MATA PELAJARAN :

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN

)
KELAS VI (6) SEMESTER 1
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD Negeri Bantur 3......................................... Kelas/semester :

VI (Enam) 1 ( Satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

Pemahaman
KKM

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI

Konsep
%
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila

sebagai Dasar Negara.
1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara
 Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
 Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam
mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
 Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila
 Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para
tokoh
 Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan
  Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar
 Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila
1.2 Menceritakan secara singkat nilai keber-samaan dalam proses perumusan
Pancasila sebagai Dasar Negara.
 Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila
sebagai Dasar Negara
 Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan
Piagam Jakarta
 Mendiskusikan nilai –nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari
 Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada
kepentingan pribadi
 Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama
1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses peru-
musan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari
 Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan
 Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani dari para pejuang
Perumusan Pancasila
 Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ................................, ................
Kepala SD/MI Guru Mata Pelajaran PKN

........................................................
NIP / NIK .........................
........................................................
NIP / NIK .........................
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD Negeri Bantur 3......................................... Kelas/semester :

VI (Enam) 1 ( Satu)
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2016/2017

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Komplek-sitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Pemahaman

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia.

2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada
 Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia
 Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah
terjadi sembilan kali
 Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden
dan Wakil Presiden
 Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara
 Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung
 Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai pelaksanaan Pilkada
secara langsung
 Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada
2.2. Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil
amandemen
 Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil
amandemen
 Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas
Presiden
 Menjelaskan susunan keanggotaan MRP
 Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan
UUD 1945 yang telah diamandemen
 Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara
2.3. Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.
 Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan
 Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU
No. 32 tahun 2004
 Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik
 Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam
pemerintah NKRI
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ................................, ................

Kepala SD/MI Guru Mata Pelajaran PKN

........................................................ ........................................................
NIP / NIK ......................... NIP / NIK .........................
 MATA PELAJARAN :
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN
)
KELAS VI(6) SEMESTER 2
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD Negri Bantur 3......................................... /semester : VI (Enam) 2 ( Dua)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2016/2017

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Pemahaman Konsep
Komplek-sitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di

Asia Tenggara.
3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara.
 Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di
 kawasan Asia Tenggara
 Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan
Asia Tenggara
 Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN
 Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN
 Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara
dalam Globe
 Dapat menyebutkan tempat penanda-tanganan Deklarasi Bangkok
 Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN
 Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara
yang bukan anggota ASEAN
 Dapat menggambarkan peta kawasan Asia Tenggara
3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara
di Asia Tenggara.
 Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatangani-nya
Deklarasi Bangkok
 Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand
 Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi
 Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi
 Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ................................, ................
Kepala SD/MI Guru Mata Pelajaran PKN

Prihatin Widayati
S.Pd ...................................................
....
........................................................
NIP / NIK .........................
NIP / NIK .........................
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : ......................................... Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Tahun Pelajaran : 2009/2010

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Komplek-sitas

Daya Dukung

Intake Siswa

Pemahaman

Penerapan
STANDAR KOMPETENSI KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era

globalisasi.
4.1. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif.
 Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia
 Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas
aktif
 Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan
perdamaian dunia
 Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang
bebas dan aktif
 Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia
 Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia
 Dapat meng-gambar negara-negara penggagas GNB
 Dapat menyebut-kan negara Yugoslavia yang terpecah belah
(Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina)
4.2. Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam
percaturan internasional
 Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda
 Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda
 Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB)
 Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia
Pasific Economy Cooperation)
 Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan
Non Blok
 Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam percaturan
Internasional
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ................................, ................

Kepala SD/MI Guru Mata Pelajaran PKN

........................................................ ........................................................
NIP / NIK ......................... NIP / NIK .........................