KIsi-kisi Dan Klise Klise

Tabel 4.
1 Kisi-Kisi Penilaian Kinerja Kepala Tenaga Administrasi Sekolah
Komponen dan
NO Indikator Butir Penilaian Bukti Fisik
Sub-Komponen
I Capaian SKP
A. Tugas Manajerial 1. Menyusun Program Kerja a. Menentukan prioritas  Dokumen Program
Kepala Tenaga Administrasi Sekolah b. Merumuskan tujuan Administrasi Sekolah
Administrasi c. Menetapkan sumber daya yang sekurang-
Sekolah (KTAS) d. Menentukan strategi kurangnya memuat
penyelesaian pekerjaan program prioritas,
tujuan, sumber daya,
dan strategi
penyelesaian tugas
 Standar OPerasi
Prosedur Kerja Tas
secara umum dan
Pelaksana Urusan
secara khusu
2. Mengorganisasikan dan a. Menyusun uraian tugas  Uraian Tugas Tenaga
Mengembangakan Staf tenaga kependidikan Administrasi Sekolah
(pelaksana urusan dan  Pembagian Tugas
petugas pelayanan khusus) Pelaksana Urusan yang
b. Melaksanakan program akan diusulkan KaTAS
Pendalaman pemahaman untuk ditetapkan oleh
Tugas Pokok Tenaga Kepala Sekolah
Administrasi Sekolah  Program Peahaman dan
c. Melaksanakan pembinaan Pendalaman Tugas
staf (pemantauan, penilaian, Pokok Tenaga
dan umpan balik bagi staf Administrasi Sekolah
Komponen dan
Sub-Komponen
d. Mengelola konflik dengan  Hasil pemantauan staf

langkah-langkah  Nilai Kinerja Staf
mengidentifikasi sumber  Laporan Pengelolaan
konfllik, mengidentifikasi Konflik
alternatif penyelesaian,
menggali pendapat-
pendapat, memilih alternatif
terbaik, menetapkan
keputusan tindakan
3. Mendukung pengelolaan a. Administrasi Pelaksanaan  Format Administrasi
Standar Nasional Pendidikan SNP Perencanaan 8 SNP
(SNP) b. Dokumentasi Pelaksanaan  Format Pelaksanaan 8
SNP SNP
 Dokumentasi dan
Pengarsipan Dokumen
dan Format 8 SNP
4. Menyusun Laporan a. Mengkoordinasikan  Laporan Pelaksanaan
penyusunan laporan Administrasi Sekolah
b. Mengendalikan penyusunan untuk setiap urusan
laporan Administrasi Sekolah
5. Mengevaluasi Adminsitrasi a. Analisis Kesenjangan Capaian  Data Kesenjangan
Sekolah dengan target kerja Capaian dengan target
administrasi sekolah Kerja Administrasi
b. Menyusun laporan Hasil Sekolah
Evaluasi Pengelolaan dan  Laporan Evaluasi
Pelaksanaan Administrasi Pelaksanaan dan Hasil
Sekolah Administrasi Sekolah
Komponen dan
Sub-Komponen
II Pelaksanaan 1. Melaksanakan administrasi a. Membantu melaksanakan  Buku Induk

Administrasi kepegawaian prosedur dan mekanisme  Daftar Urut
Sekolah Kepegawaian Kepangkatan (DUK)
b. Membantu merencanakan  Data Registrasi dan
kebutuhan pegawai Kearsipan Kepegawaian
c. Menilai kinerja staf  Data Statistik
Kepegawaian
 Format Kepegawaian
(kepangkatan. Mutasi,
dan promosi)
 Lpsoran Kepegawaian
 Nilai Kinerja Staf
2. Melaksanakan administrasi a. Membantu menyusun Rencana  Dokumen dan Format
keuangan Kegiatan dan Anggaran sekaitan dengan
Sekolah (RKAS) dokumen RKAS
b. Membantu menyusun laporan  Dokumen dan Format
pertanggung jawaban Laporan Pertanggung
keuangan sekolah jawaban Keuangan
Sekolah
 Sistem informasi dan
pelaporan keuangan
berbasis computer atau
kertas.
 Data Statistik Keuangan
 Format dan Arsip
Penghitungan biaya
investasi, biaya operasi,
Komponen dan
Sub-Komponen
dan biaya personal

