Materi : Memahami dan Menyelesaikan Perbandingan

Senilai
Kelas / Semester : VII / Genap
Alokasi Waktu : 40 Menit
Nama Kelompok :

1
 Lembar Kerja Peserta Didik
PERBANDINGAN

3.8. Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan

menggunakan tabel data, grafik, dan persamaan

3.8.1 Menentukan perbandingan yang ekuivalen

3.8.2 Menjelaskan perbandingan senilai (proposi) sebagai suatu
pernyataan dari dua

Peserta didik diharapkan terlibat aktif dalam proses pembelajaran, memiliki

disiplin, teliti, percaya diri, dan rasa ingin tahu dalam melakukan proses
pembelajaran serta peserta didik dapat :
1. Menentukan perbandingan yang ekuivalen
2. Menjelaskan perbandingan senilai (proposi) sebagai suatu pernyataan dari
dua perbandingan yang ekuivalen

Langkah Kerja

Duduklah sesuai kelompok anda masing-masing!

Bacalah dan amatilah LKPD yang dibagikan dengan seksama!
Diskusikan permasalahan yang ada di LKPD dengan teman kelompokmu!

Be the best YOU that you can be

2
1
 Lembar Kerja Peserta Didik
PERBANDINGAN

Tentukan apakah himpunan pasangan bilangan di bawah ini proporsi atau

tidak! Jelaskan alasan kalian.

UntukUntuk
masalahmasalah
a, rasioa,bilangan
perhatikan
kedua,bahwa Untuk masalah b, perhatikan
x/y tidak sama.
𝑥
rasio
2/4=1/2 bilangan4/6=2/3
sedangkan kedua, begitutidakjuga
sama. bahwa rasio bilangan pertama dan
untuk lainnya.
𝑦 𝑥
2 1 4 2 kedua, 𝑦 adalah sama.
=
Jadi masalah sedangkan
a bukan merupakan= begitu
porposijuga
4 2 6 3 3 6 9 3 9 3
untuk lainnya. = 8 , 12 = 4 , 12 = 4 begitu untuk
4
Jadi, masalah a bukan merupakan yang lainnya.
porposi Jadi, pasangan bilangan b
merupakan porposi

Garis yang menghubungkan titik-titik pasangan bilangan kedua masalah

disajikan sebagai berikut :

Be the best YOU that you can be

3
1
 Lembar Kerja Peserta Didik
PERBANDINGAN

Kegiatan

Simulasi

PERHATIKAN
Ditampilkan tabel data dan grafik seperti berikut

Identifikasi Masalah

Tuliskan rumusan masalah yang mungkin muncul dari tabel data dan grafik
tersebut!

Be the best YOU that you can be

4
1
 Lembar Kerja Peserta Didik
PERBANDINGAN
Tuliskan rumusan masalah yang sesuai dengan Tujuan Pembelajaran
berdasarkan hasil diskusi!

Pengumpulan Data

Berdasarkan materi hasil temuan anda dari berbagai sumber, gunakan

pertanyaan di bawah ini untuk menjawab rumusan masalah yang kalian buat!
1. Tentukan apakah tiap tabel tersebut menunjukkan perbandingan senilai?
Jelaskan alasanmu !
2. Manakah grafik berikut ini yang bukan menunjukkan grafik perbandingan
senilai? Jelaskan alasanmu.

Pengolahan Data dan Verifikasi

Jawablah pertanyaan di atas berdasarkan literatur yang anda baca dan amati!

Be the best YOU that you can be

5
1
 Lembar Kerja Peserta Didik
PERBANDINGAN

Generalisasi

Tuliskan kesimpulan dari materi yang telah dipelajari dengan menjawab tujuan
pembelajaran!

Be the best YOU that you can be

6
1
 Lembar Kerja Peserta Didik
PERBANDINGAN

Buatlah Kesimpulan

Buatlah kesimpulan dari Kegiatan yang telah kalian diskusikan!

DAFTAR PUSTAKA
As’ari, Abdur Rahman, dkk. 2017. Buku Guru Matematika SMP Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
As’ari, Abdur Rahman, dkk. 2017. Buku Siswa Matematika SMP/MTs Kelas VII
Semester 2. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Be the best YOU that you can be

7
1