SAYA HARUS BISA MEMAHAMI

ANALISA KEDUDUKAN TITIK

BAB II
ANALISA KEDUDUKAN TITIK
DALAM BIDANG KOORDINAT KARTESIUS
( Untuk SMP, Oleh : YPKBNI
DALAM BIDANG KOORDINAT
KARTESIUS , SAYA INGIN
MEMAJUKAN BANGSA DAN
NEGARA SAYA..
SERI : NEGARA MAJU)

ANALISA
KEDUDUKAN
TITIK DALAM
KOORDINAT
KARTESIUS

( Analisa kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual )
 ANALISA
KEDUDUKAN
TITIK DALAM
KOORDINAT
KARTESIUS

( Analisa kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan
masalah kontekstual )

YPKBNI Versi : Negara Maju 2

 DEMI BANGSA DAN NEGARA, SAYA
HARUS BISA MENGUASAI KOORDINAT
TITIK DALAM BIDANG KARTESIUS

I.1. KEGUNAAAN BELAJAR TENTANG ANALISA KEDUDUKAN

TITIK DALAM BIDANG KOORDINAT KARTESIUS

Sistem Koordinat Kartesius digunakan untuk menentukan tiap titik

dalam bilangan dengan menggunakan dua bilangan yang biasa disebut
koordinat x dan koordinat y
Untuk mendiskripsikan ttik dalam sistem koordinat dua dimensi, nilai
x ditulis sebagai ‘panjang’, lalu diikuti nilai y yang ditulis ‘lebar’. Pada
sistem koordinat kartesius terdapat dua garis berpotongan tegak lurus,
garis mendatar disebut sumbu x dan garis tegak di sebut sumbu y.

YPKBNI Versi : Negara Maju 3

Dengan mempelajari materi ini,
1. Dapat membantu peserta didik dalam mengembangkan ketrampilan
penalaran mengenai sketsa objek bangun datar atau arsitektur
bangunan
2. Dapat membuat konjektur dan menguji ide – ide mereka agar dapat
mengeksplorasi kemampuan peserta didik

Beberapa Contoh Penggunaan Analisa kedudukan titik dalam bidang

koordinat Kartesius,
1. Membaca denah sebuah lokasi

YPKBNI Versi : Negara Maju 4

2. Membuat rancangan sebuah rumah

YPKBNI Versi : Negara Maju 5

3. Mengetahui suatu letak posisi pada peta

YPKBNI Versi : Negara Maju 6

 DEMI BANGSA DAN NEGARA, SAYA
HARUS BISA MENGUASAI MATERI
KOORDINAT KARTESIUS

I.2. MENGUASAI MATERI KOORDINAT KARTESIUS

A. Kenampakan Alam, Tempat Aktivitas Manusia

Amatilah denah dibawah ini

Pada denah diatas terdapat beberapa kenampakan alam dan tempat

aktivitas manusia. Pada denah diatas ada beberapa kenampakan alam yang
muncul misalnya, sungai, kolam ikan, perkebunan kelapa, dan persawahan.
Banyak alternatif jalan jika kita ingin menuju ke tempat kenampakan
alam pada denah diatas. Sungai terletak di sebelah utara pasar tradisional,
sebelah barat kolam ikan, dan sebelah selatan persawahan.

YPKBNI Versi : Negara Maju 7

 Jika ingin ke perkebunan kelapa yaiu terletak di sebelah utara komplek
perumahan, sebelah timur puskesmas dan kolam ikan, dan sebelah selatan
sekolah.
Jika ingin kepersawahan tepatnya di selatan kantor kelurahan, barat
puskesmas dan sebelah utara sungai, dan jika ingin kekolam ikan terletak di
sebelah timur sungai, sebelah utara pasar tradisional, selatan puskesmas dan
sebelah barat perkebunan kelapa.

Demikianlah cara membaca suatu letak benda atau denah. Sangatlah

mudah membaca suatu letak benda atau denah jika seorang anak sudah
mengetahui arah mata angin yang ada pada denah. Jika bagian kanan gambar
adalah arah timur dan bagian kiri gembar adalah arah barat, sangatlah mudah
jika sudah memahami arah mata angin dengan baik dan benar.

