata dan kebudayaan
selalu memberi motivasi dan mensuport setiap kegiatan yang di lakukan
baik di bidang maupun di Dinas,dalam hal melakukan setiap pekerjaan
yang baru
2. Faktor penghambat
Selama mengkuti kegiatan PKL ini penulis belum pernah mendapatkan
hambatan apapun.

3.4. Manfaat yang di rasakan selama PKL

Manfaat dari praktek kerja lapangan adalah peserta didik mendapatkan
pengetahuan baru dan pengalaman kerja tersebut belum pernah di dapatkan
disekolah maupun di lingkup keluarga.

3.5. Pengembangan / Tingkat lanjut

Adapun kegiatan kegatan yang penulis alami / dapatkan selama Praktek kerja
lapanngan ini akan penulis tindak lanjut dalam dunia kerja nyata setelah
penulis mendapatkan pekerjaan yang tentunya disesuaikan dengan kondisi
yang ada. Sedangkan tindak lanjut disekolah adalah sikap saling menghargai
atau menghormati teman, guru, karyawan-karyawati sekolah. Displin waktu
serta displin berpakyan dan disiplin belajar.

xviii
 BAB IV
PENUTUP

4.1. Kesimpulan.
Berdasarkan praktek kerja lapangan (pkl) yang telah di laksanakan maka saya
dapat mengambil kesimpulan di dunia usaha sebagai berikut :
1. Kegiatan praktek kerja lapangan dapat meningkatkan
Pengetahuan peserta didik tentang dunia usaha /indstri terutama dalam
bidang administrasi / birokrasidan pelayanan publik
2. Kegiatan praktek kerja lapangan menjadikan kami peserta didik memiliki
kemajuan kerja, motivasi,dan inisiativ belajar melalui penerapan disiplin
kerja baik di ungkapkan
3. Kegiatan pkl menjadikan peserta didik memasuki dunia kerja dengan
persiapan yang baik dan matang terutama dalam program keahalian
manajemen perkantoran
4. Kegiatan pkl menjadikan peserta didik memiliki pengalaman
Awal dalam karir sehingga di harapkan mampu berkompetensi dalam
dunia kerja usaha nyata tantangannya begitu berat dengan demikian
peserta didik akan lebih semangat dalam mengembangkan diri dalam
keahlian dan menejemen

4.2. Saran
Untuk pesrta didik yang melaksanakan praktek kerja lapangan perluh di
tingkatkan rasa ingin tahu, agar semakin banyak pengetahuan baru yang bisa di
dapatkan serta dipelajari.

xix
DOKUMENTASI

xx
xxi