YAYASAN PENDIDIKAN TINGGI NUSA NIPA

UNIVERSITAS NUSA NIPA Kode / Rev.

FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
Jl. Kesehatan No. 3, Maumere 86111 – Nusa Tenggara Timur
Telp +62 382 22388, Fax +62 382 22388.
Website : www: http://www.nusanipa.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
FALSAFAH KEPERAWATAN K220310NI T=1 P=1 III 16 Agustus 2019
MK Syarat -
Dosen Pengampu - Regina Ona Adesta, S.Kep.,Ns.,M.Kep
- Emanuela Natalia Nua, S.Kep.,Ns.,M.Kep.
- Theresia Syrilla da Cunha, S.Kep.,Ns.,M.Kes
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Validator RPS Ka PRODI

Regina Ona Adesta, S.Kep.,Ns.,M.Kep Yuldensia Avelina, S.Kep.,Ns.,M.Kep Yuldensia Avelina, S.Kep.,Ns.,M.Kep
Tanggal: 16 Agustus 2019 Tanggal: … Tanggal: …
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL-S2,5 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika serta menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan keperacayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
CPL-S11 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan
keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam
kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
CPL-P1, 9, Menguasai anatomi dan fisiologi tubuh manusia, patofisiologi; menguasai konsep asuhan keperawatan klien dalam rentang sehat-sakit pada berbagai tingkat usia; dan
10 menguasai konsep, prinsip dan tekhnik promosi kesehatan.
CPL-KU-2, 3 Menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, serta memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian
terapannya, didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri.
 CPL-KK-1, 7 Memberikan asuhan keperawatan kepada individu, keluarga, dan kelompok baik sehat maupun sakit dengan memperhatikan aspek bio, psiko, sosial kultural dan
spiritual yang menjamin keselamatan klien, sesuai standar asuhan keperawatan, serta mampu melaksanakan promosi keperawatan untuk meningkatkan pola hidup
sehat klien dan menurunkan angka kesakitan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, bila diberi data kasus, mahasiswa mampu :
CPMK -1 1. Menjelaskan tentang konsep kesehatan reproduksi remaja
CPMK-2 2. Memahami tentang masalah-masalah kesehatan reproduksi remaja
CPMK-3 3. Melakukan pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan kesehatan reproduksi pada remaja dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
CPL Sub- SUB CPL
CPMK Mahasiswa dapat menjelaskan tentang konsep remaja
Mahasiswa dapat memahami tentang kesehatan reproduksi remaja
Mahasiswa dapat memahami tentang masalah kesehatan reproduksi remaja
Mahasiswa dapat memahami tentang penanganan masalah kesehatan reproduksi remaja
: Mahasiswa dapat memahami tentang pelayanan kesehatan reproduksi bagi remaja
Mahasiswa dapat memahami sumber informasi kesehatan reproduski
: Mahasiswa dapat memahami tentang sikap remaja terhadap kesehatan reproduksi
Diskripsi Singkat Mata Kuliah ini membahas tentang prinsip-prinsip dan keterampilan klinis keperawatan tentang sistem reproduksi pada remaja. Fokus mata kuliah ini meliputi berbagai aspek
MK yang terkait dengan fungsi sitem reproduksi (sikap terhadap kesehatan seksualitas dan reproduksi, anatomi fisiologi sistem reproduksi, perkembangan seksualitas dan
reproduksi, respon seksualitas dan reproduksi, kehamilan dan seksualitas,, masalah yang berhubungan dengan seksualitas dan reproduksi). Kegiatan belajar mahasiswa
berorientasi pada pencapaian kemampuan berpikir sistematis dan komprehensif dalam mengaplikasikan konsep kesehatan repoduksi dengan pendekatan asuhan keparawatan
sebagai dasar penyelesaikan masalah.
Bahan Kajian: Materi 1. Konsep Remaja
pembelajaran a. Definisi Remaja
b. Tahapan remaja
c. Perubahan fisik pada masa remaja ‘
d. Perubahan psikis masa remaja
e. Kebutuhan Riil Remaja
f. Hak-hak Remaja terkait dengan kesehatan reproduksi
g. Tugas Perkembangan Remaja
2. Konsep Kesehatan Reproduksi Remaja
a. Definisi kesehatan reproduksi remaja
b. Perkembangan kesehatan reproduksi remaja
c. Situasi kesehatan reproduksi remaja
3. Masalah Kesehatan Reproduksi Remaja
a. Perkosaan
b. Free sex
c. Kehamilan Tidak Diinginkan (KTD)
d. Aborsi
e. Perkawinan dan Kehamilan Dini
f. IMS (Infeksi Menular Seksual) atau PMS (Penyakit Menular Seksual)
g. Penyalahgunaan NAPZA
h. HIV / AIDS
4. Pendidikan kesehatan reproduksi remaja
a. Pengembangan program pendidikan kesehatan reproduksi remaja (KRR)
b. Pelayanan Kesehatan Reproduksi bagi Remaja
c. Informasi Kesehatan Reproduksi Remaja
d. Sikap remaja terhadap kesehatan reproduksi
e. Pencegahan primer, sekunder dan tersier dalam kesehatan reproduksi remaja.
Referensi UTAMA:
1. The2nd Adolescent Health National Symposia: Current Challenges in Management.
2. Hurlock, E.B (1998). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
3. Magill & Wilcox (2007). Adolescent pregnancy and associated risks: Not just a result of maternal age. American Family Physician. Vol 75 (9), p 1310
4. Tim KRR Perinasia (2007). Materi pelatihan: KRR. Jakarta: Perinasia

