Pertemuan ke-5

INSTRUMEN PENILAIAN

A. Kisi – kisi

Indikator Pencapaian Bentuk Aspek No

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal
Kompetensi (IPK) Tes Kognitif Soal

3.9. Membedakan dan me- 3.9.13 Menentukan volume Mencari volume prisma Tertulis C2 1,2
nentukan luas permu- prisma secara tepat bila diketahui
kaan dan volume ba- alasnya berupa macam-
ngun ruang sisi datar macam bangun datar
(kubus, balok, prisma,
dan limas)

4.9. Menyelesaikan 4.9.6 Memecahkan Memecahkan masalah Tertulis C4 3,4

masalah yang masalah konsteksual yang
berkaitan dengan luas konsteksual yang berkaitan dengan volume
permukaan dan berkaitan dengan prisma secara tepat.
volume bangun ruang volume prisma
sisi datar (kubus,
balok, prima dan
limas), serta
gabungannya.
B. Instrumen
Kuis
Nama : .........................
Kelas : .........................

Petunjuk Pengerjaan Soal :

1. Bacalah do’a terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal!
2. Bacalah soal berikut dengan cermat!
3. Kerjakan soal secara individu tanpa membuka buku catatan /buku lainnya.
4. Periksa kembali jawaban sebelum mengumpulkan.
Waktu pengerjaan : 10 menit

Butir soal yang akan diujikan :

1. Diketahui alas sebuah prisma berbentuk segitiga siku-siku dengan panjang sisi siku-
sikunya 12 cm dan 5 cm. Jika tinggi prisma 18 cm, tentukan volume prisma
2. Sebuah prisma dengan alas berupa jajargenjang. Jika diketahui alas dan jajargenjang diketahui
berturut-turut yaitu 16 dan 8 cm, dan tinggi prisma 10 cm, maka tentukan volume prisma!
3. Pak Andi ingin membangun usaha paving block dan ingin membeli cetakan paving block yang
berbentuk prisma segienam. Pak Andi ingin mengetahui volume cetakan paving block agar Pak Andi
dapat memperkirakan berapa banyak adonan semen dan pasir. Jika diketahui bahwa ukuran tepi
cetakan paving block itu 20 cm dan tingginya 8 cm, maka tentukan volume cetakan paving block?
4. Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 70 m dan lebar 65 m. Lapangan
tersebut digenangi air setinggi 30 cm. Berapa liter air yang menggenangi lapangan itu? (1 liter = 1
dm3)
C. Prosedur Penilaian
Petunjuk Penilaian :
1. Berikan keterangan ketercapaian langkah di lembar pekerjaan peserta didik
2. Berikan keterangan letak kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan dan tindakan
perbaikan yang harus dilakukan.
D. Kunci Jawaban
No. Soal Kunci Jawaban
1. Diketahui alas sebuah prisma
berbentuk segitiga siku-siku dengan
panjang sisi siku-sikunya 12 cm dan Diketahui : Alas prisma berupa segitiga siku-siku dengan
5 cm. Jika tinggi prisma 18 cm, panjang sisi siku-siku a = 12 cm, b = 5 cm
tentukan volume prisma Tinggi prisma = 18 cm
Ditanya : Volume prisma =
Alternatif Penyelesaian
Volume prisma = Luas alas x tinggi
1
= 2 × 12 × 5 × 18

= 540 cm3
Jadi, volume prisma yaitu 540 cm3

2. Sebuah prisma dengan alas berupa Diketahui : Sebuah prisma jajargenjang.

jajargenjang. Jika diketahui alas dan Alas jajargenjang = 16 cm
jajargenjang diketahui berturut-turut yaitu 16 Tinggi jajargenjang = 8 cm
dan 8 cm, dan tinggi prisma 10 cm, maka Tinggi Prisma = 10 cm
tentukan volume prisma! Ditanya : Volume Prisma jajargenjang
Alternatif Penyelesaian :
Volume prisma jajargenjang = Luas alas × Tinggi
= 16 × 8 × 10
 = 1280 cm3
Jadi volume prisma jajargenjang yaitu 1280 cm3.
3. Pak Andi ingin membangun usaha paving
Diketahui : Rusuk alas prisma segienam = 20 cm
block dan ingin membeli cetakan paving Tingginya = 8 cm
block yang berbentuk prisma segienam.
Ditanya
Pak : Volume cetakan paving yang berbentuk
Andi ingin mengetahui volume cetakan
prisma segienam.
paving block agar Pak Andi dapat Alternatif Penyelesaian:
memperkirakan berapa banyak adonanVolume segienam = 6 × segitiga sama sisi
semen dan pasir. Jika diketahui bahwaJika rusuk alasnya 20cm , maka
ukuran tepi cetakan paving block itu 20 cm alas
tinggi = √400 − 100 = √300 = 10√3
dan tingginya 8 cm, maka tentukan volume
Luas segitiga
1
= 2 × 20× 10 √3 = 10 √3
cetakan paving block?
Jadi, volume cetakan paving = 6 × 10 √3 × 8 = 480
√3

4 Sebuah lapangan berbentuk persegi Diketahui : Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang
panjang dengan ukuran panjang 70 dengan ukuran p= 70 m dan l=65 m. Lapangan
m dan lebar 65 m. Lapangan tersebut digenangi air t=30 cm. Berapa liter air
tersebut digenangi air setinggi 30 yang menggenangi lapangan itu? (1 liter = 1
cm. Berapa liter air yang dm3)
menggenangi lapangan itu? (1 liter Ditanya : Berapa liter air yang menggenangi lapangan itu?
= 1 dm3) (1 liter = 1 dm3)
Penyelesaian:
(1 liter = 1 dm3)
Pertama konversi satuannya terlebih dahulu, yakni:
p = 70 m = 700 dm
l = 65 m = 650 dm
t = 30 cm = 3 dm

Luas alas persegi panjang yakni:

L. alas = p x l
L. alas = 700 dm x 650 dm
L. alas = 4,55 x 105 dm2
 Volume = L. alas x t
Volume = 4,55 x 105 dm2 x 3 dm
Volume = 1,365 x 106 dm3
Volume = 1,365 x 106 liter
Jadi volume air tersebut adalah 1,365 x 106 liter atau
1.365.000 liter.

Prosedur Penilaian

1. Setelah presentasi, guru memberi tes individu kepada peserta didik. Tes diberikan
dengan tujuan untuk mengecek pemahaman peserta didik sekaligus untuk memperoleh
nilai masing-masing individu yang digunakan sebagai nilai kelompok.
2. Waktu pengerjaan tes sekitar 7 menit.
3. Selama peserta didik mengerjakan tes, guru berkeliling untuk melihat pekerjaan peserta
didik.
4. Setelah 7 menit, guru bersama peserta didik membahas tes untuk dilihat hasilnya.
5. Kriteria penilaian tes yaitu sebagai berikut.
4 = Jika jawaban benar semua dan cara memperoleh jawaban dilakukan dengan benar.
3 = Jika jawaban benar semua, tetapi cara memperoleh jawaban dilakukan kurang tepat.
2 = Jika jawaban salah, tetapi cara memperoleh jawaban dilakukan tepat
1 = Jika jawaban salah dan cara memperoleh jawaban dilakukan dengan cara yang tidak
tepat.
6. Guru mengakumulasi nilai masing-masing individu sesuai dengan kelompoknya.
7. Pada kelompok yang memiliki nilai tertinggi diberikan penghargaan