LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

KELAS XII MIPA SEMESTER GANJIL SMA

NEGERI 1 NEGARA

PENYETARAAN PERSAMAAN REAKSI

REDOKS

DISUSUN OLEH :

NI MADE SHINTA WIRIANDANI

 LEMBAR KERJA PESERTA

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PENYETARAAN PERSAMAAN REAKSI REDOKS

Nama Anggota Kelompok :

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Negara
1) ………………………………………………
Mata Pelajaran : Kimia 2) ………………………………………………
3) ………………………………………………
Kelas / Semester : XII Mipa / Ganjil 4) ………………………………………………
Alokasi Waktu : 30 menit 5) ………………………………………………

Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan, tanya jawab, dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menyetarak
bilangan oksidasi.

Petunjuk Pengerjaan

Isilah nama anggota dilengkapi dengan no. absen masing-masing.

Cermati permasalahan yang dikemukakan.

Penyetaraan Persamaan Reaksi Redoks

 LEMBAR KERJA PESERTA

Selesaikanlah setiap permasalahan/soal dengan cara mendiskusikan dalam kelompok men

Dalam menjawab permasalahan/soal, gunakanlah sumber belajar pendukung berupa mod
Kumpulkan LKPD yang sudah lengkap melalui Google Classroom.

Penyetaraan Persamaan Reaksi Redoks

2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A. Pengantar Materi
Reaksi redoks merupakan reaksi yang terdiri dari reaksi reduksi dan oksidasi.
Berdasarkan konsep kenaikan dan penurunan bilangan oksidasi, reaksi reduksi adalah
reaksi yang terjadi karena mengalami penurunan biloks sedangkan reaksi oksidasi adalah
reaksi yang terjadi karena mengalami kenaikan biloks. Berikut beberapa aturan pada
bilangan oksidasi setiap unsur atau atom.
1. Bilangan oksidasi unsur bebas (atom atau molekul unsur) adalah 0 (nol).
Contoh: Ne, H2, O2, Cl2, P4, C, Cu, Fe dan Na.

2. Bilangan oksidasi ion monoatom dan poliatom sama dengan muatan ionnya.
Contoh : ion monoatom Na+, Ca2+, dan Cl– memiliki bilangan oksidasi berturut-turut +1,
+2 dan -1.
Contoh : ion poliatom NH +,
4
SO 2-, dan PO43- memiliki bilangan oksidasi berturut-turut
+1, -2, dan -3.

3. Bilangan oksidasi unsur dari golongan IA adalah +1 dan unsur dari golongan IIA
adalah +2, dan golongan IIIA adalah +3
Contoh: Misalnya, bilangan oksidasi unsur Na (unsur golongan IA) pada senyawa NaCl,
Na2SO4, dan Na2O adalah +1. Bilangan oksidasi unsur Ca (unsur golongan IIA) pada
senyawa CaCl2, CaSO4, dan CaO adalah +2. Bilangan oksidasi Al (Unsur golongan
IIIA) dalam senyawa Al2O3 adalah +3.

4. Bilangan oksidasi unsur golongan VIA pada senyawa biner adalah -2 dan unsur
golongan VIIA pada senyawa biner adalah -1.
Contoh: Bilangan oksidasi unsur S (unsur golongan VIIA) pada Na2S dan MgS adalah -
2. Sedangkan bilangan oksidasi unsur Cl pada NaCl, KCl, MgCl2, dan FeCl3 adalah -1.

5. Bilangan oksidasi unsur H yang berkaitan pada senyawa logam adalah +1, apabila
berkaitan dengan senyawa non-logam -1.
Contoh: Bilangan oksidasi unsur H pada H2O, HCl, H2S, dan NH3 adalah +1. Bilangan
oksidasi unsur H pada senyawa hidrida adalah -1. Misalnya, bilangan oksidasi unsur H
pada NaH, CaH2, dan AlH3 adalah -1.