Sub-CPMK Indikator
Mg Ke- Kriteria & Bentuk Bentuk, Metode Materi Pembelajaran
(Kemampuan akhir tiap Penilaian Bobot
Penilaian Pembelajaran, dan [Pustaka]
tahapan belajar) Penilaian (%)
Penugasan Mahasiswa
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Penjelasan silabus - Penilaian dari kehadiran Presensi 10%
(ROA) Tugas (10%),
2 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep Remaja Praktik (30%),
(ROA) tentang konsep remaja materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat a. Definisi Remaja UTS (20%),
penjelasan. dan ujian tengah Resume untuk setiap b. Tahapan remaja UAS (30%)
semester pertemuan c. Perubahan fisik pada masa
remaja ‘
d. Perubahan psikis masa remaja
e. Kebutuhan Riil Remaja
f. Hak-hak Remaja terkait dengan
kesehatan reproduksi
3 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep Kesehatan Reproduksi
(TSDC) tentang konsep reproduksi materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat Remaja
remaja penjelasan. dan ujian tengah Resume untuk setiap a. Definisi kesehatan reproduksi
semester pertemuan remaja
b. Perkembangan kesehatan
reproduksi remaja
c. Situasi kesehatan reproduksi
 remaja
4 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep Perkosaan
(TSDC) tentang masalah reproduksi materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat
remaja: Perkosaan penjelasan. dan ujian tengah Resume untuk setiap
semester pertemuan Presensi 10%
5 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep Free Sex Tugas (10%),
(ENN) tentang masalah reproduksi materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat Praktik (30%),
remaja: Free Sex penjelasan. dan ujian tengah Resume untuk setiap UTS (20%),
semester pertemuan UAS (30%)
6 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep Kehamilan Tidak Diinginkan
(ENN) tentang masalah reproduksi materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat (KTD)
remaja: Kehamilan tidak penjelasan. dan ujian tengah Resume untuk setiap
diinginkan semester pertemuan
7 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep Aborsi
(ROA) tentang masalah reproduksi materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat
remaja: Aborsi penjelasan. dan ujian akhir semester Resume untuk setiap
pertemuan
8 Ujian Tengah Semester
14 – 18 Oktober 2019
9 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep Perkawinan dan Kehamilan
(ROA) tentang masalah reproduksi materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat Dini
remaja: Perkawinan dan penjelasan. dan ujian akhir semester Resume untuk setiap
Kehamilan Dini pertemuan
SEMINAR KELOMPOK 1
10 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep IMS dan PMS
(ENN) tentang masalah reproduksi materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat
remaja: IMS & PMS penjelasan. dan ujian akhir semester Resume untuk setiap
pertemuan
SEMINAR KELOMPOK II
11 Mahasiswa dapat menjelaskan Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep penyalahgunaan NAPZA
(ENN) tentang masalah reproduksi materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat
remaja: Penyalahgunaan penjelasan. dan ujian akhir semester Resume untuk setiap
NAPZA pertemuan
 12 Mahasiswa dapat menjelaskan
(TSDC) tentang masalah reproduksi
remaja: HIV/AIDS
13 Mahasiswa dapat memahami
(TSDC) tentang Pendidikan Kesehatan
Reproduksi Remaja
14 Mahasiswa dapat memahami
(TSDC) tentang pencegahan primer,
sekunder dan tersier dalam
kesehatan reproduksi remaja.
15
16
Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep HIV/AIDS
materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat
penjelasan. dan ujian akhir semester Resume untuk setiap
pertemuan
SEMINAR KELOMPOK III
Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Pendidikan kesehatan reproduksi
materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat remaja
penjelasan. dan ujian akhir semester Resume untuk setiap a. Pengembangan program
pertemuan pendidikan kesehatan reproduksi
remaja (KRR)
b. Pelayanan Kesehatan Reproduksi
bagi Remaja
c. Informasi Kesehatan Reproduksi
Remaja
d. Sikap remaja terhadap kesehatan
reproduksi
Kelengkapan Penilaian dari kehadiran, Metode Pembelajaran : SCL Konsep Pencegahan, Primer, Sekunder
materi, ketepatan tugas, keatifan di kelas Penugasan Pribadi : Membuat dan Tersier dalam Kesehatan
penjelasan. dan ujian akhir semester Resume untuk setiap Reproduksi Remaja
pertemuan
MINGGU TENANG
09 – 14 Desember 2019
UJIAN AKHIR SEMESTER
19 – 20 Desember 2019
 17-11 YAYASAN PENDIDIKAN TINGGI NUSA NIPA
UNIVERSITAS NUSA NIPA
FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
Jl. Kesehatan No. 3, Maumere 86111 – Nusa Tenggara Timur
Telp +62 382 22388, Fax +62 382 22388.
Website : www: http://www.nusanipa.ac.id
Non Scholae Sed Vitae Discimus Belajar Bukan Untuk Sekolah Melainkan Untuk Hidup

