RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pembelajaran : SMAIT Al-Fityan

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XII IPA-2 / I
Hari / Tanggal : Rabu/ 1 Agustus 2018
Pokok Bahasan : Elektrokimia
Sub Pokok Bahasan : Penyetaraan Persamaan Reaksi Redoks
Waktu : 2 X 45 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan konsep rekasi oksidasi-reduksi dan elektrokimia dalam kehidupan sehari-
hari dan teknologi.

B. KOMPETENSI DASAR
Menerapkan konsep reaksi oksidasi-reduksi dalam sistem elektrokima yang melibatkan
energi listrik dan kegunaanya dalam mencegah korosi dan dalam industri.

C. INDIKATOR
Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi.

D. TUJUAN PEMEBELAJARAN
1. Siswa dapat menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi.
2. Menumbuhkan sikap ilmiah dalam berbagai segi kehidupan.

E. MATERI POKOK DAN URAIAN MATERI

Penyetaraan dengan cara setengah reaksi (ion elektron) merupakan persamaan reaksi
redoks yang diguanakan untuk larutan. Penyetaraan dengan cara ini digunakan apabila
suasana reaksi telah diketahui. Penyetaraan setengah reaksi dilakukan dengan
menghitung elektron yang diterima atau dilepaskan dan menyamakan jumlah
elektronnya.
Tahap-tahapnya sebagai berikut :
a. Setengah reaksi reduksi dan oksidasi untuk kedua zat yang bereaksi ditulis.
b. Unsur yang mengalami perubahan BO disetarakan.
c. Molekul H2O ditambahkan pada ruas yang kekurangan atom O.
d. Ruas yang kekurangan atom H disetarakan dengan menambahkan ion H+ (suasana
asam) atau ion OH- (suasana basa).
e. Muatan disetarkan dengan menambahkan elektron.
f. Jumalah elektron yang diterima dan yang dilepaskan disamakan, kemudian
dijumlahkan.
Contoh : Dalam suasana asam : Cr2O72- + SO2 → Cr3+ + HSO4-

Langkah-langkah menyetarakan dengan cara setengah reaksi :

Tahap 1. Menulis setengah reaksi reduksi dan oksidasi zat yang bereaksi.
Oksidasi : Cr2O72- → Cr3+
Reduksi : SO2 → HSO4-

 Tahap 2. Menyetarakan unsur yang mengalami perubahan biloks

Cr2O72- → 2Cr3+
SO2 → HSO4-

 Tahap 3. Menambahkan molekul H2O pada ruas yang kekurangan atom O.

Cr2O72- → 2Cr3+ + 7 H2O H2O ditambahkan pada ruas yang kekurangan atom O
SO2 + 2H2O → HSO4-

 Tahap 4. Menambahkan ion H+ (suasana asam) atau ion OH- (suasana basa) pada ruas
yang kekurangan atom H.
Cr2O72- + 14 H+ → 2Cr3+ + 7 H2O
SO2 + 2H2O → HSO4- + 3H+
 Tahap 5. Menyetarakan muatan dengan menambahkan elektron
Cr2O72- + 14 H+ + 6e → 2Cr3+ + 7 H2O
SO2 + 2H2O → HSO4- + 3H+ + 2e
 Tahap 6. Menyamakan jumalah elektron yang diterima dan yang dilepaskan dengan
mengalikannya dengan koefisien yang tepat, kemudian dijumlahkan.

Cr2O72- + 14 H+ + 6e → 2Cr3+ + 7 H2O X1

SO2 + 2H2O → HSO4- + 3H+ + 2e X2 +
Cr2O72- + 14 H+ + 6e → 2Cr3+ + 7 H2O
3 SO2 + 6H2O → 3HSO4- + 9H+ + 6e +
Cr2O72- + 5H+ + 3 SO2 → 2Cr3+ + 3HSO4- + H2O
Dalam suasana basa : MnO4- + ClO2- → MnO2 + ClO4-
Jawab :
 Tahap 1. Menulis setengah reaksi reduksi dan oksidasi zat yang bereaksi.
Oksidasi : ClO2- → ClO4-
Reduksi : MnO4- → MnO2

 Tahap 2. Menyetarakan unsur yang mengalami perubahan biloks

ClO2- → ClO4-
MnO4- → MnO2

 Tahap 3. Menambahkan molekul H2O pada ruas yang kekurangan atom O.