6. Bilangan oksidasi oksigen (O) dalam senyawa peroksida = -1. Bilangan oksidasi O
dalam senyawa non-peroksida = -2.
Contoh: Bilangan oksidasi unsur O pada senyawa peroksida, seperti H2O2 dan
BaO2 adalah -1.
 B. Bahan Diskusi
Suatu reaksi kimia ada yang setara dan ada juga yang belum setara. Reaksi kimia
yang setara memiliki jumlah atom yang sama di sebelah kanan dengan yang di sebelah kiri.
Dalam reaksi redoks dapat dilakukan penyetaraan dengan menggunakan metode bilangan
oksidasi dan metode setengah reaksi. Suasana dalam penyetaraan redoks dapat dibagi
menjadi dua yaitu penyetaraan dalam suasana asam dan penyetaraan dalam suasana basa.
Berikut diberikan reaksi kimia:
1. CuS + NO -3→ Cu2+ + S + NO
2. 2NO3- + 3CuS + 4H2O → 2NO + 3S + 3Cu2+ + 8OH-

Penyetaraan Persamaan Reaksi Redoks 3

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

I. Mengamati

Berdasarkan kedua diatas, yang manakah termasuk reaksi yang setara dan yang
belum setara? Mengapa?

Berdasarkan reaksi kimia diatas, reaksi kimia A belum setara karena kedua ruas kiri dan kanan jumlah
atom-atom nya tidak sama, sedangkan reaksi kimia B sudah setara karena jumlah atom-atom zat-zat
pereaksi (pada ruas kiri) sama dengan zat-zat hasil reaksi (pada ruas kanan).

II. Menanya

Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, buatlah rumusan masalah yang berkaitan

dengan penyetaraan reaksi redoks.

III. Mengumpulkan Data

Berdasarkan video yang telah kalian amati tadi, coba aplikasikan video tersebut
ke dalam pemecahan masalah yang sudah dirumuskan! Link video dalam diakses
kembali melalui: https://www.youtube.com/watch?v=CktXORUQ5Uw

1. Tuliskan kembali reaksi kimia yang belum setara!

CuS+ NO 3 → C u2+¿+ S+ N O ¿

Keluarkan dahulu Cu ² ⁺, untuk memudahkan penyelesaian reaksi :

S ² ˉ + NO 3 → S+ NO
⃒
R : NO 3+ 4 H +¿+3 e→ NO+2 H ₂ O x2 ¿
2
O ; S ˉ → S+ 2e ⃒ x 3

R : N O 3+8 H ⁺+6 3 e →2 NO+ 4 H ₂O

2
O ; 3 S ˉ →3 S+6 e

2 NO₃² + 3S²ˉ + 8H → 2NO + 3S²ˉ + 4H₂O

Jadi hasil penyetaraan reaksi redoks yang berlangsung adalah :

2 +¿+ 2NO +3 S ²¯ + 4 H ₂ O ¿

2 NO ₃²+3 CuS+8 H +¿→ 3 Cu ¿

Penyetaraan Persamaan Reaksi Redoks

4
2. Tentukanlah biloks pada masing-masing unsur atau atom!

2+¿+ S+ N O ¿
CuS+ NO 3 → C u
0 +2 2+ -2 0

3. Tentukanlah unsur atau atom yang mengalami perubahan biloks serta tentukan reaksi reduksi
dan oksidasinya!
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

i. Bedakan reaksi yang mengalami reduksi dan oksidasi !

Reduksi : Oksidasi :

ii. Setarakan unsur yang mengalami perubahan biloks di sebelah kanan dan di
sebelah kiri!

iii.
Reduksi : Oksidasi :

Tentukan selisih antara biloksnya kemudian kali silang kedua selisih biloksnya!

Reduksi : Oksidasi :

iv. Jumlahkan kedua reaksi redoks!

v.

Pastikan unsur selain O dan H sudah setara!

vi. Setarakan muatan yang terlibat dalam reaksi redoks antara muatan kanan dan kiri!

Penyetaraan Persamaan Reaksi Redoks 5

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

vii. Tambahkan H+ pada ruas yang muatannya lebih kecil sehingga muatan ruas kanan
dan ruas kiri sama!

viii. Tambahkan H2O pada ruas yang kekurangan atom O!

Kalian sudah mempelajari tentang penyetaraan persamaan reaksi redoks. Apakah yang dapat kalian
kegiatan di atas!

KESIMPULAN
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………
……...................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

Penyetaraan Persamaan Reaksi Redoks 6

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

RUBRIK PENILAIAN LKPD

Kegiatan Belajar Sangat Baik Baik Kurang

Mengamati,menanya, Jika terdapat Jika terdapat Tidak terdapat
dan mengumpulkan keterkaitan antara keterkaitan antara keterkaitan antara
data proses mengamati, proses mengamati, proses mengamati,
menanya (HOTs), menanya (LOTs), menanya, dan
dan mengumpulkan dan mengumpulkan mengumpulkan
data dengan benar data dengan benar data

Penyetaraan Persamaan Reaksi Redoks 7