SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DANAU KOTA

Rancangan Pelajaran Tahunan Sejarah Tingkatan 1 Tahun 2017

TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA
TAJUK 1: PENGENALAN ILMU SEJARAH

Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Standard Prestasi Perincian

Kandungan
Tahap Tafsiran
penguasaan

Minggu 1 1.1 Pengenalan 1.1.1 Menyatakan 1.1.1 Menulis pengertian Mengetahui Arab (syajaratun)
Ilmu Sejarah pengertian sejarah sejarah mengikut 1 pengenalan ilmu Inggeris (history)iaitu masa
( 2 Jan – 6 secara umum istilah Arab, Inggeris sejarah lampau
Jan ) danYunani. Yunani (Historia yang
Memahami bererti penyelidikan atau
2 pengenalan ilmu pengetahuan yang
sejarah diperoleh melalui penelitian
Minggu 2 1.1.2 Menjelaskan 1.1.2 Menuliskan pengertian yang mendalam)
pengertian sejarah mengikut sejarah mengikut pandangan
( 9 Jan – 13 pandangan sejarawan sejarawan. Mengaplikasikan - Herodotus : Tingkah
seperti Herodatus, E.H. 3 pengetahuan laku Manusia
Jan )
Carr, Ibn khaldun dan Mohd pengenalan ilmu - E.H. Carr : dialog yang
Yusuf Ibrahim. sejarah berlaku antara
manusia
Menganalisis (What is History)
4 maklumat - Ibn Khaldun :
1.1.3 1.1.3 Menuliskan huraian pengenalan ilmu berpendapat bahwa
Menghuraikan konsep masa dalam bentuk rajah ithink Sejarah pengertian sejarah
silam dan ruang dalam konsep masa silam dan ruang merupakan sebuah
sejarah dalam sejarah. Membuat catatan mengenai
5 penilaian peradaban dunia atau
K1.1.8 Menjelaskan tentang umat manusia, tentang
kepentingan menghargai pengenalan ilmu berbagai perubahan
masa dalam kehidupan Sejarah yang terjadi pada
seharian. watak masyarakat
Melahirkan idea tersebut.
6 yang rasional
K1.1.11 Menerangkan tentang - Mohd Yusof Ibrahim :
kepentingan pengenalan Ilmu
mengaplikaskan ilmu sejarah Sejarah - Prof Khoo Kay Kim :
dalam kehidupan
- Ada dua Konsep
Konsep Masa
(Kronologi / peristiwa /
 tempat / manusia )
Denotatif
Konotatif

Ruang
(tempat berlaku sesuatu
peristiwa / sejarah tempat /
Negara )
Minggu 3 1.1.4 Membincangkan 1.1.4 Menyenaraikan dua Sumber Primer: Belum
sumber sejarah sumber sejarah diolah, asli dan belum
(16 Feb – beserta contohnya. ditafsir. (Cth: batu bersurat,
20 Feb) artifak)

Minggu 4 1.1.5 Menjelaskan kaedah 1.1.5 Menghuraikan tiga

Sumber Sekunder: Telah
penyelidikan sejarah kaedah penyelidikan
sejarah. diolah, dicetak dan
(23 Feb – disebarkan kepada umum.
25 Feb) K1.1.10 Menjana idea cara 1.1.10 Mengemukakan (Cth: surat khabar, buku)
memelihara warisan negara pendapat
* CUTI kita. tentangcara Kaedah Lisan
TAHUN memelihara warisan - Temuramah
BARU Negara kita. - Ucapan
CINA - Penceritaan

(26 Feb – Kaedah Bertulis

29 Jan) - Sumber yang
ditulis
- Sumber yang
dilakar/dipahat

Kaedah Arkeologi
- Tapak ekskavasi
- bawah air (cth :
kapal florima,
pompei)

