Format 01.
Identifiksi Hasil Pengawasan
No Kegiatan
1 Menyusun program pengawasan dan
penetapan SKP
2 Melaksanakan pembbinaan guru yang
meliputi kegiatan:
a. Melaksanaanpembinaan keprofesian.
b. Melaksanakan bimbingan dan
pelatihan, pembinaan dalam
MGMP/KKG
c. Melaksanakan kegiatan supervisi
pembelajaran
d. Melaksanakan bimbingan dalam
penulisan karya ilmiah
e. Memantau penilaian kinerja
3 Melaksanakan pembinaan keprofesian
kepala sekolah dalam MKKS/K3S yang
meliputi kegiatan;
a. Melaksanakan pembinaan keprofesian
kepala sekolah
b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan
dan
c. pembinaan pada MKKS
d. Melaksanakan kegiatan supervisi
kepemimpinan dan manajerial
e. Melaksanakan bimbingan penulisan
karya ilmiah
f. Melaksanakan penilaian kinerja kepala
sekolah
4 Melaksanakan bimbingan dan pelatihan,
Kondisi yang Diharapkan
Pengawas menyusun program,
merealiasikan program, dan
mhengevaluasinya.
Program pembinaan guru dapat
direalisasikan selaras dengan program
kepala sekalah
Program pembinaan kepala sekolah
melalui MKKS terlaksana dan mencapai
tujuan yang telah ditetapkan bersama.
melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan
Pencapaian/
Kondisi Nyata
Terhambat dengan data pelaksanaan tugas
tahun sebelumnya belum terhimpun
lengkap dalam catatan pelaksanaan tugas
belum sesuai dengan SKP
Program kerja sama pengawas dengan
kepala sekolah untuk melaksanakan
kegiatan pembinaan profesi, bimbingan
dan pelatihan MGMP/KKG, supervisi
pembelajaran, bimbingan penulisan karya
ilmiah, dan penilaian kirja belum
dilaksakan seluruhnya secara optimal
Program pendampingan dalam
meningkatkan peran kepemimpinan
pembelajaran melalui pengembangan
program supervisi manajerial dan
pembinaan keprofesian, pelatihanan,
supervisi kepemimpinan, bimbingan
penulisan karya ilmiah, dan penilaian
kinerja berlum seluruhnya direalisasikan
Semua guru telah memenuhi perangkat
 pembinaan guru dalam pemenuhan pendampingan dalam pemenuhan SKL, Isi,
standar SKL,ISI, Proses, dan Penilaian. Proses, dan Penilaian.
5 Memantau pemenuhan standar meliputi Data perkembangan pemenuhan Standar
standar kompetensi lulusan, isi, proses, Kompetensi Lulusan, Isi, Proses, Penilaian,
penilaian, dan penilaian, pengelolaan, Penilaian pengelolaan, diktendik, sarpras,
diktendik, sarpras, pembiayaan pembiayaan pada seluruh sekolah binaan
terhimpun secara berkala.
6 Menyusun karya ilmiah dan bahan Pengawas dapat menghimpun data dan
presentasi data penunjang lain yang berisi tentang
fakta praktik baik pelaksanaan pekerjaan
atau hasil uji coba yang inovatif dan
menggunakan bukti fisik yang terhimpun
untuk menyusun laporan karya ilmiah,
7 Mengevaluasi pelaksanaan tugas Pengawas dapat menyusun evaluasi secara
pengawasan langsung setelah melaksanakan tugas dan
bekerja sama dengan sesama pengawas
dalam meyusun evaluasi hasil pekerjaan
secara kolektif pada satu wilayah.
8 Menyusun laporan pelaksanaan program Pengawas dapat menyusun laporan
tahunan pelaksanakan program tahunan tepat
waktu
sesuai dengan target pada SKP
pebelajaran untuk memenuhi SKL, namun
60% di antaranya belum dapat
merumuskan indikator pencapaian
kompetensi secara spesifik dan
merumuskan pengukuran yang sesuai
dengan yang seharusnya
Penghimpunan data pekembangan
pemenuhan delapan standar belum
dilakukan secara berkala yang mengacu
pada perangkat akreditasi 2017.
Pengawas belum dapat memfasilitasi guru
binaan dan kepala sekolah binaan dalam
menghimpun bukti fisik bahan penyusunan
karya tulis ilmiah, dan menyusun karya
tulis ilmiah.
Penyusunan evaluasi dan laporan
pelaksanaan tugas telah disusun namun
belum mendapatkan respon baik dari
berbagai pihak untuk menjadi bahan
pertimbangan dalam menentukan
kebijakan.
Penyusun laporan belum terealisasi
dengan baik.
Tugas

