Tugas 08-IST 1.

a. Tugas 08-IST 1. Menyusun Gagasan Inovasi Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Permasalahan yang terjadi di sekolah masing-masing peserta CKS

Peserta menuliskan kembali masalah utama yang ditemukan pada kegiatan OJT 1 (Tugas 03-OJT 1). Kerjakan Tugas 08-IST 1
dengan mengikuti format pada tabel di bawah ini:

Tugas 08-IST 1. Menyusun Gagasan Inovasi Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Masalah Solusi Terbaik Students wellbeing

No Program/Kegiatan Langkah-langkah kegiatan
Utama (Gagasan Inovasi) yang ingin dicapai
a B C D e f
Lulusan belum Peningkatan kompetensi sikap, 1. Perencanaan Mewujudkan
mempunyai pengetahuan dan ketrampilan IHT peningkatan 1.1. Rapat dengan dewan guru peserta didik yang
kompetensi sesuai dengan Standar kompetensi guru 1.2. Membentuk panitia (SK senang, bahagia
Panitia)
sikap, Nasional Pendidikan (SNP) dalam mengingrasikan
1.3. Panitia menyusun
pengetahuan untuk peserta didik nilai sikap, pandauan kegiatan IHT
dan penegathuan faktual, 1.3.1. Cover
ketrampilan konseptual, prosudural 1.3.2. Kata Pengantar
sesuai dengan dan meta kognitif 1.3.3. Daftra Isi
Standar serta kompetensi 1.3.4. Bab Pendahuluan
Nasional ketrampilan dalam A. Latar Belakan
B. Tujuan
Pendidikan pembelajaran
C. Manfaat
(SNP) Materi: Bab II Pelaksanaan
1. Ananlisis Standar A. Struktur
Kompetensi Lulusan Program
(SKL) Jenjang SD B. Jadwal
2. Menentukan C. Materi
D. Alokasi
indikator kompetensi Waktu
Sikap Peserta didik E. Nara Sumber
3. Cara memberikan F. Tata tertib
Bab Penutup
penilaian kompetensi
A. Kesimpulan
Sikap B. Saran saran
4. Demensi 1.4. Menyusun materi IHT
pengetahuan dan Kata (Makalah)
kerja Oprasional 1.5. Power Point Kegiatan
Taksonomi Blum IHT
5. Demensi 1.6. Soal-Pre dan Pos-test
1.7. Menyusun Instrumen
Ketramnpilan dan kata
Monev
oprasional sesuai 1.8. Munyusun kebutuhan
dengan Taksomi Blum Anggaran
6. Mengembangkan
Indikatior Pencapaian 1. Pelaksanaan
Komptensi 2.1. Pembukaan
pengetahuan (IPK) 2.2. Pre-Tes
2.3. Penyajian materi oleh
sesuai dengan
Nara Sumber
demensi pengetahuan 2.4. Moinitoring
dan ketampilan 2,5. Evaluasi
7. Mengembangkan 2.6. Pos-Test
Silabus, RPP 2.7. Menyusun Rencana
terintegrasi nilai sikap, Tindak Lanjut
pengehuan dan
2. Pelaporan
ketrampilan
3.1. Dokumentasi untuk
8. Merumuskan pertanggung jawaban
Penilaian untuk 3.1.1. Laporan Hasil kegiatan
demensi siukap, IHT (Diskripsi Hasil
pengetahuan dan IHT dan Produk
ketrampilan Peserta IHT
3.1.2. Daftar Hadir (Peserta
 dan Nara Sumber)
3.1.3. Makalah dari nara
Sumber
3.1.4. Power Poitn Materi dari
Nara Sumber
3.1.5. Bukti bukti
pengeluaran anggaran
3.1.6. Fhoto fhoto Kegiatan
IHT
3.1.7. Video Kegiatan IHT

Petunjuk pengisian Tugas 08-IST1:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut

2. Kolom “b” diisi dengan masalah utama yang terdapat dalam tugas 04-OJT 1 kolom b
3. Kolom “c” diisi dengan solusi terbaik/gagasan inovasi untuk menyelesaikan masalah utama yang terdapat dalam tugas 04-OJT 1
kolom c
4. Kolom “d” diisi dengan program/kegiatan sebagai upaya mewujudkan gagasan/inovasi peningkatan kualitas pembelajaran
5. Kolom “e” disi langkah-langkah yang dilakukan untuk melaksanakan gagasan inovasi tersebut mulai dari persiapan, pelaksanaan,
monitoring dan evaluasi, refleksi, serta tindak lanjut
6. Kolom “f” diisi students wellbeing yang akan dicapai oleh peserta didik sebagai dampak dari pelaksanaan program/kegiatan

Rubrik Penilaian
Nilai Indikator
91 - 100 Mengisi 5 indikator 1. Menuliskan masalah utama
81 – 90,99 Mengisi 4 indikator 2. Menuliskan solusi terbaik dalam
71 – 80,99 Mengisi 2-3 indikator memecahkan masalah pembelajaran
< 70,99 Mengisi 1 indikator 3. Menuliskan program/kegiatan dalam
rangka peningkatan kualitas pembelajaran
4. Menulis langkah-langkah kegiatan
pelaksanaan gagasan inovasi
5. Menuliskan students wellbeing yang akan
dicapai