ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI DAN KD

SATUAN PENDIDIKAN : SMKN 4 PAYAKUMBUH

BIDANG STUDI KEAHLIAN
PROGRAM STUDI KEAHLIAN
PAKET KEAHLIAN
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
: TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
: MULTIMEDIA
: ANIMASI 2D DAN 3D
: XI / GENAP

Standart Kompetensi Kompetensi Analisi

Kompetensi Dasar (KD) Analisis KD Rekomendasi KD
Lulusan (SKL) Inti (KI) s KI
Kualifikasi Tingkat Jenis
Ranah
Kemampuan Dimensi Dimensi
1 2 3 4 5 6 7 8
Pengetahuan Memiliki 3. Memahami, 3.1 Mengambarkan Sesuai Mengaplikasi Prosedural KD 3.1
pengetahuan menerapkan, konsep dasar obyek antara kan (C3) “Menggambark
faktual, menganalisis, 3D dalam sketsa KI an” gradasi C3,
konseptual, dan rancangan dengan
terkait dengan
prosedural, dan mengevaluasi SKL
metakognitif tentang yang KI-3 yaitu C2 –
dalam ilmu pengetahuan diminta C5 tingkat
pengetahuan, faktual, pengetahuan
teknologi, seni, konseptual, konsep dasar
dan budaya operasional obyek 3D
dengan dasar, dan dalam sketsa
wawasan metakognitif
kemanusiaan, sesuai dengan rancangan
kebangsaan, bidang dan merupakan
kenegaraan, lingkup kerja pengetahuan
dan peradaban Multimedia prosedural
terkait pada tingkat
penyebab serta teknis, spesifik,
dampak detil, dan
fenomena dan kompleks,
kejadian berkenaan
dengan ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya, dan
humaniora
dalam konteks
pengembangan
potensi diri
sebagai bagian
dari keluarga,
sekolah, dunia
kerja, warga
masyarakat
nasional,
regional, dan
internasional.

3.2 Menerapkan Model   Menerapkan Prosedural KD 3.2

Sederhana berbasis (C3) “Menerapkan”
3D Hardsurface gradasi C3,
   terkait dengan
KI-3 yaitu C2 –
C5 tingkat
pengetahuan
Model
Sederhana
berbasis 3D
Hardsurface
merupakan
 pengetahuan
prosedural
3.3 Menganalisis Menganalisis Konseptua KD 3.3
pengolahan (C4) l “Menganalisis”
permodelan obyek gradasi C4,
sederhana berbasis
terkait dengan
3D Hardsurface
KI-3 yaitu C2 –
C5 tingkat
pengetahuan
pengolahan
permodelan
obyek
sederhana
berbasis 3D
Hardsurface
merupakan
pengetahuan
konseptual
3.1. Memahami Material Memahami Konseptua KD 3.4
pada obyek (C2) l “Memahami”
Sederhana 3D gradasi C2,
terkait dengan
KI-3 yaitu C2 –
C5 tingkat
pengetahuan
Material pada
obyek
Sederhana 3D
merupakan
 pengetahuan
konseptual
3.1. Menganalisa posisi Menganalisis Konseptua KD 3.5
kamera yang tepat (C4) l “Menganalisa”
dalam aplikasi 3 gradasi C4,
dimensi terkait dengan
KI-3 yaitu C2 –
C5 tingkat
pengetahuan
posisi kamera
yang tepat
dalam aplikasi
3 dimensi
merupakan
pengetahuan
konseptual
3.1. Menganalisa teknik Menganalisis Konseptua KD 3.6
gerakan non (C4) l “Menganalisa”
karakter dalam gradasi C4,
aplikasi 3D terkait dengan
KI-3 yaitu C2 –
C5 tingkat
pengetahuan
teknik gerakan
non karakter
dalam aplikasi
3D merupakan
pengetahuan
konseptual
3.1. Memahami teknik Memahami Prosedural KD 3.7
Rendering pada (C2) “Memahami”
obyek 3D gradasi C2,
terkait dengan
KI-3 yaitu C2 –
C5 tingkat
pengetahuan
teknik
Rendering
pada obyek 3D
merupakan
pengetahuan
prosedural
3.2. Mengkreasikan Menerapkan Prosedural KD 3.8
produk animasi 3D (C3) “Mengkreasika
menggunakan n” gradasi C3,
obyek2 sederhana terkait dengan
KI-3 yaitu C2 –
C5 tingkat
pengetahuan
produk animasi
3D
menggunakan
obyek2
sederhana
merupakan
pengetahuan
prosedural
3.3. Mengevaluasi Mengevaluasi Prosedural KD 3.9
produk animasi 3D (C5) “Mengevaluasi”
gradasi C5,
 terkait dengan
KI-3 yaitu C2 –
C5 tingkat
pengetahuan
produk animasi
3D merupakan
pengetahuan
prosedural
Keterampilan Memiliki 4.Melaksanaka 1.1 Membuat sketsa Sesuai Manipulasi (P2) Abstrak KD 4.1 “Membuat”
kemampuan n tugas rancangan obyek 3D antara sketsa
pikir dan tindak spesifik KI rancangan
yang efektif dengan dengan
obyek 3D
dan kreatif menggunaka SKL
dalam ranah n alat, yang merupakan
abstrak dan informasi, diminta keterampilan
konkret dan prosedur abstrak gradas
sebagai kerja yang presisi (P2
pengembangan lazim Dave), Sudah
dari yang dilakukan terkait dengan
dipelajari di serta
sekolah secara memecahkan tuntutan KI-4
mandiri. masalah yaitu
sesuai mengolah,
dengan menalar dan
bidang kerja menyaji (P3-P5
Multimedia​. abstrak Dyers)
Menampilkan
kinerja di
bawah
bimbingan
dengan mutu
dan kuantitas
yang terukur
sesuai
dengan
standar
kompetensi
kerja.
Menunjukkan
keterampilan
menalar,
mengolah,
dan menyaji
secara
efektif,
kreatif,
produktif,
kritis,
mandiri,
kolaboratif,
komunikatif,
dan solutif
dalam ranah
abstrak
terkait
dengan
pengembang
an dari yang
dipelajarinya
di sekolah,
serta mampu
melaksanaka
n tugas
spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi
, kesiapan,
meniru,
membiasaka
n, gerak
mahir,
menjadikan
gerak alami
dalam ranah
konkret
terkait
dengan
pengembang
an dari yang
dipelajarinya
di sekolah,
serta mampu
melaksanaka
n tugas
spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
1.2 Membuat Model Manipulasi (P2) Abstrak KD 4.2 “Membuat”
Sederhana berbasis 3D Model
Hardsurface Sederhana
berbasis 3D
Hardsurface
merupakan
keterampilan
 abstrak
gradasi presisi
(P2 Dave),
Sudah terkait
dengan
tuntuktan KI-4
yaitu
mengolah,
menalar dan
menyaji
(P3-P5
abstrak
Dyers)
1.3 Mengolah permodelan Presisi (P3) Abstrak KD 4.3 “Mengolah”
obyek sederhana permodelan
berbasis 3D obyek
Hardsurface sederhana
berbasis 3D
Hardsurface
merupakan
keterampilan
abstrak
gradasi presisi
(P3 Dave),
Sudah terkait
dengan
tuntuktan KI-4
yaitu
mengolah,
menalar dan
 menyaji
(P3-P5
abstrak Dyers)