- Menjadikan mata
pelajaran Sejarah
mata pelajaran
wajib.
- Pemeliharaan dan
pemuliharaan
khazanah warisan
 Negara.
- Hari Sejarah
Sedunia
Minggu 5 1.1.6 Menjelaskan 1.1.6 Mengkelas dan Tafsiran mengenai sesuatu
(30 Jan – 3 pentafsiran sejarah mengkategorikan peristiwa yang sama
Feb) maklumat tafsiran mungkin berbeza anatara
sejarah
sejarawan.
1.1.6 Memberi pendapat
* HARI tentang perbezaan
WILAYAH Contoh:
tafsiran antara
PERSEKU sejarawan.
TUAN Perbezaan tafsiran
( 1 Feb) mengenai

i) Kedatangan British ke
Minggu 6 1.1.7 Membincangkan 1.1.7 Menyenaraikan Tanah Melayu
( 6 Feb – kepentingan tujuan dan faedah ii) Pembunuhan J.W.W.
10 Feb) mempelajari sejarah mempelajari sejarah. Birch
1.1.7 Menyusun kejayaan-
kejayaan Negara
* Hari yang menjadi
Thaipusam kebanggaan kita Kepentingan sejarah
( 9 Feb ) - Kepentingan
K.1.1.11 Menerangkan 1.1.11 Menyenaraikan peristiwa (Cth: 31
kepentingan mengaplikasikan kepentingan Ogos 1957)
ilmu sejarah dalam mengaplikasikan - Mengenali tokoh
kehidupan ilmu sejarah dalam Negara (Cth: Tun
kehidupan dalam Abdul Razak,
K.1.1.9 Merumuskan bentuk rajah ithink. Bapa
kepentingan mempelajari Pembangunan)
sejarah
1.1.9 Memberi pendapat i) Belajar dari masa lalu
sendiri tentang kepentingan ii) Inspirasi karya seni
mempelajari sejarah. (Piramid Giza)
iii) Melahirkan rasa cinta
kepada tanah air.
- Menyemarakkan
semangat
patriotisme
- Bangga dan
bersyukur menjadi
rakyat Malaysia
- Menjadi iktibar di
atas peristiwa
yang berlaku
 TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA
TAJUK 2: ZAMAN AIR BATU

Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Standard Prestasi Perincian

Kandungan
Tahap Tafsiran
penguasaan

Minggu 2.1 Zaman Air 2.1.1 Mengenali dunia. 1.1.1 Melihat 1 Mengetahui 1.Rupa bentuk muka bumi dunia:
7 Batu 2.1.2 Menyenaraikan perubahan 4 Zaman Air
Zaman Air Batu. zaman Batu - Perubahan fizikal
(13 Feb 2.1.3 Membina garis - Iklim
– 17 masa Zaman Air - Cuaca
Batu. - Kehidupan
Feb) . 2 Memahami - Kedalaman lautan
1.1.2 Menyenaraikan Zaman Air 2.Daratan
perubahan 4 zaman iaitu Batu
Miosen, Pliosen,
- gunung
Plestosen dan Holosen. - bukit
K2.1.7 Menjelaskan - lembah
kepentingan Menggunakan - banjaran
bersyukur dengan pengetahuan
3 3. Lautan:
alam ciptaan Zaman Air
Batu untuk
Tuhan. 1.1.3Melukis garis masa - selat
memahami
mengikut kronologi -laut
K2.1.8 Menyatakan proses
zaman. -pantai pinggir
kepentingan sikap pembentukan
yang perlu dunia.
4. 7 benua dan 7 lautan
diamalkan dalam
menjaga alam
sekitar.
Menganalisis
maklumat yang
4 berkaitan
dengan Zaman
Air Batu.
 5 Membuat
penilaian
tentang Zaman Ciri-ciri Zaman Air Batu:
Air Batu.
Minggu 2.1Zaman Air 2.1.4 Menjelaskan ciri- 1.1.1 Menyatakan 1. Aras laut – masih beku dan
8 Batu ciri Zaman Air ciri-ciri Zaman rendah
Batu Akhir Air Batu. 2. Fizikal bumi – banyak tempat
(20 Feb 1.1.2 Menganalisis Melahirkan masih diliputi ais
– 24 perubahan 6 idea yang 3. Kehidupan di bumi – nomad
Zaman Air dan berburu binatang
Feb) rasional
Batu. 4. Suhu – masih sejuk
tentang Zaman 5. Tumbuhan – rumput dan
Air Batu. pokok renek
6. Binatang –
Minggu 2.1.5 Membincangkan 1.1.3 Membincangka
9 perubahan n kesan
Zaman Air Batu. perubahan di Perubahan Zaman Air Batu:
(27 Feb 2.1.6 Menilai kesan Asia Tenggara
– 3 Mac) perubahan di Asia masa lalu, kini 1. Perubahan dunia
Tenggara. dan hadapan. -Berkaitan dengan aras laut

