B.

ASUHAN KEPERAWATAN PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL ANAK USIA

SEKOLAH (6 – 12 tahun)

1. Pengkajian

a. Pengertian
Perkembangan kemampuan psikososial anak usia 7 – 12 tahun adalah peningkatan
kemampuan anak dalam berbagai area; termasuk interaksi dan prestasi belajar,
dalam menghasilkan suatu karya berdasarkan kemampuan diri sendiri. Pencapaian
kemampuan ini akan membuat anak bangga terhadap dirinya. Hambatan atau
kegagalan mencapai kemampuan ini menyebabkan anak merasa rendah diri.

b. Karakteristik perilaku
Tabel 6

Tugas Perilaku Anak

perkembangan

Perkembangan 1. Menyelesaikan tugas yang diberikan

yang normal 2. Mempunyai rasa bersaing (kompetisi)
3. Terlibat dalam kegiatan kelompok
4. Berinteraksi dan berkelompok dengan teman sebaya
Penyimpangan 1. Tidak punya harapan,
perkembangan 2. Merasa biasa saja/tidak punya keistimewaan
3. Memisahkan diri dari sekolah dan teman-teman sepermainan

2. Diagnosis keperawatan
Tabel 7
Potensial (normal) Aktual (penyimpangan)
1. Memulai pengenalan kemampuan pribadi Gangguan konsep diri :
2. Keinginan terlibat dalam aktivitas sosial rendah diri
3. Kesenangan dan kepuasan terhadap
keberhasilan yang dicapai

3. Tindakan keperawatan
a. Anak
1) Tujuan
 a) Anak mengenal kemampuan dirinya
b) Anak mengikuti kegiatan sosial
c) Anak merasa puas terhadap keberhasilan yang dicapai
2) Tindakan keperawatan
Tabel 8

Tugas Tindakan keperawatan

perkembangan

Perkembangan a). Mendiskusikan kemampuan/kelebihan dirinya

yang normal b). Memberikan tugas yang sesuai kemampuan anak
c). Memberikan pujian terhadap keberhasilan anak
d). Memfasilitasi interaksi anak dalam kelompok
Penyimpangan a). Sampaikan harapan yang sesuai dengan kemampuan anak
perkembangan b). Berikan pujian terhadap keberhasilan yang dilakukan
c). Jadilah pendengar yang baik dan diskusikan cara mengatasi
rasa tidak mampunya

b. Keluarga
1) Tujuan
Memahami pengertian perkembangan
b). Menjelaskan perilaku yang menggambarkan perkembangan yang normal
dan menyimpang
c). Menjelaskan cara menstimulasi perkembangan anaknya
d). Melakukan tindakan untuk stimulasi terhadap perkembangan anaknya

2) Tindakan keperawatan
a). Keluarga mengetahui tanda- tanda perkembangan anak usia 3 - 6 tahun
yang normal maupun menyimpang
b). Keluarga mampu mendemonstrasikan cara memfasilitasi perkembangan
psikososial anak
 Berikan anak kesempatan untuk mengikuti aktivitas kelompok yang
terorganisir
 Terima kemampuan anak dan jangan memberikan target pencapaian
yang tidak sesuai untuk anak
 Jadilah role model dalam menerima keunikan orang lain
 Berikan suasana disiplin dalam rumah : waktu belajar, menonton TV,
bermain, dll.
c). Keluarga mampu menyusun rencana stimulasi yang akan dilakukan
terhadap anaknya
d). Keluarga mampu menstimulasi perkembangan anaknya
Latihan 1 : Membina hubungan saling percaya dengan keluarga serta menjelaskan
ciri perkembangan yang normal dan menyimpang pada anak usia sekolah

Orientasi
“Ass wr wb. Selamat pagi/siang/sore pak/bu...saya suster In dari PKM
Meuraksa.
Saya ditugaskan untuk mendata keluarga yang mempunyai anak berusia 6 – 12
tahun, sekaligus membantu keluarga untuk bisa memfasilitasi perkembangan
anaknya. Bp/Ibu punya putra berusia 7 – 12 tahun ? Putra ke berapa? Kedua ?
Siapa namanya ? D? wah pasti sudah pengalaman mengasuh dan merawat D
ya.. Apakah bp/ibu mempunyai kesulitan menghadapi perilaku D? Tidak ? ...
supaya kemampuan D semakin berkembang saya akan menginformasikan ciri
khas perkembangan anak usia 6 – 12 tahun dan bagaimana cara
mengembangkan kemampuannya secara optimal...Dimana kita akan bicara
pak/ bu? Di ruangan ini? .... baiklah kita akan diskusi selama kurang lebih 30
menit pak/bu...

