KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL USBN PILIHAN GANDA

Tahun Pelajaran 2018 /2019
Provinsi/Kota/Kabupaten : Nusa Tenggara Barat / Lombok Barat

Program Studi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Biologi 1. Ismawan Hariadi, S.Pd, M.Pd SMA Negeri 1 Narmada
Kelas : X. 2. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : K 2013
Kompetensi yang
√ di uji Buku Acuan / Referensi:
1. Suwarno, Panduan pembelajaran Biologi, BSE Kls. X
2. Biologi Kls. X Cerah, CV. Teguh Karya Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan tentang prinsip Pemahaman
3. Gut Windarsih dan Rohana Kusumawati, PR Biologi Kls. X, Intan Pariwara
reproduksi manusia, ASI ekslkusif, KB untuk peningkatan SDM

Deskripsi Soal
No. Soal Seorang wanita berusia 35 tahun telah memiliki anak 3 orang dengan umur terkecil 3 tahun. Wanita tersebut tidak
memiliki riwayat penyakit jantung dan hati, serta diperbolehkan untuk menjalani proses pembedahan. Ia juga sudah
17 tidak lagi berkeinginan memiliki momongan secara permanen. Cara yang tepat dilakukan wanita tersebut adalah
dengan melakukan ligasi tuba. Dari gambar dibawah ini ligase dilakukan pada bagian bernomor ….
Kunci a. 1
Lingkup Materi/Materi Pokok b. 2
Struktur dan fungsi mahluk hidup Jawaban
c. 3
Prinsip reproduksi manusia, KB untuk peningkatan SDM d. 4
A
e. 5

Indikator Soal
Diberikan gambar alat reproduksi/alat kontrasepsi, peserta didik mampu
menentukan sistem kerja antara alat reproduksi dengan alat kontrasepsinya

3
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN

KARTU SOAL USBN SOAL URAIAN

Tahun Pelajaran 2018 /2019

Provinsi/Kota/Kabupaten : Nusa Tenggara Barat / Lombok Barat

Program Studi : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Nama Penulis Soal : Satuan Kerja :
Mata Pelajaran : Biologi 1. Ismawan Hariadi, S.Pd, M.Pd SMA Negeri 1 Narmada
Kelas : X. 2. …………………………….. ……………………………..
Kurikulum : K 2013

Kompetensi Yang di uji √ Buku Acuan / Referensi:

Peserta didik mampu menggunakan nalar yang berkaitan dengan peran 1. Suwarno, Panduan pembelajaran Biologi, BSE Kls. X
2. Biologi Kls. X Cerah, CV. Teguh Karya Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
komponen ekosistem dalam menjaga keseimbangan ekosistem Pemahaman
3. Gut Windarsih dan Rohana Kusumawati, PR Biologi Kls. X, Intan Pariwara

Deskripsi Soal
No. Soal Perhatikan foto dibawah ini!
36

Kunci
Ruang Lingkup/ Materi Pokok
Keanekaragaman Hayati dan Ekologi Jawaban
Peran komponen ekosistem dalam menjaga keseimbangan lingkungan
C

Berdasarkan gambar jawablah pertanyaan di bawah ini!

Indikator Soal a. Ceritakan peristiwa yang terjadi!
Diberikan suatu kasus (narasi/gambar) tentang lingkungan, peserta didik b. Apa akibat dari peristiwa tersebut!
mampu menganalisis peristiwa yang terjadi dan usaha-usaha yang dapat c. Usaha-usaha apa yang yang dapat dilakukan untuk mencegahnya
dilakukan untuk mencegah kerusakan lingkungan

3
PEMBAHASAN

a. Peristiwa yang terjadi pada gambar adalah ulah manusia yaitu penebangan pohon secara besar-besaran, semena-mena dan tidak terkendali
b. Akibat yang dapat ditimbulkan dari ulah manusia tersebut adalah ; punahnya habitat hewan dan tumbuhan, hilangnya mata air, kesuburan
tanah menurun, serta dapat menimbulkan bahaya tanah longsor dan banjir
c. Usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk mencegah peristiwa diatas adalah : melakukan sistem tebang pilih-tanam,
membuat/menetapkan uu tentang pelarangan penebangan hutan secara liar, melakukan penyuluhan kepada
masyarakat tentang dampak dan akibat dari penebangan hutan secara liar