-Aras laut semakin meningkat

K2.1.9 Menghubungkaitkan 1.1.4 Mengaplikasika
kepentingan n usaha-usaha -Kedalaman meningkat
masa lalu, kini memelihara
dan hadapan dan -Terbentuknya sungai
memulihara
dalam kehidupan.
alam sekitar
-Pulau kecil tenggelam
K2.1.10 Menjelaskan
kepentingan -Berlaku perpindahan manusia
usaha-usaha
untuk memelihara 2. Perubahan Asia Tenggara
- Pentas Sunda(Borneo,Pulau
dan memulihara
Jawa, Sumatra, Malaysia
alam sekitar.
,Thailand)

Kesan perubahan:

1. Perubahan aras laut -

Dataran yang asalnya rendah
apabila berlaku peningkatan
 air laut
2. Pergerakan manusia –
manusia melalukan migrasi

MINGGU 10
UJIAN BULANAN MAC 2017

(3 MAC 2017 – 10 MAC 2017)

 TEMA :SEJARAHKITA DAN DUNIA
TAJUK 3: ZAMAN PRASEJARAH

Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Standard Prestasi Perincian

Kandungan Tahap Tafsiran
penguasaan
Minggu 3.1. Zaman 3.1.1 Menyatakan maksud Pada akhir pembelajaran, Mengetahui Maksud Prasejarah :
11 Prasejarah Zaman Prasejarah. murid-murid akan dapat : 1 Zaman
3.1.2 Menerangkan lokasi Prasejarah. - Prasejarahsecara
(13 Mac Zaman Prasejarah. 1. Menyatakan maksud harfiah bermaksud
– 17 Zaman Prasejarah "sebelum sejarah",
Mac) 2. Menyatakan lokasi 2 Memahami daripada
K3.1.6 Menjelaskan Zaman Prasejarah Zaman perkataanLatinuntuk
keupayaan manusia 3. Melabel lokasi Prasejarah. "sebelum,"præ”.
Prasejarah petempatan masyarakat Prasejarah manusia
meneruskan Prasejarah adalah tempoh dari
kelangsungan hidup. 4. Melakar peta lokasi 3 Menerangka masa tingkah laku dan
K3.1.7 Mencadangkan zaman Prasejarah n dengan anatomi manusia moden
kepentingan 5. Merasionalkan pemilihan contoh pertama kali
memelihara dan lokasi petempatan tentang munculsehingga
memulihara tinggalan masyarakat Zaman kemunculansejarah
Zaman Prasejarah. Prasejarah bertulisberikutan
ciptaansistem tulisan.

MINGGU 11
CUTI PERTENGAHAN TAHUN PENGGAL 1

( 18 MAC 2017 – 26 MAC 2017)

Minggu 3.1.3 Membandingkan ciri- Pada akhir pembelajaran, 4 Menganalisis

12 ciri kehidupan pada murid-murid akan dapat : maklumat Istilah :
Zaman Prasejarah. yang
(27 Mac 1. Menyatakan ciri-ciri berkaitan Nomad - berpindah-
– 31 K3.1.6 Menjelaskan kehidupan pada zaman Zaman randah
Mac) keupayaan manusia Prasejarah Prasejarah.
Prasejarah 2. Menerangkan ciri-ciri Animisme - kepercayaan
meneruskan masyarakat Zaman setiap benda mempunyai
kelangsungan hidup. Prasejarah 5 Membuat semangat
3. Membandingkan ciri-ciri penilaian
 kehidupan masyarakat tentang Politeisme -
Prasejarah Zaman kepercayaan kepada
Prasejarah. banyak tuhan