KONTRAK PERKULIAHAN DAN JADWAL PRAKTIKUM

No Hari/Tanggal/Jam Pertemuan Topik Pengajar
1 Rabu, 04 September I 1. Penjelasan RPS 1
2019 (11.30 – 13.10) 2. Kontrak perkuliahan (ROA)
2 Rabu, 11 September II Konsep Remaja 2
2019 (11.30 – 13.10) a. Definisi Remaja (ROA)
b. Tahapan remaja
c. Perubahan fisik pada masa remaja ‘
d. Perubahan psikis masa remaja
e. Kebutuhan Riil Remaja
f. Hak-hak Remaja terkait dengan kesehatan
reproduksi
g. Tugas Perkembangan Remaja
3 Rabu, 18 September III Konsep Kesehatan Reproduksi Remaja 3
2019 (11.30 – 13.10) a. Definisi kesehatan reproduksi remaja (TSDC)
b. Perkembangan kesehatan reproduksi remaja
c. Situasi kesehatan reproduksi remaja
4 Rabu, 25 September IV Konsep Perkosaan 4
2019 (11.30 – 13.10) (TSDC)
5 Rabu, 02 Oktober V Konsep Free Sex 5
2019 (11.30 – 13.10) (ENN)
6 Rabu, 09 Oktober VI Konsep Kehamilan Tidak Diinginkan (KTD) 6
2019 (11.30 – 13.10) (ENN)

7 Rabu, 16 Oktober VII Konsep Aborsi 7

2019 (11.30 – 13.10) (ROA)
8 UTS (23 Oktober 2019)
9 Rabu, 30 Oktober IX Konsep Perkawinan dan Kehamilan Dini 9
2019 (11.30 – 13.10) (SEMINAR I) (ROA)
10 Rabu, 06 November X Konsep IMS dan PMS 10
2019 (11.30 – 13.10) (SEMINAR II) (ENN)
11 Rabu, 13 November XI Konsep penyalahgunaan NAPZA 11
2019 (11.30 – 13.10) (ENN)
12 Rabu, 20 November XII Konsep HIV/AIDS 12
2019 (11.30 – 13.10) (SEMINAR III) (TSDC)
13 Rabu, 27 November XIII Pendidikan kesehatan reproduksi remaja 13
2019 (11.30 – 13.10) a. Pengembangan program pendidikan kesehatan (TSDC)
reproduksi remaja (KRR)
b. Pelayanan Kesehatan Reproduksi bagi Remaja
c. Informasi Kesehatan Reproduksi Remaja
d. Sikap remaja terhadap kesehatan reproduksi
14 Rabu, 04 Desember XIV Konsep Pencegahan, Primer, Sekunder dan Tersier 14
2019 (11.30 – 13.10) dalam Kesehatan Reproduksi Remaja (TSDC)
15 Minggu tenang : 08-14 Desember 2019
16 UAS : 16 - 20 Desember 2019