3. Melaksanakan administrasi a. Membantu menyusun rencana  Dokumen dan Format
sarana dan prasarana kebutuhan sarana dan Rencana Kebutuhan
prasarana Sarana dan Prasarana
b. Membantu menyusun rencana  Arsip Data Kebutuhan
pemanfaatan sarana Sarana dan Prasarana
operasional sekolah/  Format dan Arsip
c. Membantu menyusun rencana Program Perawatan
perawatan Sarana dan Prasaranaa
dan Prasarana
 Laporan Pengadaan
Sarana dan Prasarana
 Daftar Inventaris Saran
Penghapusan Sarana
dan Prasarana
 Data Statistsik Sarana
dan Prasarana
 Laporan pengadaan,
pemeliharaan, dan
penghapusan sarana
dan prasarana
 Sistem layanan dan
Laporan Sarana dan
Prasarana
4. Melaksanakan administrasi a. Membantu kelancaran kegiatan  Format dan arsip
hubungan sekolah dengan komite sekolah kegiatan komite sekolah
Komponen dan
Sub-Komponen
masyarakat b. Membantu merencanakan  Format dan Arsip

program keterlibatan pemangku Kerjasma Sekolah
kepentingan (stakeholders) dengan Pihak Terkait
c. Membantu membina kerja sama  Format dan Arsip
dengan pemerintah dan Promosi Sekolah seperti
lembaga masyarakat Brosur, pamphlet
d. Membantu mempromosikan  Format dan Arsip
sekolah/madrasah da Penelusuran Tamatan
e. Membantu mengkoordinasikan  Buku Tamu
penelusuran tamatan  Layanan Sistem
f. Melayani tamu sekolah Informasi dan Pelaporan
Hubungan Sekolah
dengan Masyarakat
5. Melaksanakan administrasi a. Membantu melaksanakan  Format dan Arsip
persuratan dan pengarsipan program kesekretariatan Kesekretariatan
b. Membantu mengkoordinasikan  Daftar dan Arsip Surat
program Kebersihan, Kesehatan, Masuk dan Keluar
Keindahan, Ketertiban,  Format dan Arsip
Keamanan, Kekeluargaan, dan Program 5K
Kerindangan (7K)  Format dan Arsip
c. Menyusun laporan Laporan Administrasi
Persuratan
 Sistem informasi dan
Pelaporan Administrasi
Persuratan dan
Pengarsipan
6. Melaksanakan administrasi a. Membantu penerimaan siswa  Format dan Arsip PPDB
Komponen dan
Sub-Komponen
kesiswaan baru (PPDB)  Format dan Arsip MOPD

b. Membantu orientasi atau MPLS
(MPLS)peserta didik baru  Data Statistik Rasio
(MOPD) atau masa pengenalan Peserta Didik Per Kelas
lingkungan sekolah (MPLS)  Dokumentasi Prestasi
c. Membantu menyusun program Peserta Didik
pengembangan diri siswa  Daftar Inventarsi
d. Membantu menyiapkan laporan Kerjasama Pembinaan
kemajuan belajar siswa Peserta Didik.
 Dokumentasi Program
Pengembangan Diri
laporan Kemajuan
Belajar Peserta Didik
(berbasis kertas atau
berbasis computer)
 Sistem Informasi
Layanan dan Pelporan
Administrasi Kesiswaan.
7. Melaksanakan administrasi a. Membantu menyiapkan  Format Silabus, RPP,
kurikulum administrasi pelaksanaan dan Laporan Penilaian.
Standar Isi  Dokumentasi Standar
b. Membantu menyiapkan SKL, SI, Standar
administrasi pelaksanaan Proses, dan Standar
Standar Kompetensi Lulusan Penilaian.
c. Membantu menyiapkan  Dokumentasi Kurikulum
administrasi pelaksanaan Sekolah (Dokumen 1),
Komponen dan
Sub-Komponen
Standar Proses Silabus (Dokumen 2),

