KISI – KISI ANGKET KEPERCAYAAN DIRI

PENGARUH BOBOT TUBUH TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PADA

MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

Variabel Aspek Indikator Item Total

Positif Negatif
Kepercayaan Peserta didik yakin dengan
Diri 1. Peserta didik kemampuan yang dimilikinya 1,2 3,4 4
memiliki
Peserta didik memiliki sikap
keyakinan akan
positif tentang dirinya 5,6,7 8,9,10 6
kemampuan diri
Peserta didik berani bertanya dan 11,12 13,14 4
menyatakan pendapatnya
Peserta didik memiliki sikap 15,16 17,18 4
2. Peserta didik positif dalam segala hal tentang
memiliki sikap diri
optimis Peserta didik memiliki sikap 19,20 21,22 4
positif tentang harapan
Peserta didik memiliki sikap 23,24 25,26 4
positif tentang kemampuannya
Peserta didik memandang
3. Peserta didik permasalahan atau sesuatu sesuai 27 28 2
memiliki sikap dengan kebenaran yang
obyektif semestinya
Peserta didik mampu 29,30 31,32 4
membedakan fakta dan opini
Peserta didik bersedia untuk
menanggung segala sesuatu yang
4. Peserta didik telah menjadi konsekuensinya 33,34 35,36 4
memiliki sikap Bertindak mandiri dalam 37,38 39,40 4
bertanggungjawab mengambil keputusan
Peserta didik menganalisa sesuatu
5. Peserta didik kejadian dengan menggunakan 41,42 43,44 4
memiliki sikap pemikiran yang dapat diterima
rasional oleh akal
Peserta didik dapat menganalisa
sesuatu kejadian dengan 45,46 47,48 4
menggunakan pemikiran yang
sesuai kenyataan
6. Peserta didik
berani mencoba Peserta didik berani mencoba 49,50 51,52 4
hal baru tanpa rasa sesuatu hal yang baru
takut
7. Peserta didik Peserta didik yakin bahwa dirinya
merasa dapat akan dapat diterima ditengah- 53,54 55,56 4
diterima oleh tengah lingkungan sekolah
lingkungan tempat Peserta didik mampu 57,58 59,60 4
berinteraksi bersosialisasi dengan baik di
lingkungan sekolah
Jumlah 30 30 60
 KUESIONER KEPERCAYAAN DIRI
PENGARUH BOBOT TUBUH TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PADA
MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