1. Berdasarkan dari pengamatan identifikasi hasil pengawasan diatas lakukan analisis untuk menentukan kesenjangan dan solusi dengan
mengisi format 02 analisis hasil pengawasan berikut secara individu;
a. Masukkan uraian kondisi yang diharapkan ke kolom target pencapaian
b. Masukkan uraian pencapaian/kondisi nyata ke kolom hasil yang dicapai
c. Dengan membandingkan target dan hasil tentukan kesenjangannya
d. Dengan mempertimbangkan kesenjangan tentukan alternatif solusinya.

Format 02 Analisis hasil pengawasan

Target Hasil yang
No program Aspek/ materi kesenjangan Alteratif solusi Ket
pencapaian dicapai
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Penyusunan Program
program pengawasan dan
pengawasan penetapan SKP
dan penetapan
SKP

2 Pengawasan a. pembinaan
guru keprofesian
b. bimbingan dan
pelatihan,
pembinaan
dalam
MGMP/KKG
c. supervisi
pembelajaran
d. bimbingan dalam
penulisan karya
ilmiah
 e. Memantau
penilaian kinerja
3 Pembinaan a. Melaksanakan
keprofesian pembinaan
kepala sekolah keprofesian
dalam kepala sekolah
MKKS/K3S b. Melaksanakan
bimbingan,
pelatihan dan
c. pembinaan pada
MKKS
d. Melaksanakan
kegiatan supervisi
kepemimpinan
dan manajerial
e. Melaksanakan
bimbingan
penulisan karya
ilmiah
f. Melaksanakan
penilaian kinerja
kepala sekolah
4 Bimlat dan Pemenuhan
pembinaan standar SKL,ISI,
guru Proses, dan
Penilaian.
5 Pemantauan Pemantauan SKL,
pemenuhan isi, proses,
standar penilaian, dan
(Penilaian penilaian,
kinerja KS) pengelolaan,
diktendik, sarpras,
pembiayaan
6 Penyusunan Penulisan karya
 karya ilmiah ilmiah dan bahan
dan bahan presentasi
presentasi

7 Evaluasi Mengevaluasi
pelaksanaan pelaksanaan tugas
tugas pengawasan
pengawasan
8 Penyusunan Menyusun laporan
laporan pelaksanaan
pelaksanaan program tahunan.
program
tahunan

2. Dengan terisinya format 02, Saudara telah berhasil melakukan analisis dan menemukan kesenjangan dan solusi, selanjutnya Saudara
lakukan evaluasi untuk menentukan tindak lanjut pengawasan, dengan mengisi format 03: Evaluasi dan tindak lanjut hasil
pengawasan.
a. Isi kolom aspek/materi sesuai dengan aspek/materi pada format 02.
b. Isi kolom kegiatan dari kolom program pada format 02
c. Isi kolom jumlah guru atau kepala sekolah
d. Isi kolom target dengan persentase sasaran yang akan dicapai
e. Isi kolom metode dengan strategi atau cara yang akan diterapkan
f. Isi kolom hambatan dengan berbagai kendala sewaktu pelaksanaan kegiatan pengawasan.
g. Isilah kolom ketercapaian dengan persentasi keberhasilan sasaran yang telah dilakukan pembinaan.
h. Isilah kolom kesimpulan dengan hasil evaluasi pelaksanaan pembinaan.
i. Isilah kolom tindaklanjut dengan berbagai kegiatan yang tepat untuk memperkuat hasil pembinaan atau pengawasan sebagai
contoh; melalui konsultasi, diskusi, pemberian contoh, diklat, dan lainnya
Format 03. Evaluasi dan Tindak Lanjut Hasil Pengawasan