Minggu 3.1.4 Menyatakan Pada akhir pembelajaran, 6 Melahirkan

13 kesinambungan murid-murid akan dapat : idea yang Istilah :
sumbangan Zaman rasional
(3 Apr – Prasejarah kepada 1. Menyatakan sumbangan mengenai Arkeologi - kajian
7 Apr) kemajuan kehidupan masyarakat Zaman Zaman tinggalan artifak, ekofak,
manusia. Prasejarah Prasejarah. feature
2. Menjelaskan sumbangan
masyarakat Prasejarah Artifak - barang yang
kepada kemauan dicipta oleh manusia
kehidupan manusia seperti kapak, pinggan
Minggu 3.1.5 Membincangkan bukti 3. Menyatakan kepentingan mangkuk
14 tinggalan Zaman sumbangan prasejarah
Prasejarah di kepada kemajuan Feature - tinggalan
(10 Apr – Malaysia. kehidupan manusia seperti bangunan
14 Apr) 4. Menyatakan iktibar
K3.1.8 Menjelaskan daripada cara hidup Ekofak - tinggalan
penghargaan masyarakat Prasejarah seperti sisa
terhadap kemajuan makanan,tulang dan
dalam masyarakat tumbuh-tumbuhan
Zaman Prasejarah.
K3.1.9Mewajarkan kepentingan
bersyukur dalam
memanfaatkan alam
ciptaanTuhan.
 TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA
TAJUK 4: TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA

Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Standard Prestasi Perincian

Kandungan Tahap Tafsiran
penguasa
an

Minggu 15 4.1 Tamadun Awal Murid boleh: Pada akhir pembelajaran, 1 Mengetahui 1. Maksud Tamadun
Dunia dan murid-murid akan dapat : Tamadun Awal dalam Bahasa Arab;
( 17 Apr – Sumbangannya 4.1.1 Menyatakan maksud Manusia  mudun
21 Apr) tamadun mengikut 1. Menyatakan maksud  madain
bahasa Yunani, Inggeris tamadun mengikut bahasa 2 Memahami  madana iaitu
dan bahasa Arab Yunani, Inggeris dan Tamadun Awal tinggi budi
bahasa Arab Dunia bahasa dan
4.1.2 Menerangkan konsep 2. Mnerangkan konsep pembukaan
tamadun mengikut tamadun mengikut 3 Menerangkan Bandar
Barat dan Islam pandangan Barat dan dengan contoh
Islam tentang 2. Maksud tamadun
Tamadun Awal dalam Bahasa
Dunia Inggeris mempunyai
4 persamaan makna
Minggu 16 4.1.3 Menjelaskan ciri-ciri 3. Menjelaskan ciri-ciri Menganalisis dengan tamadun
tamadun awal dunia tamadun awal dunia maklumat yang ialah civilization yang
( 24 Apr – berkaitan dengan berasal daripada
28 Apr ) K4.1.6 Menerangkan Tamadun Awal Bahasa Greek iaitu
kepentingan kepimpinan Dunia Civitas yang
dalam pembinaan 5 bermaksud bandar.
sesuatu tamadun Membuat
penilaian 3. Tamadun juga boleh
K4.1.7 Menerangkan nilai yang Tamadun Awal diertikan sebagai
boleh dipelajari dari 6 Dunia peradaban
sumbangan tamadun
awal Melahirkan idea 4. Konsep tamadun
. yang berasa mengikut pandangan
. Tamadun Awal Barat dikaitakan
Dunia dengan
pembangunan
lahiriah

5. Ciri-ciri;
 Agama/Keperca
yaan
  Bahasa/sistem
tulisan
 Petempatan
kekal
 Kehidupan
organisasi
 Sistem
pemerintahan
 Pengkhususan
pekerjaan

