116

Lampiran 1

Indikator keberhasilan siswa dalam pengembangan pendidikan budaya dan

karakter bangsa

No Nilai Karakter Deskripsi Indikator siswa

Sikap dan perilaku yang  Berdoa sebelum dan
patuh dalam melaksanakan sesudah pelajaran.
ajaran agama yang dianutnya,  Memberi kesempatan
toleran terhadap pelaksanaan pada siswa untuk
1. Religius
ibadah agama lain, serta melaksanakan ibadah.
hidup rukun dengan pemeluk  Memberikan senyum,
agama lain. sapa, salam, sopan, dan
santun
Perilaku yang didasarkan  Menyediakan fasilitas
pada upaya menjadikan tempat temuan barang
dirinya sebagai orang yang hilang
2. Jujur
selalu dapat dipercaya dalam  Larangan menyontek
perkataan, tindakan, dan  Menepati janji
pekerjaan.
 Berkata yang sopan atau
Sikap dan tindakan yang menyinggung perasaan
menghargai perbedaan orang lain.
3. Toleransi agama, suku, etnis, pendapat,  Adanya sikap saling
sikap, dan tindakan orang lain menghormati dan
yang berbeda dari dirinya. menghargai antara
pemeluk agama.
Tindakan yang menunjukkan  Membiasakan hadir
perilaku tertib dan patuh pada tepat waktu
4. Disiplin berbagai ketentuan dan  Membiasakan mematuhi
peraturan. aturan
Perilaku yang menunjukkan  Menciptakan suasana
upaya sungguh-sungguh kompetisi yang sehat
5. Kerja Keras
dalam mengatasi berbagai  Berusaha belajar sebaik
hambatan belajar, tugas dan mungkin untuk
menyelesaikan tugas dengan mendapatkan hasil yang
sebaik-baiknya. terbaik
 Menciptakan situasi
belajar yang bisa
Berpikir dan melakukan
menumbuhkan daya
sesuatu untuk menghasilkan
6. Kreatif pikir dan kreatif
cara atau hasil baru dari
 Pemberian tugas yang
sesuatu yang telah dimiliki.
menantang munculnya
karya baru
Sikap dan perilaku yang tidak  Tidak tergantung pada
mudah tergantung pada orang orang lain
7. Mandiri lain dalam menyelesaikan  Melaksanakan kegiatan
tugas-tugas. atas dasar kemampuan
sendiri

Cara berpikir, bersikap, dan
bertindak yang menilai sama
8. Demokratis
hak dan kewajiban dirinya
dan orang lain.
Sikap dan tindakan yang
selalu berupaya untuk
mengetahui lebih mendalam
dan meluas dari sesuatu yang
9. Rasa Ingin Tahu dipelajari, dilihat, dan
didengar.
Cara berpikir, bertindak, dan
berwawasan yang
Semangat menempatkan kepentingan
10.
Kebangsaan bangsa dan negara di atas
kepentingan diri dan
kelompoknya.
Cara berpikir, bersikap, dan
berbuat yang menunjukkan
kesetiaan, kepedulian, dan
11. Cinta Tanah Air penghargaan yang tinggi
terhadap bahasa, lingkungan
fisik, sosial, budaya,
ekonomi, dan politik bangsa
Sikap dan tindakan yang
mendorong dirinya untuk
Menghargai menghasilkan sesuatu yang
12.
Prestasi berguna bagi masyarakat,
mengakui, dan menghormati
keberhasilan orang lain.
117
 Menghormati pendapat
dan hak orang lain
 Tidak memaksakan
kehendak kepada orang
lain
 Melaksanakan
musyawarah dalam
mengambil keputusan
 Berpikir terbuka (mau
menerima ide baru atau
pendapat orang lain
walaupun berbeda)
 Menerima kekalahan
dalam kompetisi yang
jujur dan adil
 Menciptakan suasana
kelas yang mengundang
rasa ingin tahu
 Eksplorasi lingkungan
secara terprogram
 Tersedia media
komunikasi atau
informasi (media cetak
atau media elektronik).
 Bekerja sama dengan
teman sekelas yang
berbeda suku, etnis,
status sosial-ekonomi
 Setia kawan terhadap
sesama anak bangsa
 Memajangkan: foto
presiden dan wakil
presiden, bendera
negara, lambang negara,
peta Indonesia, gambar
kehidupan masyarakat
Indonesia
 Menggunakan produksi
dalam negeri
 Berbahasa Indonesia
dengan baik dan benar
 Memberikan
penghargaan atas hasil
karya siswa
 Menciptakan suasana
pembelajaran untuk
memotivasi siswa untuk
berprestasi
 Berkata dan bertindak

Tindakan yang
Bersahabat/
memperlihatkan rasa senang
13. berbicara, mudah bergaul, dan
Komunikatif
bekerja sama dengan orang
lain.
Sikap, perkataan, dan
tindakan yang menyebabkan
14. Cinta Damai
orang lain merasa senang dan
aman atas kehadiran dirinya.
Kebiasaan menyediakan
waktu untuk membaca
15. Gemar Membaca berbagai bacaan yang
memberikan kebajikan bagi
dirinya.
Sikap dan tindakan yang
selalu berupaya mencegah
kerusakan pada lingkungan
Peduli
16. alam di sekitarnya dan
Lingkungan
mengembangkan upaya-
upaya untuk memperbaiki
kerusakan alam yang terjadi.
Sikap dan tindakan yang
selalu ingin memberi bantuan
17. Peduli Sosial pada orang lain dan
masyarakat yang
membutuhkan.
Sikap dan perilaku seseorang
untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya, yang
seharusnya dia lakukan
terhadap diri sendiri,
18. Tanggung Jawab masyarakat, lingkungan
(alam, sosial dan budaya),
negara dan Tuhan YME.
(Mansyur Ramly, 2011: 17-20)
118
secara benar dan akurat
 Pengaturan kelas yang
memudahkan terjadinya
interaksi antar siswa
 Guru mendengarkan
keluhan siswa
 Dalam berkomunikasi,
guru tidak menjaga jarak
dengan siswa
 Menciptakan suasana
kelas yang damai
 Membiasakan perilaku
sekolah anti kekerasan
 Kekerabatan di kelas
penuh kasih sayang
 Tersedianya jadwal
pengunjungan
perpustakaan agar siswa
termotivasi untuk
membaca
 Saling tukar bacaan
 Pembelajaran yang
memotivasi siswa
menggunakan referensi
 Memelihara lingkungan
kelas
 Tersedia tempat sampah
di dalam kelas
 Memasang stiker
perintah mematikan
lampu dan menutup kran
air pada setiap ruangan.
 Berempati kepada
sesama teman kelas
 Melakukan aksi sosial
 Membangun kerukunan
warga kelas
 Melaksanakan tugas
dengan baik dan tepat
waktu
 Bersedia meminta maaf
jika bersalah dan
berusaha tidak
mengulangi lagi
 Berani menanggung
resiko atau akibat dari
segala perbuatannya