Aspek/ Kegiatan Sasaran Target Metode Hambatan Ketercapain Kesimpulan Tindaklanjut

NO
materi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
LK C.01: Evaluasi diri program pengawasan

Nama :
Jenjang Jabatan :
Instansi :
Kaupaten :

Komponen Nomor Sebelum Sesudah

Butir Penilaian Keterangan
Penilaian Butir ada Tdk ada Tdk
Bagian Awal
1 Halaman judul yang memuat identitas
2 Lembar pengesahan
3 Kata pengantar
4 Daftar Isi
5 Daftar Tabel
6 Daftar lampiran
Bab I Pendahuluan memuat
7 Latar belakang
8 Landasan hukum
9 Visi, Misi Tujuan
10 Sasaran dan strategi pengawasan
11 Alur Kegiatan Pengawasan
12 Ruang Lingkup Pengawasan
13 Tujuan dan Manfaat Program Pengawasan
Bab II. Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Kegiatan Pengawasan Tahun Sebelumnya, memuat
14 Identifikasi Hasil Pengawasan tahun sebelumnya
16 Evaluasi Hasil Pengawasan tahun sebelumnya
17 Tindak Lanjut Hasil Pengawasan tahun
sebelumnya
Bab III Program Tahunan Pengawasan Sekolah yang memuat
1. Program Pengawasan akademik
18 a. Uraian program pengawasan
19 b. Uraian kegiatan pengawasan
 20 c. Target yang diharapkan
21 d. Nama sekolah yang binaan
2. Program Pengawasan Manjerial
21 a. Uraian program pengawasan
23 b. Uraian kegiatan pengawasan
24 c. Target yang diharapkan
25 d. Nama sekolah binaan
Bab IV Program Semester Pengawasan Sekolah, memuat
26 a. Identitas Sekolah
27 b. Visi, Misi sekolah
28 c. Idntifikasi masalah
29 d. Deskripsi kegiatan
30 e. Pengesahan Dinas pendidikan/Korwas
31 f. Tanda Tangan Penyusun (Pengawas)
Bab V Rencana Pengawasan Akademik (RPA) dan Rencana PengawasanManajerial (RPM)
1. RPA semester 1 dan 2, memuat
32 a. Identitas (nama sekolah, nama kepala
sekolah, pengawas, tahun ajaran,
semester)
33 b. Uraian kegiatan supervisi
34 c. Tujuan
35 d. Indikator keberhasilan
36 e. Metode/Teknik
37 f. Skenario Kegiatan
38 g. Sumber daya
39 h. Penilaian dan instrumen
40 i. Rencana tindak lanjut
41 j. Nama kepala sekolah/guru
2. RPM semester 1 dan 2
42 a. Identitas (nama sekolah, nama kepala
sekolah, pengawas, tahun ajaran,
semester)
 43 b. Uraian kegiatan supervisi
44 c. Tujuan
45 d. Indikator keberhasilan
46 e. Metode/Teknik
47 f. Skenario Kegiatan
48 g. Sumber daya
49 h. Penilaian dan instrumen
50 i. Rencana tindak lanjut
51 j. Nama kepala sekolah/guru
Bab V Penutup
52 menjelaskan program pengawasan yang disusun
sudah mengikuti rambu-rambu dan sistematika