1.

Sebutkan dan jelaskan tentang Dasar fungsi dan tujuan pendidikan professional

Jawab :

Dasar

Yang dimaksud dengan dasar di sini adalah sesuatu yang menjadi kekuatan bagi tetap tegaknya
suatu bangunan atau lainnya, seperti pada rumah atau gedung, maka pondasilah yang menjadi
dasarnya.Begitu pula halnya dengan pendidikan, dasar yang dimaksud adalah dasar
pelaksanaannya, yang mempunyai peranan penting untuk dijadikan pegangan dalam
melaksanakan pendidikan di sekolah-sekolah atau di lembaga-lembaga pendidikan lainnya.

Fungsi

“Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta

peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan
untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan
menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab”

Fungsi pendidikan dalam arti mikro (sempit) ialah membantu (secara sadar) perkembangan
jasmani dan rohani peserta didik. Fungsi pendidikan secara makro (luas) ialah sebagai alat :
pengembangan pribadi, pengembangan warga negara, pengembangan kebudayaan, dan
pengembangan bangsa.

Tujuan pendidikan nasional

Tujuan pendidikan adalah suatu factor yang amat sangat penting di dalam pendidikan,
karena tujuan merupakan arah yang hendak dicapai atau yang hendak di tuju oleh
pendidikan.Begitu juga dengan penyelenggaraan pendidikan yang tidak dapat dilepaskan dari
sebuah tujuan yang hendak dicapainya.Hal ini dibuktikan dengan penyelenggaraan pendidikan
yang di alami bangsa Indonesia. Tujuan pendidikan yang berlaku pada waktu Orde Lama
berbeda dengan Orde Baru
2. Untuk menjadi seorang professional seorang guru atau calon guru wajib memiliki
kompetensi jelaskan arti kompetensi dan kompetensi apa saja yang wajib dimiliki oleh
seorang guru.

Jawab :

Kompetensi guru adalah hasil dari penggabungan dari kemampuan-kemampuan yang banyak
jenisnya, dapat berupa seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki,
dihayati, dan dikuasai oleh guru dalam menjalankan tugas keprofesionalannya.
Menurut Suparlan (2008:93)menambahkan bahwa standar kompetensi guru dipilah ke dalam
tiga komponen yang saling berkaitan, yaitu pengelolaan pembelajaran, pengembangan profesi,
dan penguasaan akademik.

kompetensi yang harus dimiliki oleh tenaga guru antara lain: kompetensi pedagogik,
kepribadian, profesional dan sosial yang diperoleh melalui pendidikan profesi. Keempat
kompetensi tersebut terintegrasi dalam kinerja guru.

3. Untuk memenuhi kriterial professional seorang guru atau calon guru harus menjalani
profesionalisasi atau proses menuju kerja professional yang sesungguhnya bagaimana
hal ini dilakukan sesuai di lakukan dengan pp no 74 tahun 2008

Jawab:

Tugas utama guru sebagai pendidik profesional adalah mendidik, mengajar,

membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur
pendidikan formal. Tugas utama itu akan efektif jika guru memiliki derajat
profesionalitas tertentu yang tercermin dari kompetensi, kemahiran, kecakapan, atau
keterampilan yang memenuhi standar mutu dan norma etik tertentu.

Secara formal, guru profesional harus memenuhi kualifikasi akademik minimum s-

1/d-IV dan bersertifikat pendidik sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Guru-
 guru yang memenuhi kriteria profesional inilah yang akan mampu menjalankan fungsi
utamanya secara efektif dan efisien untuk mewujudkan proses pendidikan dan
pembelajaran sejalan dengan tujuan pendidikan nasional , yakni mengembangkan potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan
bertanggungjawab.

Di dalam UU nomor 74 Tahun 2008 tenteng guru dibedakan antara pembinaan dan
pengembangan kompetensi guru yang belum dan yang sudah berkualifikasi s-1 atau d-
IV. Seperti disajikan pada gambar 4.1. Pengembangan dan peningkatan kualifikasi
akademik bagi guru yang belum memenuhi kualifikasi s-1 atau d-IV dilakukan melalui
pendidikan tinggi progran s-1 atau program d-IV pada perguruan tinggi yang
menyelenggarakan program pendidikan tenaga kependidikan dan/atau program
pendidikan nonkependidikan. Pengembangan dan peningkatan kompetensi bagi guru
yang sudah memiliki sertifikat pendidik dilakukan dalam rangka menjaga agar
kompetensi keprofesiannya tetap sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan/atau olah raga (PP nomor 74 Tahun 2008).

4. Menurut conny. R. semiawan ada 3 kriterial kompetensi seorang guru sebut dan
jelaskan ketiga kriterial yang di maksud

Jawab :

 knowledge criteria, yakni kemampuan intelektual yang dimiliki seorang guru yang
meliputi penguasaan materi pelajaran, pengetahuan mengenai cara mengajar,
pengetahuan mengenai belajar dan tingkah laku individu, pengetahuan tentang bimbingan
dan penyuluhan, pengetahuan tentang kemasyarakatan dan pengetahuan umum
 performance criteria, adalah kemampuan guru yang berkaitan dengan berbagai
keterampilan dan perilaku, yang meliputi keterampilan mengajar, membimbing, menilai,
menggunakan alat bantu pengajaran, bergaul dan berkomunikasi dengan siswa dan
keterampilan menyusun persiapan mengajar atau perencanaan mengajar
  product criteria, yakni kemampuan guru dalam mengukur kemampuan dan kemajuan
siswa setelah mengikuti proses belajar mengajar.

5. Selama ini sering kita dengar berita tentang adanya guru yang diadukan ke badan penegak
hukum karena melanggar hak asasi manusia dalam mengajar seperti melakukan pemukulan
menyakiti peserta didik dan sebagainya bagaimana anda meyakapi hal ini dan bagaiaman pula
pendapat anda tentang perlindungan dalam penghargaan terhadap guru.

Jawab :