Keterangan :
ROA : Regina Ona Adesta, S.Kep.,Ns.,M.Kep (Ibu Ona)
ENN : Emanuela Natalia Nua, S.Kep.,Ns.,M.Kep (Ibu Meti)
TSDC : Theresia Syrilla da Cunha, S.Kep.,Ns.,M.Kes (Ibu Lila)
 YAYASAN PENDIDIKAN TINGGI NUSA NIPA
UNIVERSITAS NUSA NIPA
FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
Jl. Kesehatan No. 3, Maumere 86111 – Nusa Tenggara Timur
Telp +62 382 22388, Fax +62 382 22388.
Website : www: http://www.nusanipa.ac.id
Non Scholae Sed Vitae Discimus Belajar Bukan Untuk Sekolah Melainkan Untuk Hidup
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Kuliah Kesehatan Reproduksi Remaja
Kode SKS 2 sks SEMESTER 1
Dosen Pengampuh Regina Ona Adesta, S.Kep.,Ns.,M.Kep
Emanuela Natalia Nua, S.Kep.,Ns.,M.Kep
Theresia Syirilla da Cunha, S.Kep.,Ns.,M.Kes
BENTUK TUGAS
Final project
JUDUL TUGAS
Tugas 1 Menyusun makalah tentang Perkawinan dan Kehamilan Dini
Tugas 2 Menyusun makalah tentang PMS dan IMS
Tugas 3 Menyusun makalah tentang HIV / AIDS
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu menyusun makalah terstruktur (C6, A2, P2)
DESKRIPSI TUGAS
Objek garapan, batasan relevan dan manfaat
Makalah memuat latar belakang, Tujuan teori, latar belakang penggagas teori, uraian teori, hasil atau temuan dari penggagas
teori. Manfaat tugas ini adalah mahasiswa mampu memahami tentang masalah kesehatan reproduksi remaja dan pencegahannya
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiwa dibagi dalam 3 kelompok
2. Makalah dikonsulkan kepada dosen pengampuh minimal 3 kali konsul
3. Makalah yang sudah di ACC dan dikumpulkan 1 minggu sebelum DISEMINARKAN
4. Makalah yang terlambat dikumpulkan nilai dikurangi 25%
5. Literatur yang digunakan diatas tahun 2013 ( jumlah minimal 5)
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
1. Objek garapan:
2. Bentuk Luaran:
 Makalah diketik dalam Microsoft office word dengan sistematika:
Kata Pengantar
Daftar isi
BAB I : Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II : Tinjauan Pustaka
A. Definisi
B. Penyebab
C. Pencegahan
BAB IV: Kesimpulan dan saran
Daftar Pustaka (tidak mengambil referensi dari blog spot, wordpress, dan tidak melakukan plagiat)
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
1. Ringkasan teori keperawatan (10%), Ringkasan teori sesuai sitematika yang telah ditetapkan.
2. Pembuatan makalah (50%)
a. Ketepatan dalam sistematika penulisan
b. Ketepatan tata tulis
c. Konsisten dalam penggunaan istilah.
d. Kerapihan dalam penyajian makalah.
e. Kelengkapan penggunaan fitur-fitur dalam Microsoft office
3. Sistematika penulisan (40%)
JADWAL PELAKSANAAN
Tugas dikumpulkan 1 minggu sebelum UAS
LAIN-LAIN
Bobot tugas ini adalah 20% dari 100% penilaian mata kuliah KMB I.
Tugas di kerjakan secara kelompok
DAFTAR RUJUKAN
1. The2nd Adolescent Health National Symposia: Current Challenges in Management.
2. Hurlock, E.B (1998). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
3. Magill & Wilcox (2007). Adolescent pregnancy and associated risks: Not just a result of maternal age. American
Family Physician. Vol 75 (9), p 1310
4. Tim KRR Perinasia (2007). Materi pelatihan: KRR. Jakarta: Perinasia

PEMBAGIAN KELOMPOK

Kelompok Nama Topic Dosen Pembimbing

I 1. Natalia Ayuningsih Tandirau Perkawinan dan Regina Ona Adesta,
2. Kristina Paulina Rahayu Kehamilan Dini S.Kep.,Ns.,M.Kep

II 1. Diana Novita PMS dan IMS Emanuela Natalia Nua,

2. Maria Elfrida Yulita Noni S.Kep.,Ns.,M.Kep
3. Marcella Huke

III 1. Martha Erliana Jego HIV / AIDS Theresia Syrilla da Cunha,

2. Yosepha Erni Kekang S.Kep.,Ns.,M.Kes
3. Natalia Nou

A. TATA TERTIB KEHADIRAN

Kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan diperhitungkan sebagai persyaratan dalam mengikuti ujian dengan
ketentuan sebagai berikut :
a. Toleransi :70 % - 75 %
b. Penugasan : > 50 % - < 65%
c. Tidak diperbolehkan mengikuti ujian : ≤ 50 %
B. NORMA AKADEMIK
1. Mahasiswa harus wajib hadir 15 menit sebelum perkuliahan dimulai
2. Selama perkuliahan HP harus dimatikan
3. Mahasiswa wajib mempelajari bahan yang akan dikuliahkan
4. Mahasiswa wajib membuat dan mengumpulkan makalah yang ditugaskan untuk bahan diskusi
5. Keterlambatan pengumpulan tugas/makalah 1 hari mendapatkan nilai 75%, 2 hari mendapatkan nilai 50%,
3 hari mendapatkan nilai 0%, tidak mengumpulkan makalah mendapatkan nilai E