Minggu 17 4.1 Tamadun Awal Murid boleh: Pada akhir pembelajaran, 1. 4 lokasi tamadun
Dunia dan murid-murid akan dapat : awal;
( 1 Mei – 5 Sumbangannya 4.1.4 Membincangkan empat  Mesir purba
Mei) lokasi pembentukan 1. Mengenalpasti lokasi  Indus
tamadun awal dunia pembentukan awal dunia  Hwang Ho
 Mesopatamia
*Hari 2. Merasionalkan pemilihan
Pekerja sungai sebagai lokasi 2. Sumbangan Mesir
( 1 Mei pembentukan tamadun purba;
2017) awal  teknik
pembinaan
3. Membincangkan empat bangunan
lokasi pembentukan menggunakan
tamadun awal dunia batu bata
 penggunaan
4. Membandingkan kertas
sumbangan awal dunia  sistem tulisan
Hieroglif
Minggu 18 4.1.5 Membandingkan 5. Menjelaskan sumbangan
sumbangan awal dunia setiap tamadun awal 3. Sumbangan Indus;
( 8 Mei -12
 pembinaan
Mei) K4.1.8 Menjelaskan keperluan 6. Mengklasifikasikan
bandar
menghargai sumbangan sumbangan setiap
terancang
Minggu 19 tamadun awal dunia tamadun
 kemajuan
dalam kehidupan
bidang geometri
( 15 Mei – manusia
dan pembinaan
19 Mei)
K4.1.9 Membincangkan
4. Sumbangan Hwang
kepentingan sumbangan
Ho;
* Hari tamadun awal sebagai
 bidang
Wesak pencetus inovasi pertanian
( 10 Mei  konsep Yin
2017) Yang/Feng Hsui
 sistem kalendar

5. Sumbangan
Mesopotamia;
 kod undang-
undang
Hammurabi
 ilmu astronomi
 ilmu pendidikan
 kereta kuda
 ciptaan roda
 ciptaan kincir
angin

MINGGU 19

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 1 DAN TINGKATAN PERALIHAN

( 18 MEI 2017 – 26 MEI 2017)

MINGGU 20

* CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2017

(27 MEI 2017 – 11 JUN 2017)
* CUTI AWAL RAMADHAN (27 MEI 2017)
*HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA BAGINDA YANG DI-PERTUAN AGONG (3 JUN 2017)
 TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA
TAJUK 5 : PENINGKATAN TAMADUN DAN SUMBANGANNYA

Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Standard Prestasi Perincian

Kandungan Tahap Tafsiran
penguasaan

Minggu 21 4.2 Peningkatan Murid boleh: Pada akhir pembelajaran, 1 Mengetahui 1. Lokasi;
tamadun dan murid-murid akan dapat : peningkatan  Tamadun
( 12 Jun – sumbangannya 4.2.1 Mengenal pasti empat tamadun Yunani
16 Jun) lokasi peningkatan 1. Mengenal pasti lokasi  Tamadun
tamadun Yunani dan kemunculan tamadun 2 Memahami Rom
* Hari Rom. Yunani, Rom, India peningkatan  Tamadun
Nuzul Al - dan China tamadun India
Quran  Tamadun
( 12 Jun 2. Menyatakan bentuk 3 Menerangkan China
2017) pemerintahan dalam dengan contoh
tamadun Yunani peningkatan 2. Aspek
tamadun peningkatan
tamadun Yunani
Minggu 22 3. Membincangkan 4 Menganalisi dari segi
4.2.2 Membincangkan peningkatan tamadun maklumat yang pemerintahan;
( 19 Jun – peningkatan tamadun Yunani dalam aspek berkaitan dengan  Monarki
23 Jun ) Yunani dalam aspek pemerintahan dan peningkatan  Oligarki
pemerintahan dan pentadbiran. tamadun  Aristokrasi
pentadbiran. Diktator
5 Membuat penilaian
 Demokrasi
peningkatan
K4.2.7 Menjelaskan tamadun
3. Sistem Demokrasi
kepentingan
Yunani;
menghargai asas-asas 6 Melahirkan idea
 Dewan
amalan demokrasi yang berasas
Perhimpunan
peningakatan
K4.2.9 Menghuraikan tamadun  Majlis
kepentingan kerjasama
dalam pembinaan
sesuatu tamadun
MINGGU 23

HARI RAYA PUASA

( 25 JUN 2017 – 30 JUN 2017)
Minggu 24 4.2 Peningkatan Murid boleh: Pada akhir pembelajaran, 1. Seni bina tamadun
tamadun dan murid-murid akan dapat : Rom;
( 3 Julai – sumbangannya 4.2.3 Membincangkan  Aqueduct
7 Julai ) peningkatan tamadun 1. Menyenaraikan unsur  Colloseum
Rom dari aspek seni seni bina yang
bina. menyumbang kepada 2. Bentuk binaan
peningkatan tamadun Rom
K4.2.8 Membuat kesimpulan Rom
tentang kepentingan 3. Fungsi binaan
seni bina sebagai 2. Membincangkan Rom
lambang intelektual peningkatan tamadun
Rom dari aspek seni
bina.