ClO2- + H2O → ClO4- H2O ditambahkan pada ruas yang kekurangan atom O
MnO4- → MnO2 + H2O

 Tahap 4. Menambahkan ion OH- (suasana basa) pada ruas yang kekurangan atom H.
ClO2- + H2O → ClO4- + OH-
MnO4- + OH- → MnO2 + H2O

 Tahap 5. Menyetarakan muatan dengan menambahkan elektron

ClO2- + H2O + e → ClO4- + OH-
MnO4- + OH- → MnO2 + H2O + 2e

 Tahap 6. Menyamakan jumalah elektron yang diterima dan yang dilepaskan dengan
mengalikannya dengan koefisien yang tepat, kemudian dijumlahkan.

ClO2- + H2O + e → ClO4- + OH- X2

MnO4- + OH- → MnO2 + H2O + 2e X1 +
2ClO2- + 2H2O + 2e → 2ClO4- + 2OH-
MnO4- + OH- → MnO2 + H2O + 2e +
2ClO2- + H2O + MnO4- → 2ClO4- + OH- + MnO2

F. MEDIA PEMBELAJARAN
Alat : Papan tulis, alat tulis dan LKS
Bahan : Buku Kimia kelas XII, Michael Purba, Erlangga
G. STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi : Pembelajaran Langsung
Metode : Ekspositori, diskusi kelompok
Pendekatan : Ekspositori

H. SKENARIO KEGIATAN PEMEBELAJARAN

Tahap Kegiatan Guru/Siswa Waktu

PEMBUKAAN
o Salam
o Memeriksa kehadiran siswa
o Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
beserta tujuannya.
I 15 menit
o Motivasi
o Prasyarat
- Siswa dapat menentukan bilangan oksidasi
- Siswa dapat mengidentifikasi reaksi oksidasi
dan reduksi.
KEGIATAN INTI
o Guru membagi siswa menjadi 6-8 kelompok dan
menunjuk ketuanya.
o Guru menjelaskan tentang reaksi yang telah setara
o Guru memberitahukan untuk menyetarakan reaksi
redoks dapat dengan cara setengah reaksi.
o Guru memberikan langkah-langkah untuk
II menyetarakan reaksi dengan cara setengah reaksi dan 60 menit
memberikan contoh.
o Guru memberikan beberapa soal latihan untuk
dikerjakan siswa dalam kelompok.
o Guru memberikan tawaran kepada setiap kelompok
untuk mengerjakan didepan kelas.
o Guru memberikan penilaian kepada kelompok yang
mengerjakan didepan kelas.
PENUTUP
III 15 menit
o Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran
 o Guru memberi evaluasi
o Guru memberitahukan materi selanjutnya
o Doa

I. EVALUASI
Setarakan reaksi redoks berikut dengan menggunakan cara setengah reaksi !
a. Fe2+ + MnO4- → Fe3+ + Mn2+ (asam) c. PbO + NH3 → Pb + N2 (suasana
asam)
b. Cu + NO3- → Cu2+ + NO (suasana basa)

Sungai Kakap, 1 Agustus 2018

Guru Mapel Kepala Sekolah

Zahratun Nufus, S.Pd. Yully Endriani, S.Pd.

 Lembar Kerja Siswa

Fe2+ + MnO4- → Fe3+ + Mn2+ (dalam suasana asam)

Langkah-langkah menyetarakan dengan cara setengah reaksi :
 Tahap 1. ………………………………………………………………….
Oksidasi : ………………→………………
Reduksi : …………………→……………
 Tahap 2. Menyetarakan unsur yang mengalami perubahan biloks
............................
............................
 Tahap 3. Menambahkan molekul H2O pada ruas yang kekurangan atom O.
............................. H2O ditambahkan pada ruas yang kekurangan atom O
.............................
 Tahap 4. Menambahkan ion H+ (suasana asam) atau ion OH- (suasana basa) pada ruas
yang kekurangan atom H.
..............................
..............................
 Tahap 5. Menyetarakan muatan dengan menambahkan elektron
……………………………………………………………..
……………………………………………………………
 Tahap 6. Menyamakan jumalah elektron yang diterima dan yang dilepaskan dengan
mengalikannya dengan koefisien yang tepat, kemudian dijumlahkan.
............................................................ X ....
........................................................... X ..... +
..........................................................
.......................................................... +
…………………………………………………………………………………………
……………………..

Latihan.
Setarakan reaksi redok berikut dengan cara setengah reaksi.
a. Fe2+ + MnO4- → Fe3+ + Mn2+ (suasana asam)
b. Cu + NO3- → Cu2+ + NO (suasana basa)
c. PbO + NH3 → Pb + N2 (suasana asam)