Kerja
Pak/bu..ini...saya punya leaflet tentang perkembangan anak.. silahkan bp/ibu
baca... Disitu ada ciri perkembangan anak yang normal dan
menyimpang...apakah bp/ibu dapat memahaminya? Belum semua ? baiklah...
saya akan jelaskan. Anak usia 6 – 12 tahun diharapkan mempunyai
kemampuan utama menghasilkan sesuatu/karya sesuai dengan
kemampuannya; baik prestasi akademik maupun kehidupan sosialnya. Hasil
karya anak dapat berupa prestasi di sekolah maupun di masyarakat maupun
benda – benda yang dibuatnya sendiri. Apakah D sudah sama kemampuannya
seperti yang tertulis di leaflet itu.... Sebagian besar sudah ? bagus itu.. bp/ibu
tinggal merangsangnya supaya kemampuan lain bisa tercapai. Bila anak usia
sekolah ini tidak dapat menunjukkan hasil karyanya maka ia dapat mengalami
rendah diri karena merasa tidak dapat menghasilkan sesuatu yang nyata.

Terminasi
Nah bp/ibu..apakahmasih ada yang ingin ditanyakan..? kalau tidak ada lagi
saya ucapkan terima kasih untuk waktunya dan silahkan bp/ibu membaca dan
mencoba cara yang tertulis di leaflet itu, semoga bertambah pintar..saya akan
kesini lagi minggu depan untuk mendiskusikan cara yang akan bp/ibu lakukan.
Ass wr.wb.

SP 2 : Membina hubungan saling percaya dengan anak,

mendemonstrasikan serta mendiskusikan cara yang akan dilakukan
keluarga untuk menstimulasinya
Orientasi
Assalamu’alaikum wr.wb. selamat pagi/siang/sore. Apa kabar pa/bu. Sesuai
dengan perjanjian kita minggu lalu, hari ini saya datang lagi untuk
memperlihatkan cara yang dapat bapak/ibu lakukan untuk merangsang
perkembangan D, nanti bp/ibu boleh langsung mencobanya. Dimana kita akan
bicara pak/bu?...diteras ini saja? Baiklah ....kita akan bicarakan selama kurang
lebih 30 menit ya..
Dimana D ? Saya ingin berkenalan ...

Kerja
”Ass. Wr. Wb. Apa kabar D saya suster In dari puskesmas Meuraksa.... sedang
menggambar apa? Kok ditutupi ? kenapa malu? Gambarnya bagus lho...bener
deh... lihat dimana gambar seperti ini? Ngarang sendiri ? hebat sekali...suster
nggak bisa bikin gambar seperti itu. Menurut D apa warna yang cocok untuk
bajunya? Dinding rumahnya? Wah pinter sekali milih warnanya? D suka
menggambar ya... Sudah pernah ikut lomba? Kalau nanti ada mau ikut
nggak? ... selain menggambar apa saja yang D sukai?..... Artinya D punya
bakat ke arah itu... ”
“ Tadi bp/ibu sudah melihat bagaimana saya membantu D mengenali
kemampuannya, bp/ibu dapat meneruskan dengan memfasilitasi kegiatannya
tersebut supaya D lebih merasa percaya diri dan dapat berinteraksi dengan
teman-teman sebayanya.

Terminasi
Pak/bu..kita sudah selesai menpraktekkan kemampuan D, apakah masih ada
hal – hal lain yang ingin bp/ibu ketahui? Sudah cukup? Kalau begitu saya
permisi dulu dan kalau kesulitan dengan D silahkan ibu hubungi saya di
puskesmas Meuraksa, saya bertugas disana dan saya akan senang sekali
membantu bp/ibu. Terima kasih untuk waktunya pak/bu
Ass wr wb.

4. Evaluasi
a. Evaluasi kemampuan anak usia sekolah
b. Evaluasi kemampuan Keluarga
c. Evaluasi kemampuan Perawat
 PENILAIAN KEMAMPUAN KELUARGA
DALAM PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL
ANAK USIA SEKOLAH (7 – 12 tahun)

Nama anak/KK : ...................

