RUBRIK PENILAIAN ANALISIS KURIKULUM

Nama :………………………………..

NIM :………………………………..

SKOR
NO INDIKATOR DESKRIPTOR SKOR KETERANGAN
MAX
1 2 3 4 5 6
1. Kesesuaian Uraian Materi pada buku teks
dengan KD mencapai level behavior KD dan
Sub Materi Mencapai level
behavior Indikator
15
Apabila pada buku teks materi
tidak/kurang sesuai dengan KD,
maka harus memberikan materi
yang sesuai dengan KD
2. cakupan konsep Konsep-konsep pada buku teks
sesuai dengan konsep matematika
Apabila pada buku teks konsep
tidak/kurang sesuai dengan 15
konsep matematika, maka harus
memberikan konsep yang sesuai
dengan konsep matematika
3. Penerapan Menguraikan penerapan
Pendekatan pendekatan scientific
Scientific persubmateri/perindikator yang
ada pada buku teks dengan
memberikan alasan yang
diperjelas dengan kajian teori
30
Apabila pada buku teks penerapan
scientific tidak/kurang sesuai
dengan penerapan scientific, maka
harus memberikan penerapan
scientific yang sesuai dengan
teori
4. Materi dari Buku Mengurai materi dari buku
5
Sumber sumber
5. Materi Dari buku Mengurai materi dari buku
5
Pembanding pembanding
6. Penilaian sesuai Merumuskan Indikator Setiap
10
indikator penilaian yang ada pada buku teks
7. Buku Sumber Mengeprint/mengcopy buku sumber
5
bagian materi dan covernya
8. Buku Mengeprint/mengcopy buku
Pembanding pembanding bagian materi dan 5
covernya
9. Lembar Kerja Menjelaskan alasan secara detail
Analisis Buku setiap aspek yang dianalisi 10
Teks
 Jumlah 100

Jambi, 2015
Dosen Pengampuh

(…………………………………….)

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100 = 𝑥 100 = ……………
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑥 100
 RUBRIK PENILAIAN ANALISIS KURIKULUM

Nama :………………………………..

NIM :………………………………..

SKOR
NO INDIKATOR DESKRIPTOR SKOR KETERANGAN
MAX
1 2 3 4 5 6
1. Kesesuaian Uraian Materi pada buku teks
dengan KD mencapai level behavior KD dan
Sub Materi Mencapai level
behavior Indikator
15
Apabila pada buku teks materi
tidak/kurang sesuai dengan KD,
maka harus memberikan materi
yang sesuai dengan KD
2. cakupan konsep Konsep-konsep pada buku teks
sesuai dengan konsep matematika
Apabila pada buku teks konsep
tidak/kurang sesuai dengan 15
konsep matematika, maka harus
memberikan konsep yang sesuai
dengan konsep matematika
3. Terdapat fase Menguraikan fase Eksplorasi,
Eksplorasi, Elaborasi, dan konfirmasi
persubmateri/perindikator yang
Elaborasi dan
ada pada buku teks dengan
Konfirmasi memberikan alasan yang
diperjelas dengan kajian teori
Apabila pada buku teks fase
35
ekplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi tidak/kurang sesuai
dengan fase ekplorasi, elaborasi,
dan konfirmasi, maka harus
memberikan ekplorasi, elaborasi,
dan konfirmasi yang sesuai
dengan teori
4. Materi dari Buku Mengurai materi dari buku
5
Sumber sumber
5. Materi Dari buku Mengurai materi dari buku
5
Pembanding pembanding
6. Penilaian sesuai Merumuskan Indikator Setiap
15
indikator penilaian yang ada pada buku teks
7. Buku Sumber Mengeprint/mengcopy buku sumber
5
bagian materi dan covernya
8. Buku Mengeprint/mengcopy buku 5
 Pembanding pembanding bagian materi dan
covernya
Jumlah 100

Jambi, 2015
Dosen Pengampuh

(…………………………………….)

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑥 100 = 𝑥 100 = ……………
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑥 100