SKENARIO PEMBELAJAN IPA

Sekolah : SDN Tambakaji 05

Kelas/ Semester : IV/ 1
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Subtema : 3. Bersyukur Atas Kebersamaan
Pembelajaran ke : 3 (Bahasa Indonesia, IPA)
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (4 x 35 menit)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator

IPA 3.6.1 Menjelaskan sifat bunyi memantul dan
menyerap.
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera 3.6.2 Mencontohkan macam-macam bunyi
pendengaran. pantul.

4.6 Menyajikan laporan hasil 4.6.1 Melakukan percobaan bunyi memantul

percobaan tentang sifat-sifat bunyi. dan menyerap.
4.6.2 Mempresentasikan laporan tentang sifat
bunyi memantul dan menyerap.

A.TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui simulasi memukul gendang, siswa dapat menjelaskan sifat bunyi memantul
dan menyerap dengan benar.
2. Melalui membaca petunjuk percobaan pemantulan dan penyerapan bunyi, siswa dapat
melakukan percobaan bunyi memantul dan menyerap dengan benar.
3. Melalui percobaan bunyi memantul dan menyerap, siswa dapat mempresentasi-kan
laporan tentang sifat bunyi memantul dan menyerap dengan benar.
 I. KEGIATAN INTI

DESKRIPSI KEGIATAN KET.

1. Siswa ditunjukkan oleh guru alat musik tradisional gendang dengan Proses,
ukuran yang berbeda dan diminta untuk membunyikannya. Sikap,aplikasi
(Mengumpulkan informasi) (percaya diri)
1. 2. Siswa bertanya jawab tentang sebab bunyi yang berbeda yang Proses,
dihasilkan oleh gendang. (Mengumpulkan informasi) (percaya diri) Sikap
2.
Data Collection (Pengumpulan Data) Proses,
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang bunyi gendang yang berbeda Sikap
(disiplin)
4. Siswa membaca dalam hati materi “Pemantulan dan Penyerapan Proses,
Bunyi” dan “Macam-macam Bunyi Pantul” pada buku siswa halaman Sikap
152-153. (Menalar) (disiplin)
5. Siswa diberi kesempatan bertanya dengan guru tentang hal yang belum Proses,
dimengerti siswa. (Menanya) (percaya diri) Sikap

3. 6. Siswa menyimak video tentang contoh bunyi memantul. (Mengamati) Proses,

(disiplin) Sikap,aplikasi

Data Processing (Pengelolaan Data) Sikap,aplikasi,

7. Siswa dalam berkelompok melakukan percobaan bunyi memantul dan Produk,Proses
menyerap pada tugas LKPD 3. (Menalar) (kerja sama)
4. 8. Siswa dibimbing guru dalam melakukan percobaan bunyi memantul Proses,Sikap,
dan menyerap. (Menalar)Verification (Pembuktian) Aplikasi,Produk

5. 9. Siswa mempresentasikan hasil laporan percobaan bunyi memantul dan Aplikasi,Produk

menyerap di depan kelas. (Mengomunikasikan) (percaya diri)
Generalization (Menarik Kesimpulan)
10. Siswa siswa diberi penguatan dan konfirmasi atas hasil diskusi yang Sikap,Produk
dilakukan. (Mengumpulkan informasi)