Minggu 25 4.2 Peningkatan Murid boleh: Pada akhir pembelajaran, 1. Tokoh perluasan
tamadun dan murid-murid akan dapat : kuasa tamadun
(10 Julai – sumbangannya 4.2.4 Membincangkan india:
14 Julai ) peningkatan tamadun 1. Menyenaraikan tokoh  Chandra
India dari aspek tokoh yang terlibat Gupta Maurya
perluasan kuasa. dalam perluasan  Bindusara
kuasa dalam  Asoka
tamadun India
Minggu 26 4.2.5 Membincangkan 2. Tujuan perluasan
peningkatan tamadun 2. Membincangkan kuasa
(17 Julai – China dari aspek peningkatan tamadun
21 Julai ) pendidikan. India dari aspek 3. Matlamat
perluasan kuasa. pendidikan
K4.2.6 Merumuskan tamadun China
kepentingan pendidikan 3. Menjelaskan
sebagai agen matlamat pendidikan 4. Peringkat
perubahan kepada dalam tamadun China Pendidikan
kemajuan negara. tamadun China;
4. Membincangkan  Rendah
peningkatan tamadun  Menengah
China dari aspek  Tinggi
pendidikan.
5. Tahap
5. Merumuskan peperiksaan
kepentingan awam;
pendidikan sebagai  Hsiu Tai
agen perubahan
 Chun-Jen
kepada kemajuan
 Chih Shih
negara.
 TEMA :SEJARAH KITA DAN DUNIA
TAJUK 4: TAMADUN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

Minggu Standard Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Standard Prestasi Perincian

Kandungan Tahap Tafsiran
penguasaan

Minggu 27 4.3 Tamadun Islam Murid boleh: Pada akhir pembelajaran, 1 Mengetahui 1. Pembahagian
dan murid-murid akan dapat : Tamadun Islam. masyarakat Arab
( 24 Jul – Sumbangan- 4.3.1 Menyatakan latar terbahagi kepada 2
28 Jul ) nya belakang masyarakat 1. Menyatakan latar 2 Memahami iaitu;
Arab sebelum belakang masyarakat Tamadun Islam.  Masyarakat
kedatangan Islam Arab sebelum Badwi
kedatangan Islam 3 Menerangkan  Masyarakat
K4.3.7 Menghuraikan nilai dengan contoh Hadari
murni sejagat dalam 2. Menerangkan maksud tentang Tamadun
Islam bagi memantapkan jahiliyah Islam. 2. Kemunculan
jati diri bangsa dan Tamadun islam
negara 3. Menyenaraikan ciri 4 Menganalisis bermula dengan
masyarakat Arab maklumat yang pecahnya empangan
Jahiliyah berkaitan Tamadun Maarib hingga
Islam turunnya wahyu

5 Membuat penilaian 3. Kemunculannya di

tentang Tamadun kawasan Hijaz
Islam
4. Maksud Jahiliyah
6 Melahirkan idea
yang berasas 5. Ciri masyarakat Arab
mengenai Jahiliyah;
Tamadun Islam  Perbuatan tidak
bermoral
 Penindasan
terhadap
golongan lemah
 Kepercayaan
dan Agama
 Sistem Kabilah

Minggu 28 4.3 Tamadun Islam Murid boleh: Pada akhir pembelajaran, 1. Kerasulan Nabi
dan murid-murid akan dapat : Muhammad SAW
( 31 Jul – 4 Sumbangan- 4.3.2 Menerangkan
Ogos ) nya kemunculan tamadun 1. Menerangkan tentang 2. Riwayat Hidup Nabi
 Islam kerasulan Nabi Muhammad SAW
Muhammad SAW
3. Penyebaran Islam;
 Makkah
Minggu 29 K4.3.7 Menghuraikan nilai 2. Menerangkan  Madinah
murni sejagat dalam Islam bagi kemunculan tamadun
( 7 Ogos – memantapkan jati diri bangsa Islam
11 Ogos ) dan negara
3. Menyenaraikan
usaha penyebaran
Islam di Makkah dan
Madinah