1.4 Mengaplikasikan Manipulasi (P2) Abstrak KD 4.4

Material pada obyek “Mengaplikasi
Sederhana 3D kan” Material
pada obyek
Sederhana
3D
merupakan
keterampilan
abstrak
gradasi
presisi (P2
Dave), Sudah
terkait
dengan
tuntuktan KI-4
yaitu
mengolah,
menalar dan
menyaji
(P3-P5
abstrak
Dyers)

1.5 Meletakkan posisi Manipulasi (P2) Abstrak KD 4.5

kamera yang tepat “Meletakkan”
 dalam aplikasi 3 posisi kamera
dimensi yang tepat
dalam
aplikasi 3
dimensi
merupakan
keterampilan
abstrak
gradasi
presisi (P2
Dave), Sudah
terkait
dengan
tuntuktan KI-4
yaitu
mengolah,
menalar dan
menyaji
(P3-P5
abstrak
Dyers)

1.6 Membuat gerak digital Manipulasi (P2) Abstrak KD 4.6 “Membuat”

non character dalam gerak digital
aplikasi 3D non character
dalam
aplikasi 3D
merupakan
keterampilan
 abstrak
gradasi
presisi (P2
Dave), Sudah
terkait
dengan
tuntuktan KI-4
yaitu
mengolah,
menalar dan
menyaji
(P3-P5
abstrak
Dyers)

1.7 Menerapkan teknik Manipulasi (P2) Abstrak KD 4.7

Rendering pada obyek “Menerapkan”
3D teknik
Rendering
pada obyek
3D
merupakan
keterampilan
abstrak
gradasi
presisi (P2
Dave), Sudah
terkait
dengan
 tuntuktan KI-4
yaitu
mengolah,
menalar dan
menyaji
(P3-P5
abstrak
Dyers)

1.8 Membuat produk Manipulasi (P2) Abstrak KD 4.8 “Membuat”

animasi 3D produk
menggunakan obyek2 animasi 3D
sederhana (Motion menggunakan
Graphic) obyek2
sederhana
(Motion
Graphic)
merupakan
keterampilan
abstrak
gradasi
presisi (P2
Dave), Sudah
terkait dengan
tuntuktan KI-4
yaitu
mengolah,
menalar dan
menyaji
(P3-P5
abstrak
Dyers)
1.9 Membuat laporan Manipulasi (P2) Abstrak KD 4.9 “Membuat”
proses pengerjaan laporan
produk animasi 3D proses
pengerjaan
produk
animasi 3D
merupakan
keterampilan
abstrak
gradasi
presisi (P2
Dave), Sudah
terkait dengan
tuntuktan KI-4
yaitu
mengolah,
menalar dan
menyaji
(P3-P5
abstrak
Dyers)