d. Membantu menyiapkan RPP (Dokumen 3), dll.
administrasi pelaksanaan  Format dan Arsip SKL
Standar Penilaian Pendidikan  Format dan Arsip
Standar Proses (silabus
dan RPP Guru-guru)
Standar Penilaian Buku
leger Peserta Didik,
Raport, Data PAS, PAT,
dan US/USBN.
Pengawasan Proses
Pembeajaran
 Dokumentasi Bahan
Ujian
 Dokumentasi Hasil
penilaian oleh
Pemerintah, satuan
Pendidika, dan pendidik.
 Dokumentasi KKM
 Daftar Buku Wajib
 Sistem Informasi
Layanan dan Pelaporan
Administrasi Kurikulum
8. Melaksanakan administrasi a. Mengkoordinasikan petugas  Uraian Tugas Petugas
layanan khusus layanan khusus: penjaga layanan Khusus
Komponen dan
Sub-Komponen
sekolah, tukang kebun, tenaga  Laporan Briefing,

kebersihan, pengemudi , dan Pembinaan, dan
pesuruh. Evaluasi Petugas
b. Membantu mengkoordinasikan Layanan Khusus
program layanan khusus antara  Format dan Arsip
lain Usaha Kesehatan Sekolah Program layanan
(UKS), layanan konseling, Khusus (UKS, Layanan
laboratorium/bengkel, Konseling,
perpustakaan, Gerakan Literasi Laboratorium, GLS,
Sekolah (GLS), Implementasi PPPK, dan lain-lain
Program Pengutan Pendidikan seiring perkembangan
Karakter (PPPK) kebijakan pendidikan.
9. Menerapkan Teknologi a. Memanfaatkan TIK untuk  Adasiministrasi Sekolah
Informasi dan Komunikasi kelancaran pelaksanaan Berbasis Komputer
(TIK) administrasi sekolah/madrasasi  Dokumentasi
b. Menggunakan TIK untuk Administrasi Sekolah
mendokumentasikan Berbasis Komputer
administrasi sekolah  Pengelolaan Data
Pokok Pendidikan
(Dapodik
10. Melaksanakan Admininistrasi a. Melaksanakan administrasi  Administrasi
Umum oleh Pelaksana kepegawaian kepegawaian
Administrasi Umum atau b. Melaksanakan administrasi  Administrasi keuangan
KTAS bagi SD yang memiliki keuangan  Administrasi sarana dan
lebih dari 6 rombongan c. Melaksanakan administrasi prasarana
belajar sarana dan prasarana  Aministrasi hubungan
d. Melaksanakan administrasi sekolah dengan
Komponen dan
Sub-Komponen
hubungan sekolah dengan masyarakat

masyarakat  Administrasi persuratan
e. Melaksanakan administrasi dan pengarsipan
persuratan dan pengarsipan  Administrasi kesiswaan
f. Melaksanakan administrasi  Administrasi kurikulum
kesiswaan  Data Pokok Pendidikan
g. Melaksanakan administrasi (dapodik)
kurikulum
II PERILAKU KERJA
A. Orientasi Sikap dan perilaku kerja KTAS a. sikap sopan KTAS dalam  Catatan Hasil
Pelayanan dalam memberikan pelayanan memberikan pelayanan terbaik Pengamatan dan
terbaik kepada yang dilayani kepada pesera didik Pemantauan Sikap dan
antara lain meliputi masyarakat, b. sikap sopan KTAS dalam Perilaku dengan format
atasan, rekan sekerja, unit kerja memberikan pelayanan terbaik tertera pada Lampiran 1
terkait, dan/atau instansi lain kepada guru. Pedoman ini.
c. sikap sopan KTAS dalam
memberikan pelayanan terbaik
kepada sesame tenaga
administrasi sekolah.
a. sikap sopan KTAS sekolah
dalam memberikan pelayanan
terbaik kepada orang tua
peserta didik
b. sikap sopan KTAS dalam
kepada Kepala Sekolah.
Komponen dan
Sub-Komponen
c. sikap sopan KTAS dalam

kepada Pengawas Sekolah
Pembina.
d. Sikap sopan kepala sekolah
dalam memberika pelayanan
terbaik kepada
pejabat/pelaksana di Dinas
Pendidikan.
B. Integritas Kemampuan KTAS untuk a. Kemampuan KTAS untuk  Catatan Hasil