No. Pernyataan Jawaban

SS S KS TS
1 Saya yakin bahwa saya dapat mengerjakan tugas dengan
baik
2 Saya yakin bahwa dengan kerja keras, saya akan
mendapatkan nilai yang baik
3 Saya ragu dengan hasil pekerjaan saya
4 Kemampuan yang saya miliki tidak sebaik teman-teman
lainnya
5 Saya meminta pendapat teman tentang diri saya, agar saya
semakin dapat memahami diri saya sendiri
6 Berani mengatakan bakat atau kemampuan yang saya
miliki kepada orang lain
7 Saya bangga dan bersyukur atas apa yang ada pada diri
saya
8 Saya putus asa ketika gagal mendapatkan nilai yang bagus
9 Saya ragu dengan kegiatan yang saya pilih sendiri
10 Saya ragu untuk mendapatkan hasil maksimal terhadap
sesuatu yang saya kerjakan
11 Ketika di kelas, saya berani bertanya tanpa harus ditunjuk
dosen apabila ada yang belum saya mengerti
12 Saya lancar berbicara di depan kelas ketika menyampaikan
pendapat saya
13 Saya takut salah ketika akan menjawab pertanyaan dari
dosen, maka saya memilih untuk diam saja
14 Saya takut apabila dianggap bodoh oleh teman-teman
ketika ingin bertanya kepada bapak atau ibu dosen
15 Saya berinisiatif untuk mengatur jadwal kegiatan saya
sehari-hari
16 Saya percaya saya mampu memperbaiki hal negatif yang
ada pada diri saya
17 Saya mudah menyerah ketika menghadapi kesulitan
18 Ketika ulangan, saya menyontek atau bertanya kepada
teman lainnya
19 Saya yakin bahwa saya melalui semester ini dengan nilai
yang memuaskan
20 Saya sudah menetapkan cita-cita apa yang akan saya capai
sejak lulus SMA
21 Saya ragu dengan nilai ulangan yang akan saya peroleh
22 Saya belum menentukan target yang akan saya capai
23 Saya mau mengikuti kegiatan UKM agar bakat
atau potensi yang saya miliki dapat berkembang
24 Saya mampu menjelaskan materi pelajaran kepada teman
yang belum paham
25. Saya memilih diam saja ketika ada dosen mengajukan
pertanyaan di kelas walaupun saya tahu jawabannya
26. Saya enggan mengembangkan kemampuan yang saya
miliki
27. Saya percaya tugas sesulit apa pun yang diberikan oleh
dosen bukan untuk membebani saya melainkan untuk
mengembangkan kemampuan yang saya miliki
28 Nilai saya jelek karena bapak/ibu dosen tidak menyukai
saya
29 Terlambat masuk kelas adalah sebuah kesalahan, maka
saya meminta maaf ketika saya terlambat masuk kelas
Nilai saya jelek bukan karena bapak/ibu dosen tidak
30 menyukai saya melainkan karena saya kurang belajar
dengan maksimal
31 Saya cenderung mengikuti hal-hal yang dilakukan teman-
teman saya
32 Saya mudah percaya dengan gosip-gosip yang ada di kelas
maupun kampus
Saya menolak ajakan teman untuk membolos walaupun
33 beresiko tidak mempunyai teman atau ditolak untuk
berteman dengan mereka
34 Saya melaksanakan sanksi yang diberikan ketika saya
terlambat masuk kelas
35 Saya merasa tertekan dengan tata tertib yang ada di kampus
36 Saya malas mengikuti kegiatan UKM
37 Saya menentukan sendiri tujuan atau target apa yang akan
saya capai
38 Saya bisa mengambil keputusan tanpa meminta bantuan
dan pertimbangan dari teman
39 Saya selalu meminta pendapat teman ketika akan
melakukan suatu hal
40 Saya takut menyampaikan kepada dosen atau teman atas
keputusan yang saya pilih
41 Saya berpikir bahwa dosen yang memberi peringatan
kepada mahasiswanya memiliki tujuan agar menjadi lebih
baik
Ketika ada teman yang menjauhi saya, saya tidak
42 menyalahkannya melainkan saya akan mengintropeksi diri
sendiri terlebih dahulu
43 Jika saya mendapat nilai yang kurang baik, saya merasa
apa yang saya pelajari semua sia-sia
44 Saya kecewa ketika pendapat saya tidak disetujui oleh
teman atau dosen di kelas
45 Saya mampu bersikap tenang saat menghadapi kesulitan
dalam pelajaran
46 Saya tidak memaksakan diri untuk sama seperti orang lain
47 Saya bersikap masa bodoh ketika saya diberi teguran saat
melakukan kesalahan
48 Saya tidak disukai teman-teman karena saya tidak secantik
/seganteng mereka
49 Saya mau mengikuti kegiatan UKM yang belum pernah
saya ikuti ketika SMA
50 Saya berusaha terlibat dalam UKM
51 Saya malu untuk berkenalan dengan teman yang belum
saya kenal
52 Saya takut ketika pertama kali berbicara di depan umum
53 Saya diterima dengan baik oleh teman-teman dan
bapak/ibu dosen
54 Saya merasa nyaman ketika berada di Kampus
55 Tidak ada yang mau berteman dengan saya
56 Saya berusaha menjadi apa pun yang teman-teman mau
agar saya dapat diterima
57 Saya dapat berteman dengan siapa saja
58 Saya senang ketika berkumpul bersama teman-teman
59 Ketika jam istirahat, saya lebih senang menyendiri di kelas
daripada berbincang-bincang dengan teman lainnya
60 Saya mengenal teman sekelas saya saja
 STATISTIK
KISI – KISI ANGKET DAN KUESIONER
PENGARUH BOBOT TUBUH TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI PADA
MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

DISUSUN OLEH :

Muh. Reza Iswanto (1629040046)

Winda Wulandari (1629042023)
Ainun Safitri (1629041042)

PTIK D 2016

PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2019