RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Inovasi Digital dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Nama Kursus/Modul
Inovasyen Digital dalam Ngajar enggau Belajar
2. Kod Kursus BIBB3152

3. Nama Staf
Muhammad bin Ibrahim
Akademik

4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menghasilkan inovasi berbentuk digital dalam
Kursus/Modul pengajaran dan pembelajaran bagi bidang Bahasa Iban dengan menggunakan alat-alat
dalam Program digital yang sesuai.
5. Semester dan
Tahun ditawarkan Semester 2 Tahun 3

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah K T A P K T A P
T = Tutorial
A = Amali 81
P = Pentaksiran 10 13 - 1 10 26 - 21

7. Nilai Kredit 2

8. Prasyarat (jika ada) EDUP3043 Teknologi untuk Pengajaran dan Pembelajaran

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
1
 9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:
Kursus (Course
Learning Outcomes, 1. Menjelaskan konsep-konsep berkaitan inovasi melalui penyampaian idea dengan
CLO) terang dan berkesan secara lisan dan bertulis. (C2, A2, PLO1, PLO4, CS3)
2. Mengaplikasikan model pembelajaran trialogical dalam aktiviti pembangunan projek
atau aktiviti pengajaran dan pembelajaran. (C3, A1, PLO2)
3. Menghasilkan inovasi berasaskan masalah pengajaran dan pembelajaran
untuk tujuan pemasaran secara berpasukan. (C6, A3, A4, PLO2, PLO5, PLO7, TS4,
KK1)
4. Menilai penciptaan inovasi dan impaknya terhadap kualiti pengajaran dan
pembelajaran dengan mencadangkan idea dan penyelesaian alternatif. (C5, A3,
PLO1, PLO3, CTPS3)

Ba pengujung kus tu nembiak ulih:

1. Nerangka konsep ti bekaul enggau inovasyen nengah bantai idea ke terang

sereta semitan ngena chara verbal enggau betulis.(C2, A2, PLO1, PLO4, CS3)

2. Aplikasyen Model Pelajar Trialogical ba aktiviti pemansang projek tauka aktiviti

ngajar enggau belajar. (C3, A1, PLO2)

3. Ngasilka inovasyen bepelasarka penanggul ngajar enggau belajar lalu

ngembuan tuju dagang enggau chara beraban. (C6, A3, A4, PLO2, PLO5, PLO7,
TS4, KK1)

4. Nisih tengkebang inovasyen enggau empas iya ngagai kualiti ngajar enggau
belajar sereta merambu idea enggau alternatif mutarka penanggul. (C5, A3, PLO1,
PLO2, PLO3, CTPS3)
10. Kemahiran Boleh Kemahiran Berkomunikasi (CS3)
Pindah Kemahiran Berpasukan (TS4)
(Transferable Skills, Kemahiran Keusahawanan (KK1)
TS): Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CTPS3)

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
2
 11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran
Kuliah, tutorial dan pembentangan

Strategi Pentaksiran:

Pentaksiran adalah berasaskan kepada Kerja Kursus (100%) yang

dilaksanakan sepanjang kursus.

Kerja kursus terdiri daripada tugasan projek, kuiz dan pembentangan yang
dibina merujuk Buku Panduan Penggubalan Kerja Kursus.

12. Sinopsis Melalui kursus ini, pelajar mampu menjelaskan konsep dan proses inovasi; menjana idea
dalam menghasilkan projek inovasi; menyedia, membangun dan melaksanakan projek
inovasi untuk pengajaran dan pembelajaran; melaksanakan promosi dan pemasaran
inovasi serta menilai projek inovasi.

13. Mod Penyampaian Kuliah, tutorial dan pembelajaran teradun.

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 100%

Pentaksiran Jenis Kaedah Pentaksiran Peratusan
Pentaksiran (%)
Kuiz 10
Projek 70
Kerja kursus
Laporan projek 10
Pembentangan 10

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
3
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
4
 Jumlah SLT
Interaksi
Interaksi Bersemuka
Bukan Bersemuka

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,
SLT) setiap tajuk

Tutorial

Pentaksiran

Kuliah

Amali
Kuliah

Amali

Pentaksiran
Tutorial
1. Konsep dan Proses Inovasi
Konsep enggau Proses Inovasyen

 Definisyen enggau Konsep Inovasyen

 Proses Inovasyen
 Model Inovasyen Pelajar 2 1 2 2 7
 Pekara ke Marit Inovasyen
 Terima Inovasyen
 Pengempu Tengkebang Inovasyen