B. Koordinat letak sebuah benda

YPKBNI Versi : Negara Maju 8

 Pada gambar diatas adalah ada beberapa benda yang terleta pada suatu
petak bangun datar. Pada baris tertulis huruf A, B, sampai G, sedangkan pada
lajur tertera angka 1 sampai 7. Hal ini memudahkan para pembaca memahami
letak benda pada denah.
Pohon kelapa terletak pada lajur1, baris ke E, atau (1,E)
Komputer terletak pada lajur 1, baris G, atau (1,G)
Becak terletak pada lajur 2, baris A, Atau (2,A)
Penghapus terletak pada lajur 2, baris F, atau (2,F)
Telefon terletak pada lajur 3, baris B, atau (3,B)
Meja terletak pada lajur 3, Baris D, atau (3,D)
Rumah Sakit terletak pada lajur 4, baris C, atau (4,C)
Motor terletak padalajur 4, baris F, atau (4,F)
Mobil terletak pada lajur 5, baris E, atau,(5,E)
Helm terletak pada lajur ke 6, baris ke F, atau (6,F)
Kalkulator terletak pada lajur 7, baris ke A, atau (7,A)
Rumah terletak di lajur 7, baris F, atau (7,F)

C. Menentukan Letak Titik pada Sistem Koordinat Cartesius Empat Bagian

Bidang Koordinat Cartesius

Garis tegak lurus pada bidang Cartesius membagi bidang menjadi 4

bagian yang dinamakan kuadran, yaitu kuadran 1 sampai kuadran 4. Pada
bagain kuadran 1 nilai x dan y positif, kuadran 2, x negatif dan y positif,
kuadran 3, nilai x negatif dan nilai y negatif dan kuadran 4, nilai x positif dan
nilai y negatif.

YPKBNI Versi : Negara Maju 9

 Matematika mempunyai cara praktis untuk menentukan letak suatu
benda. Dengan cara menggunakan sistem koordinat Cartesius. Pada Sistem
Koordinat Cartesius terdapat dua garis berpotongan tegak lurus. Garis yang
mendatar disebut dengan sumbu X, sedangakan garis tegak disebut sumbu Y.
titik potong ke dua sumbu disebut titik asal.

Koordinat adalah bilangan yang dipakai untuk menunjukan lokasi suatu

titik di garis permukaan aatau ruang. Sedangkan sumbu koordinat adalah garis
lurus yang didalamnya tertulis bilangan- bilangan.garis mendatar/ horizontal
atau Sumbu Absis X adalah sumbu X. Garis tegak/ Vertikal atau sumbu Ordinat
Y adalah sumbu Y. Titik pusat Koordinat Cartesius ditunjukkan oleh titik O (0,0).

YPKBNI Versi : Negara Maju 10

 PENTING!!!!!!
Pada sumbu X: Dikanan titik asal ditempatkan
bilangan- bilangan positif dan dikiri titik asal
ditempatkan bilangan- bilangan negatif.
Pada sumbu Y: Diatas titik asal ditempatkan bilangan-
bilangan positif dan dibawah titik asal ditempatkan
bilangan- bilangan negatif.

Setiap titik koordinat Cartesius dinyatakan dengan pasangan

berurutan x dan y, dimana x merupakan koordinat sumbu X (disebut Absis) dan
y merupakan koordinat sumbu Y (disebut Ordinat). Penulisan koordinat ditulis
dalam tanda kurung. Koordinat X selalu ditulis terlebih dahulu diikuti dengan
koordinat Y. Jadi, pada bidang koordinat Cartesius dapat dituliskan sebagai
berikut (x,y).
Contoh Bidang Koordinat Cartesius

YPKBNI Versi : Negara Maju 11

Dengan memakai bidang koordinat, letak suatu benda atau titik akan
ditentukan oleh pasangan koordinatnya. Misalnya pada gambar diatas
keterangannya sebagai berikut :
Titik A terletak pada (-6,5)
Titik B terletak pada (6,6)
Titik C terletak pada (-5,-6)
Titik D terletak pada (3,-4)

YPKBNI Versi : Negara Maju 12

 Saya Harus Belajar Lebih
Keras Demi Menguai
Aplikasi Kedudukan Titik
dalam Koordinat Kartesius

HARUS BISA STRUKTUR

I.3. TERAPAN ANALISA KEDUDUKAN TITIK DALAM

KOORDINAT KARTESIUS
Dengan menggunakan sistem koordinat cartesius, bentuk-bentuk
geometri seperti kurva dapat diekspresikan dengan persamaan aljabar.
Pada era modern ini koordinat cartesius banyak digunakan. Berikut ini
merupakan beberapa manfaat dari koordinat cartesius, diantaranya
sebagai berikut:

PERTAMA: Dalam kehidupan sehai-hari sering kali kita menjumpai

gambar denah ataupun peta.

YPKBNI Versi : Negara Maju 13

 Peta sangat memudahkan kita dalam mencari suatu tempat atau
wilayah. Begitu juga pada saat kita akan mengirim surat kepada
seseorang.

Dalam mengirimkan surat kepada seseorang kita harus nengetahui

alamat tujuannya secara lengkap dan benar, hal ini dikarenakan untuk
mempermudah dalam pengiriman surat.

Jika alamat yang kita cantumkan itu benar dan lengkap maka
suratpun akan lebih cepat sampai. Di peta juga terdapat garis lintang
dan garis bujur.

KEDUA: Dalam kehidupan sehari-hari bidang koordinat cartesius sangat

mutlak dibutuhkan.