bertindak sesuai dengan nilai, bertindak sesuai dengan nilai Pengamatan dan
norma dan etika dalam dalam organisasi. Pemantauan Sikap dan
organisasi. b. Kemampuan KTAS untuk Perilaku tdengan format
bertindak sesuai dengan norma tertera pada Lampiran 1
dalam organisasi Pedoman ini.
c. Kemampuan KTAS untuk
bertindak sesuai dengan etika
dalam organisasi.
C. Komitmen Kemauan dan kemampuan KTAS a. KTAS Menegakkan ideologi  Catatan Hasil
kepala sekolahuntuk Pancasila, UUD/45, dan Bineka Pengamatan dan
menyelaraskan sikap dan Tunggal Ika, dan rencana Pemantauan Sikap dan
tindakan pengawas sekolah Pemerintah Perilaku tdengan format
untuk mewujudkan tujuan b. KTAS Mengutamakan tertera pada Lampiran 1
organisasi dengan Kepentingan kedinasan Pedoman ini.
mengutamakan kepentingan daripada kepentingan pribadi
dinas daripada kepentingan diri dan/atau golongan.
Komponen dan
Sub-Komponen
sendiri, seseorang, dan/atau c. KTAS berdaya dan berhasil

golongan. guna dalam menjalankan tugas
pokok dan tanggungjawabnya
D. Disiplin Kesanggupan KTAS sekolah a. KTAS menaati ketentuan  Catatan Hasil
untuk menaati kewajiban dan peraturan perundang-undangan Pengamatan dan
menghindari larangan yang dalam melaksanakan tugas Pemantauan Sikap dan
ditentukan dalam peraturan b. KTAS mentatati ketentuan jam Perilaku tdengan format
perundang-undangan dan/atau kerja tertera pada Lampiran 1
peraturan kedinasan yang c. KTAS menyimpan dan/atau Pedoman ini.
apabila tidak ditaati atau memelihara barang milik
dilanggar dijatuhi hukuman negara yang dipercayakan
disiplin. kepada KTAS.
2. Kerja sama Kemauan dan kemampuan KTAS a. KTAS mampu bekerja sama  Catatan Hasil
untuk bekerja sama dengan dengan peserta didik. Pengamatan dan
rekan sekerja, atasan, bawahan b. KTAS mampu bekerja sama Pemantauan Sikap dan
dalam unit kerjanya serta instansi dengan guru. Perilaku tdengan format
lain dalam menyelesaikan suatu c. KTAS mampu bekerja sama tertera pada Lampiran 1
tugas dan tanggung jawab yang dengan tenaga administrasi Pedoman ini.
ditentukan, sehingga mencapai sekolah lainnya.
daya guna dan hasil guna yang d. KTAS mampu bekerja sama
sebesar-besarnya. dengan orang tua peserta didik.
a. KTAS mampu bekerja sama
dengan Kepala Sekolah.
b. KTAS mampu bekerja sama
dengan pengawas Sekolah
Pembina.
c. KTAS mampu bekerjasama
Komponen dan
Sub-Komponen
dengan pejabat atau

pelaksanan Dinas Pendidikan
III. Kehadiran Memenuhi nilai kehadiran a. Memenuhi jumlah minimal hari  Data Kehadiran KTAS
minimal yang dipersyaratkan. kerja setiap tahun per minggu.
NIlai Kehadiran: b. Memenuhi ketepatan waktu  Data Kehadiran KTAS
𝒙+𝒚 datang pada hari kerja per bulan
𝐍𝐊𝐇 = 𝟏𝟎𝟎% − ( )
𝟒𝟔 c. Memenuhi ketepatan waktu  Rekap Data Kehadiran
× 𝟏𝟎𝟎% pulang. KTAS Pengawas
Sekolah per Tahun

KIsi-kisi Dan Klise Klise

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KIsi-kisi Dan Klise Klise

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tabel 4.

1 Kisi-Kisi Penilaian Kinerja Kepala Tenaga Administrasi Sekolah

d. Mengelola konflik dengan  Hasil pemantauan staf

II Pelaksanaan 1. Melaksanakan administrasi a. Membantu melaksanakan  Buku Induk

dan biaya personal

masyarakat b. Membantu merencanakan  Format dan Arsip

kesiswaan baru (PPDB)  Format dan Arsip MOPD

Standar Proses Silabus (Dokumen 2),

sekolah, tukang kebun, tenaga  Laporan Briefing,

hubungan sekolah dengan masyarakat

c. sikap sopan KTAS dalam

B. Integritas Kemampuan KTAS untuk a. Kemampuan KTAS untuk  Catatan Hasil

sendiri, seseorang, dan/atau c. KTAS berdaya dan berhasil

dengan pejabat atau

Anda mungkin juga menyukai