Tunjang Kerohanian Sikap dan Nilai.

KOD KONSTRUK STANDARD PRESTASI KETERANGAN/CADANGAN

PELAKSANAAN

Bertanggungjawab TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN
PM 3 PM 3.1
melaksanakan 1 Boleh bercerita TP1: Murid dapat
tanggungjawab diri mengenai menyebut 1 atau 2
tanggungjawab diri tanggungjawab yang perlu
dilakukan terhadap diri
sendiri

2 Boleh melaksanakan TP2: Murid dapat

tanggungjawab asas melaksanakan
terhadap diri sendiri tanggungjawab asas
dengan bimbingan contohnya:

Menjaga kebersihan diri

(mandi dan memberus
gigi)

3 Boleh melaksanakan TP3: Murid dapat

tanggungjawab melaksanakan
terhadap diri sendiri tanggungjawab terhadap
dan tugas yang diri sendiri secara
dipertanggungjawabkan menyeluruh dan boleh
di kelas melaksanakan
tanggungjawab yang
diberikan di dalam kelas
contohnya:

Menyapu kelas

Memungut sampah di
dalam kelas
Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika

KOD KONSTRUK STANDARD PRESTASI KETERANGAN/CADANGAN

PELAKSANAAN

Kemahiran TAHAP TAFSIRAN

Manipulasi PENGUASAAN
FK 3
FK 3.1 Melakukan 1 Boleh melakukan 1 atau TP1: murid melakukan
pelbagai kemahiran 2 kemahiran manipulasi kemahiran manipulasi
manipulasi asas dengan bimbingan yang mudah dahulu
contohnya:

Murid membaling objek

ke sasaran dengan jarak
sasaran yang dekat
kemudian semakin jauh.

2 Boleh melakukan TP2: Murid dapat

kemahiran manipulasi melakukan kemahiran
dengan bantuan dan manipulasi yang diajarkan
guru dan lebih susah
bimbingan
contohnya:

Murid dapat menangkap

objek yang dilambung
sendiri dengan kemas dan
kemudian boleh
menangkap objek yang
dihantar oleh orang lain

3 Boleh melakukan TP3: Murid menguasai

kemahiran manipulasi sepenuhnya kemahiran
dengan cemerlang manipulasi yang dilakukan
contohnya:

Dapat melakukan lakuan

menendang, menggolek,
melambung dan
kemahiran yang diajarkan
guru serta dapat
melakukan semua lakuan
dengan baik contohnya:

Menghantar dan
menerima bola dari orang
lain dengan mudah.
Tunjang Kemanusiaan.

KOD KONSTRUK STANDARD PRESTASI KETERANGAN/CADANGAN

PELAKSANAAN

Saya dan Alam TAHAP TAFSIRAN

Sekitar PENGUASAAN
KM 5
KM 5.3 Memelihara 1 Bercerita tentang TP1: Murid dapat
dan memulihara amalan memelihara bercerita bagaimana
alam sekitar dan memulihara alam untuk memelihara dan
sekitar memulihara alam sekitar

Murid juga sedar

pentingnya untuk
menjaga alam sekitar

2 Melaksanakan aktiviti TP2: Murid dapat

pemeliharaan dan melibatkan diri dalam
pemuliharaan alam aktiiti pemeliharaan dan
sekitar pemuliharaan alam
sekitar contohnya:

Membersihkan kawasan
perumahan

Menanam pokok

3 Mengamalkan TP3: Murid menjadikan

pemeliharaan dan memulihara dan
pemuliharaan alam memelihara alam sekitar
sekitar. sebagai amalan dan
menerapkan nilai
sayangkan alam sekitar
dalam diri mereka
contohnya:

Menegur rakan yang

merosakkan alam sekitar

Melibatkan diri dalam

aktiviti pemeliharaan dan
pemuliharaan alam
sekitar.