Alamat : ...................
Tanggal Supervisi : ...................
Nama perawat :....................

Petunjuk pengisian:
Berilah tanda () jika anak/keluarga melakukan perilaku di bawah ini.

No Perilaku Tgl: Tgl: Tgl:

A Anak
1 Berteman dengan sesama jenis dan mempunyai
teman bermain tetap (kelompok)
2 tidak bergantung lagi pada keluarga
3 berinteraksi secara baik dengan orangtuanya
4 dapat mengendalikan keinginan atau dorongan yang
kuat
5 Berkompetisi
Dapat membaca, menulis dan berhitung
Mengetahui nilai uang
Menikmati main sepeda, membaca komik/ buku
cerita
melakukan hobinya
mau membantu orang lain
berpikir dirinya adalah orang yang menyenangkan
dan sehat
B Keluarga
1 Memberikan anak kesempatan untuk mengikuti
aktivitas kelompok yang terorganisir
2 Membuat target pencapaian yang sesuai dengan
kemampuan anak
3 Menjadi contoh/panutan bagi anak dalam berinteraksi
dengan orang lain
4 Menerapkan disiplin dalam rumah : waktu belajar,
menonton TV, bermain, dll.

Observer

______________________
 PENILAIAN KEMAMPUAN PERAWAT
DALAM MEMFASILITASI PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL
ANAK USIA SEKOLAH

Nama perawat : .......................................................

Petunjuk pengisian:
Berilah angka 1 jika perawat melakukan hal – hal di bawah ini.
0 jika perawat tidak melakukan hal – hal di bawah ini.

No Perilaku Tgl Tgl Tgl

A Asuhan keperawatan pada anak usia sekolah
SP I
1 Memotivasi anak untuk bermain/beraktivitas
secara berkelompok
2 Mengajarkan anak permainan sederhana yang
membutuhkan kerjasama dan koordinasi (puzzle,
susun balok)
3 Bermain peran menggunakan alat-alat yang sesuai
(masak-masakan, sekolah-sekolahan, sebagai
orangtua, dll)
B Asuhan keperawatan kepada keluarga
SP I
1 Menjelaskan perkembangan anak usia sekolah
yang normal dan menyimpang
2 Menjelaskan cara memfasilitasi perkembangan
anak usia sekolah
SP II
1 Mendemonstrasikan dan melatih cara
memstimulasi perkembangan yang normal
2 Menyusun rencana untuk menstimulasi
perkembangan anak
TOTAL

Observer

______________________
5. Dokumentasi
Dokumentasikan asuhan keperawatan yang saudara lakukan sesuai format ini
a. Dokumentasi pengkajian (terlampir
b. Dokumentasi Perencanaan (lihat standar NCP)
c. Dokumentasi Implementasi dan Evaluasi (terlampir)
 CATATAN KEPERAWATAN DI KOMUNITAS (CMHN)
Nama pasien : …………………………… L/P
Umur : …………………tahun ……….bulan
Alamat : …………………………………………………………………………..

A. IDENTITAS
1. Nama : …………………………………………………………….
2. Umur : ………… tahun
3. Jenis kelamin : L/P (coret yang tidak perlu)
4. Alamat : …………………………………………………………….
…………………………………………………………….

B. PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL
Uraikan karakteristik perilaku yang diperlihatkan individu sesuai usia saat ini dengan memberi tanda 
pada bagian ( )
( ) berteman sesama jenis, mempunyai teman bermain tetap (kelompok)
( ) tidak bergantung lagi pada keluarga
( ) berinteraksi secara baik dengan orangtuanya
( ) dapat mengendalikan keinginan atau dorongan yang kuat
( ) mengikuti kompetisi
( ) membaca, menulis dan berhitung dengan mudah
( ) mengetahui nilai uang
( ) melakukan hobi
( ) mau membantu orang lain
( ) berpikir dirinya adalah orang yang menyenangkan dan sehat

C. DIAGNOSIS KEPERAWATAN
1. ………………………………………

D. TINDAKAN KEPERAWATAN
1. ………………………………………..
2. ………………………………………..
3. ………………………………………..
4. ………………………………………..

E. EVALUASI
Data : ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Kesimpulan : ………………………………………………………………………
Perawat

_____________________