RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LATIHAN MICRO TEACHING

Sekolah : SMK Muhammadiyah 10 Pabelan

Paket Keahlian : Teknik Pengelasan
Mata Pelajaran : Teknik Pengelasan Dasar
Kelas/Semester : X/I
Alokasi Waktu : 30 Menit

A. Keterampilan yang dilatih:

1. Membuka dan Menutup Pelajaran
2. Memberi Penguatan
3. Bertanya Dasar
4. Memberi Variasi
5. Memimpin Diskusi Kecil
B. Komponen Keterampilan yang dikontrakkan:
1. Menarik Perhatian Siswa
2. Menimbulkan Motivasi
3. Memberi Acuan
4. Memberikan Penguatan Verbal
5. Memusatkan
6. Menyempatkan Kesempatan Berpartisipasi
7. Meninjau Kembali
8. Mengevaluasi

I. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin

1
 tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.

II. Kompetensi Dasar dan Indikator

Peserta didik mampu :
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1 Menyadari sempurnanya ciptaan Tuhan Memiliki rasa syukur atas nikmat
tentang alam dan fenomenanya dalam Allah SWT
mengaplikasikan teknik pengelasan
pelat dengan pelat berbagai posisi
menggunakan las busur manual
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama
sebagai tuntunan dalam
mengaplikasikan teknik pengelasan
pelat dengan pelat berbagai posisi
menggunakan las busur manual.
2.2 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, Hadir tepat waktu, jujur dalam
teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan bersikap, dan mampu bekerja secara
tanggung jawab dalam mengaplikasikan tim
teknik pengelasan menggunakan las
busur manual.
3.1 Memahami teori mempersiapkan Mengidentifikasi persiapan dasar
material untuk pengelasan dan pengelasan yang meliputi peralatan
pengelasan menggunakan las busur utama, pendukung dan keselamatan
manual kerja

III. Tujuan pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pengelasan dasar, diharapkan :
1.1.1. Siswa mampu menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1.2. Siswa mampu mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan
dalam mengaplikasikan teknik pengelasan pelat dengan pelat berbagai
posisi menggunakan las busur manual
2.2.1 Siswa mampu mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik
pengelasan pelat dengan pelat berbagai posisi menggunakan las busur
manual.
3.1.1 Siswa mampu memahami teori mempersiapkan material untuk
pengelasan dan pengelasan menggunakan las busur manual Siswa
mampu mengidentifikasi persiapan dasar mesin las dengan benar

2
 IV. Materi Pembelajaran :
1. Peralatan utama dan pendukung dalam pengelasan
2. Peralatan keselamatan kerja dalam pengelasan

V. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Pendahuluan a. Motivasi
Guru menampilkan gambar ayunan dan pagar dari besi.
Kemudian guru bercerita tentang tahapan pembuatan
ayunan dan pagar. Kemudian guru menghubungkan
pelajaran dari tahapan membuat ayunan dan pagar
dengan kehidupan sehari – hari.
b. Apersepsi
Guru menanyakan tentang hal yang berhubungan
dengan pengelasan. Kemudian guru bertanya pada siswa
“Siapa yang sudah pernah melakukan kegiatan
pengelasan?” dan menayakan mengenai apa yang perlu 10
di persiapkan sebelum melakukan proses pengelasan. menit
c. Tujuan Pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang
persiapan dasar pengelasan dan menjelaskan
keselamatan kerja dan perlatannya serta menyampaikan
target yang ingin di capai dalam pembelajaran ini.
d. Cakupan Pembelajaran
Guru menjelaskan cakupan pembelajaran tentang
persiapan dasar pengelasan yang meliputi peralatan
utama, peralatan pendukung, keselamtan kerja dan
peratannya.
2. Inti Mengamati :
Guru menyajikan gambar mengenai peralatan utama dan
pendukung dalam pengelasan. Siswa diminta mengamati
apa yang ada di dalam gambar tersebut.,
Menanya : 15
Guru menanyakan secara singkat kepada beberapa siswa menit
mengenai pengertian dan fungsi dari peralatan yang
disajikan dalam gambar. Setelah itu guru menyajikan
video mengenai orang yang sedang mengelas, siswa di
minta mengamati apa yang ada di dalam video tersebut

3
 Mengumpulkan Data :
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
Kemudian antar anggota kelompok disuruh diskusi
mengenai video yang sudah di tampilkan. Diskusi
dipimpin oleh guru. Guru membagikan lembar kerja
diskusi mengenai keselamtan kerja dalam pengelasan.
Siswa disuruh berdiskusi menjawab pertanyaan yang
ada di lembar diskusi. Kemudian guru menunjuk satu
orang untuk mewakili kelompoknya menyampaikan
hasil diskusi sedangkan kelompok lain menanggapi.
Mengasosiasi :
Berdasarkan data yang diperoleh dari pemaparan
perwakilan ketiga kelompok, siswa diminta untuk
mengklasifikasikan jawaban dan menyesuaikan dengan
lembar kerja selanjutnya disimpulkan sesuai dengan
urutan soal lembar kerja.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang persiapan
dasar yang harus dilakukan sebelum memulai pengelasan
dan keselamtan kerja dalam pengalasan.
Simpulan
Siswa dengan dibimbing dan difasilitasi oleh guru
membuat simpulan tentang persiapan dasar pengelasan
dan keselamatan kerja dalam pengelasan.
Penilaian
Memberikan pertanyaan singkat kepada siswa mengenai
persiapan dasar pengelasan. Setelah itu memberikan
reward kepada pemenang diskusi.
a. Refleksi
3. Penutup Meminta umpan balik pada siswa tentang kegiatan 5 Menit
pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah
pembelajaran menarik, menyenangkan, dan memberi
wawasan lebih pada peserta didik.
b. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas membaca buku dan observasi
langsung di bengkel pengelasan untuk melihat bagaimana
persiapan dalam pengelasan dan keselamatan kerja yang
digunakan. Hasilnya dibahas untuk pertemuan
selanjutnya.

4
VI. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model pembelajaran : Cooperative Tipe Student Team Achievement
Division (STAD)
2. Metode Pembelajaran : ceramah,tanya jawab, diskusi, pemberian
tugas

VII. Alat dan Media Pembelajaran

1. Alat : Laptop dan Lcd Proyektor
2. Media : slide power point, video, gambar.

VIII. Sumber Pembelajaran

a. Yogaswara, Eka. 2011. Proses Dasar Pengelasan SMK. Jakarta: Armico

IX. Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap Spiritual : Lembar Amatan
2. Penilaian Sikap Sosial : Lembar Amatan
3. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis/ Lisan
4. Penilaian Keterampilan : Lembar Amatan

X. Kesan sesudah pengajaran

XI. Kesan sesudah diskusi dengan pengamat

Surakarta,17 Mei 2017

Pembimbing Calon Guru

MAHDIYAH AL MUTI’AH
Dr.SUHARNO,ST,MT
K2514043
NIP 197106032006041001

5
Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Sikap
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian
Nama Tanggung Nilai
Disiplin Jujur Santun
No Siswa / Jawab Akhir
Kelompok 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
N

Kategori nilai sikap:

1) Sangat Baik jika memperoleh nilai akhir 4
2) Baik jika memperoleh nilai akhir 3
3) Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
4) Kurang jika memperoleh nilai akhir 1