BIDANG
PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP (EKOSISTEM)
PEMBELAJARAN/ TEMA
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN/
STANDARD 2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem
KANDUNGAN 2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan
Di akhir pengajaran ini, murid dapat :
HASIL PEMBELAJARAN
a) Membina rantai makanan.
STANDARD
PEMBELAJARAN b) Membina siratan makanan.
c) Menerangkan aliran tenaga dalam satu ekosistem.
Guru memberi satu soalan dimana pelajar diminta menulis satu penjelasan. pelajar digalakkan berbincang secara
aktif dalam talian (on-line)
SET INDUKSI/
PENGLIBATAN ( 5 minit)
PEMULA
ENGAGE
2.Guru menayangkan klip video pengenalan mengenai teknologi pertanian jepun mengenai penggunaan itik di
sawah. (kawalan biologi)
>>>>https://www.youtube.com/watch?v=8F7MxHjizfo
UTAMA
PENEROKAAN/
PENERANGAN
PENGEMBANGAN
MAIN ACTIVITIES
( 50 minit)
4. Dengan menggunakan aplikasi goformative, guru memberi kerja rumah kepada pelajar.
.
>>>>https://goformative.com/formatives/gHSqR2efJ5uxpcW4Y [ code: CCCFBE]
5. Seterusnya, guru berbincang dengan murid mengenai aliran tenaga dalam setiap rantai makanan.
1. Guru menguji pemahaman murid dengan menggunakan apliklasi quizizz dengan tajuk rantai makanan.
>>>>>>https://quizizz.com/admin/quiz/5ad7474cc3b16c001bf9f7f4
PENUTUP ( 5 minit )
PLENARY
PENILAIAN