2. Pengenalan Pembelajaran Trialogical

Pelasar Pelajar Trialogical

 Konsep Pikir Trialogical

 Model Generik dikena Proses Pelajar
Trialogical
- Explicating real purpose and need
- Framing
- Drafting and Versioning
- Examining and Reflecting On 3 2 3 4 12
- Finalising and Specifying
- Reusing
 Kereban dikena Pelajar Trialogical
 Model Trialogical Ungkup Pengajar
 Nengkebang Desain Sistem Pelajar
Trialogical Kediri dikena Ngemansangka
Projek

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Jun 2017)
5
 Jumlah SLT
Interaksi
Interaksi Bersemuka
Bukan Bersemuka

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,
SLT) setiap tajuk

Tutorial

Pentaksiran

Kuliah

Amali
Kuliah

Amali

Pentaksiran
Tutorial
3. Penjanaan Idea
Nyengkuran Runding

 Meanalisis Guna enggau Peneka

 Ngena Kereban Nyengkuran Idea
1 2 1 4 8
 Nentu sereta Milih Projek
 Nyendiaka Keretas Perambu

Bantai Asil: Proposal Projek

4. Penyediaan dan Pembangunan Projek

Inovasi
Sendia enggau Peransang Projek Inovasyen

 Milih Ripih Jalai enggau Strategi 1 2 1 4 8

 Ngemansangka Inovasyen
 Meresa, ujilari enggau seleti

5. Pelaksanaan Projek Inovasi

Pejalai Projek Inovasyen

 Bejalaika Inovasyen
 Nisih Pemansang Projek
1 2 1 4 8
 Nisih Penyemitan enggau Peluang Seleti
 Ngumpul Data enggau Dokumentasyen
Ripot

6. Promosi dan Pemasaran Inovasi

Promosyen enggau Dagang Inovasyen

 Entrepreneur dalam Inovasyen 1 2 1 4 8

 Eksibisyen enggau Kolokium Inovasyen
Bantai Asil enggau Eksibisyen: Projek Inovasyen

7. Penilaian Projek Inovasi

Tisih Projek Inovasyen
1 2 1 4 8
 Konsep Tisih Inovasyen
 Elemen enggau Kriteria dalam Tisih

Kerja Kursus 1 21 22

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Jun 2017)

7
 Jumlah SLT
Interaksi
Interaksi Bersemuka
Bukan Bersemuka

Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

17. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,
SLT) setiap tajuk

Tutorial

Pentaksiran

Kuliah

Amali
Kuliah

Amali

Pentaksiran
Tutorial
Peperiksaan

Jumlah 10 13 1 10 26 21 81

8
 Bersemuka Bukan Bersemuka
Jumlah Jam
Pembelajaran Kuliah 10 10
Bersemuka Dan
Bukan Bersemuka
Tutorial 13 26

Amali - -

Projek - 15

Kuiz 0.5 1.5

Pembentangan 0.5 1.5

Laporan projek (500 perkataan) - 3

Jumlah 24 57

Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (SLT) 81

Jam Kredit 2

18. Rujukan Asas Tan, S.C. (2014) Knowledge creation in education: Education innovation series. Singapore:
Springer.

Johnson, S., (2013). Digital tools for teaching: 30 e-tools for collaborating, creating, and
publishing across the curriculum. Maupin House Pub.

Mesquita, A. (Ed.). (2011). Technology for creativity and innovation. IGI GLOBAL.

Rujukan Tambahan
Buku Panduan Kreativiti dan Inovasi: Elemen Merentas Kurikulum Dalam KSSR. (2012).
Cetakan Ketiga, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran
Malaysia.

Yang, D. (2013). Understanding and Profiting from Intellectual Property: Strategies Across
Borders (2nd ed.) UK: Palgrave Macmillan.

Stim, R. (201 ). Patent, Copyright and Trademark: An Intellectual Property Desk Reference
(13th ed.). USA.

The NMC Horizon Report: 2014 K-12 Edition. (2014). The New Media Consortium.

Maklumat
19. Tiada
Tambahan

9
11