RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMAN 1 Muaro Jambi Kelas/Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Fisika Alokasi Waktu : 3 JP x 25 menit
Materi/Sub Materi : Gelombang Bunyi
Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan scientific dengan menggunakan model pembelajaran inquiry, peserta didik mampu mengamati gejala-gejala
alami gelombang bunyi dan aplikasi gelombang bunyi dalam teknologi dan menyadari kebesaran Tuhan. Sesudah melakukan
Kegiatan mengamati dan mencoba peserta didik dapat terbuka, jujur,hati-hati,aktif,disiplin, kerjasama dan bertanggung jawab.
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Inti Penutup
1. Meberi salam 1. Peserta didik mengamati tayangan video seorang anak 1. Peserta didik kembali ke
2. Mengecek kehadiran yang sedang melihat kereta api yang sedang melintasi tempat duduk masing-masing
siswa. stasiun sambil membunyikan klakson. 2. Guru dan peserta didik
3. Mempersilahkan siswa 2. Peserta didik bertanya tentang berapakah cepat rambat merangkum kegiatan
mengawali buyi diudara, berapakah frekuensi suber bunyi (klakson pembelajaran yang telah
pembelajran dengan kereta api) dan berapakah frekuensi yang diterima berlangsung.
doa. pendengar yang berada di stasiun kereta api. 3. Guru memberikan post test
4. Guru memberi (merumuskan masalah). kepada peserta didik
apersepsi dan motifasi 3. Peserta didik dibagi dalam kelompok (1 kelompok terdiri 4. Guru memberikan tugas baca
tentang materi yang dari 4-5 orang) tentang fenomena pada dawai
berkaitan dengan 4. Guru membagikan LKS tentang efek Doppler. dan pipa organa,
karakteristik 5. Guru bersama dengan peserta didik menyiapkan alat dan 5. Doa penutup.
bunyi,cepat rambat bahan yang terdapat dalam LKS
bunyi,efek doppler, 6. Peserta didik melakukan percobaan sesuai dengan
dan telinga sebagai langkah-langkah yang terdapat pada LKS
penerima bunyi. 7. Peserta didik berdiskusi dan menjawb pertanyaan-
5. Guru memberitahukan pertanyaan yang terdapat dalam LKS permasalahan
tujuan pembelajaran tentang karakteristik gelombang, cepat rambat gelombang
pada zat padat dan zat cair dan telinga sebagai penerima
bunyi.
8. Guru memberi permasalahan tentang karakteristik
gelombang, cepat rambat gelombang pada zat padat dan
zat cair dan telinga sebagai penerima bunyi.
9. Guru mengarahkan siswa untuk memverifikasi dan
mengkonfirmasi hasil diskusi dengan mencari informasi
pada bahan ajar
10. Perwakilan kelompok memaparkan hasil analisis dan
kesempulan dari hasil percobaan yang dilakukan dan
permasalahan yang diberikan.
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Guru memberikan tugas pada Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat Dengan observasi sikap, melalui
siswa untuk mengamati video percobaan sesuai dengan LKPD yang telah diberikan interaksi pada saat pembelajaran
kejadian Gelombang Cahaya dikelas maupun dengan anggota
dalam kehidupan sehari-hari kelompok
dan menuliskan maanfaatnya
bagi kehidupan.
Muaro Jambi, Maret 2021
Kepala SMAN 1 Muaro Jambi Guru Mata Pelajaran

Heryadi, S.Pd Ririn Munthomimah, S.Pd NIP. 198404252009022006

NIP. 19761010 200501 1 012