Minggu 30 4.3 Tamadun Islam Murid boleh: Pada akhir pembelajaran, 1. Keperibadian Nabi
dan murid-murid akan dapat : Muhammad SAW
( 14 Ogos - Sumbangan- 4.3.3 Menjelaskan ketokohan 2. Sifat Nabi
18 Ogos ) nya Nabi Muhammad SAW 1. Menerangkan Muhammad SAW;
sebagai pemimpin yang keperibadian Nabi  Berkata benar
unggul Muhammad SAW  Dipercayai
2. Menerangkan sifat  Menyampaikan
Nabi Muhammad  Bijaksana
Minggu 31 K4.3.8 Membincangkan ciri-ciri SAW 3. Ciri kepimpinan;
kepimpinan Islam yang 3. Menjelaskan  Peristiwa Hajar
( 21 Ogos - boleh diteladani oleh ketokohan Nabi Aswad
25 Ogos ) masyarakat Muhammad SAW  Perjanjian
sebagai pemimpin Hudaibiyah
yang unggul

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 2017

( 26 OGOS 2017 – 3 SEPT 2017 )

 HARI KEBANGSAAN ( 31 OGOS 2017)

 HARI RAYA QURBAN ( 1 SEPTEMBER 2017)
Minggu 32 4.3 Tamadun Islam Murid boleh: 1. Menganalisis 1. Sumbangan khalifah
dan sumbangan Khalifah Ar Rasyidin dari
( 4 Sept – 8 Sumbangan- 4.3.4 Menganalisis Abu Bakar dan aspek politiik;
Sept ) nya sumbangan tamadun Khalifah Ali dari aspek  Khalifah Abu
Islam dalam bidang kestabilan politik Bakar
politik,ekonomi, dan  Khalifah Ali
sosial 2. Menganalisis
Minggu 33 sumbangan Khalifah 2. Sumbangan khalifah
K4.3.6 Merumuskan Umar dan Khalifah Ar Rasyidin dari
( 11 Sept – kepentingan Uthman dari aspek aspek ekonomi dan
15 Sept ) menghargai sumbangan pembangunan sosial;
tamadun Islam ekonomi dan sosial  Khalifah Umar
* Hari  Khalifah
Malaysia 3. Mewajarkan Uthman
( 16 Sept kepentingan
2016) musyawarah, syura, 3. Sumbangan Bani
baiah ke arah Umaiyah di bidang
pemantapan pentadbiran
Minggu 34 pemerintahan
4. Sumbangan Bani
( 18 Sept - 4. Mengklasifikasikan Abbasiyah di bidang
22 Sept ) sumbangan kerajaan intelektual
Bani Umaiyah, Bani
* Maal Abbasiyah, dan Turki 5. Sumbangan Turki
Hijrah Uthmaniah dari segi Uthmaniyah
(21 Sept politik, ekonomi dan perundangan dan
2016) sosial. penyebaran
tamadun

Minggu 35 4.3 Tamadun Islam Murid boleh: 1. Menganalisis 1. Sumbangan seni

dan sumbangan tamadun bina Islam;
( 25 Sept – Sumbangan- 4.3.5 Menganalisis Islam dalam bidang  Masjid Cordova
29 Sept ) nya sumbangan tamadun seni bina di Sepanyol
Islam dalam bidang seni  Istana
2. Menganalisis dengan Alhambra di
bina
contoh ciri seni bina Granada
Islam  Masjid Sultan
K4.3.9 Menerangkan
Ahmed di
kepentingan ciri-ciri unik
Istanbul
dalam seni bina Islam
2. Ciri-ciri seni bina
Islam;
  Seni ukir
 Kubah
 Mimbar
 Mihrab

MINGGU 36
ULANGKAJI / LATIH TUBI
( 2 OKT -6 OKT)

MINGGU 37
GERAK GEMPUR
( 9 OKT – 13 OKT)

MINGGU 38
HARI DEEPAVALI
( 16 OKT – 20 OKT )

MINGGU 39
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 DAN TINGKATAN PERALIHAN 2017
( 23 OKT – 31 OKT )

MINGGU 40
PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
( 30 OKT – 3 NOV )

MINGGU 41 & 43
PROGRAM PERSEDIAAN TINGKATAN 2
( 6 NOV – 24 NOV)

MINGGU 43
CUTI AKHIR TAHUN 2017
( 25 NOV – 1 JAN 2018)