Salah satunya adalah dalam hal penerbangan. Seorang pilot dapat

menerbangkan pesawat terbangnya tanpa bertabrakan satu sama
lainnya dan juga dapat mengetahui apabila pesawat sudah sampai
tujuan.

YPKBNI Versi : Negara Maju 14

 Hal ini dikarenakan pesawat terbang itu dilengkapi dengan alat
yang canggih seperti radar sebagai alat pendeteksi, kompas sebagai
petunjuk arah, dan radio sebagai alat komunikasi. Oleh karena itu
seorang pilot harus memahami cara membaca dan menentukan letak
suatu tempat pada bidang koordinat kartesius.

KETIGA: Pada pelajaran ilmu-ilmu sosial, sering kita jumpai peta suatu
provinsi atau bahkan peta suatu negara. Letak suatu kota, gunung,
danau, tempat parkir, kebun binatang dan lapangan terbang, dapat
dianggap sebagai kadudukan.

Untuk memudahkan pembacaan peta, peta sering dilengkapi

dengan garis bantu yang mendatar dan tegak atau garis lintang dan garis
bujur. Dasar pembuatan garis tersebut merupakan dasar dari bidang
koordinat.

YPKBNI Versi : Negara Maju 15

Contoh - contoh lain dapat ditunjang dengan terapan terapan lain baik secara
terapan disekolah maupun terapan secara langsung pada kehidupan sehari
hari.

Catatan :

Dengan pendidikan terapan ini diharapkan menimbulkan daya rekayasa

pada siswa melalui ide ide yang tumbuh setelah belajar pendidikan terapan.

Pendidikan terapan akan menumbuhkan ide ide pada produk produk

terapan Koordinat Kartesius.

YPKBNI Versi : Negara Maju 16

 I.4. MENGHASILKAN REKAYASA

Pembelajaran Analisa Kedudukan Titik dalam Koordinat Kartesius ini,

merupakan pembelajaran yang ditujukan untuk capaian agar siswa memiliki
dasar kemampuan Rekayasa atau mengembangkan ide ide penciptaan produk
produk teknologi atau produk produk teknologi lainnya.

Rahasia besar dalam sistem pendidikan, bahwa rekayasa ilmu

pengetahuan hanya dapat dilalui setelah siswa melakukan pendidikan praktek
dan terapan. Tanpa pendidikan praktek dan terapan capaian pendidikan hanya
sampai teori atau konsep, pendidikan teori maksimal 30% dari kualitas
pendidikan tertinggi. Sehingga pendidikan praktek dan terapan adalah kunci
kualitas pendidikan tertinggi didunia setara pendidikan negara negara maju.
Setelah pendidikan terapan akan menghasilkan kemampuan rekayasa dan
menghasilkan ide ide rekayasa. Hasil pendidikan dapat mencapai
kesempurnaan mendekati 100% apabila siswa berhasil menciptakan produk
rekayasa dari ilmu pengetahuan yang dipelajari.

Rekayasa atau Ide merupakan hasil akhir dari rangkaian pendidikan pada
sistem kurikulum. Rekayasa atau Ide menjadi titik tuju pada setiap pendidikan
berkualitas tinggi, hal ini merupakan tuntutan pada setiap pendidikan manusia,
bahwa dari waktu ke waktu manusia meningkatkan aplikasi ilmu pengetahuan,
yang selanjutnya disebut perkembangan jaman. Jadi perkembangan jaman
itulah yang dinamakan Rekayasa, sehingga sejak ratusan tahun lalu negara
negara maju menciptakan kurikulum pendidikan hingga mencapai rekayasa
ilmu pengetahuan, dengan begitu negara negara maju yang menciptakan
perkembangan kemajuan dunia.

YPKBNI Versi : Negara Maju 17

 Dalam pendidikan menguasai Analisa kedudukan titik dalam koordinat
kartesius memiliki target siswa memiliki kemampuan rekayasa dan ditambah
ide siswa. Rekayasa atau ide dijabarkan dalam form berikut :

KURIKULUM 2013 (KURIKULUM NASIONAL)

MENGUASAI ANALISA KEDUDUKAN TITIK DALAM KOORDINAT
KARTESIUS
Nama : No. Induk :
NO IDE REKAYASA
1

YPKBNI Versi : Negara Maju 18

 3

Catatan :

Kemampuan Rekayasa merupakan kualitas tertinggi dari proses

pendidikan, siswa yang mampu mengembangkan rekayasa hingga
menghasilkan produk, maka siswa tersebut telah menguasai ilmu
pengetahuan hingga diatas 90%.

Ada baiknya Kementrian Pendidikan memiliki data rekayasa

sebagai standar pendidikan berkualitas tinggi pada sekolah sekolah
jenjang SMA diseluruh wilayah Indonesia.

YPKBNI Versi : Negara Maju 19