RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN : SMKN RENGEL

MATA PELAJARAN : TEKNIK PENGELASAN GAS METAL (MIG/MAG)
KELAS/ SEMESTER : XII/GASAL
ALOKASI WAKTU : 45 MENIT (1 KALI PERTEMUAN)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI3 :Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Pengelasan Gas metal (MIG/MAG) pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri untuk memecahkan masalah
KI4 :Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

KD Pengetahuan
3.6.Menerapkan teknik pengelasan plat dan pipa pada sambungan sudut posisi mendatar
dengan las MIG/MAG
KD Ketrampilan
4.6.Melakukan teknik pengelasan plat dan pipa pada sambungan sudut posisi mendatar
dengan las MIG/MAG

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMOETENSI (IPK)

3.6.1. Menentukan K3L untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan gas metal (MIG/MAG)
3.6.2. Mengatur parameter pengelasan untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan
sudut posisi mendatar dengan gas metal (MIG/MAG)
3.6.3. Menerapkan prosedur teknik pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan gas metal (MIG/MAG)
4.6.1. Melaksanakan K3L untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan gas metal (MIG/MAG)
4.6.2. Mengendalikan parameter pengelasan untuk pengelasan plat dengan pipa pada
sambungan sudut posisi mendatar dengan gas metal (MIG/MAG)
4.6.3. Melakukan prosedur teknik pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan gas metal (MIG/MAG)

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
3.6.1.1. Melalui pendekatan scientific model project based learning siswa mampu menentukan K3L
untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi mendatar dengan gas
metal (MIG/MAG) dengan benar
3.6.1.2. Melalui pendekatan scientific model project based learning siswa mampu mengatur
parameter pengelasan untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan gas metal (MIG/MAG) dengan benar
3.6.1.3. Melalui pendekatan scientific model project based learning siswa mampu menerapkan
prosedur pengelasan untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan gas metal (MIG/MAG) dengan benar
4.6.1.1. Melalui pendekatan scientific model project based learning siswa mampu melaksanakan
K3L untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi mendatar dengan
gas metal (MIG/MAG) dengan benar
4.6.1.2. Melalui pendekatan scientific model project based learning siswa mampu mengendalikan
parameter pengelasan untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan gas metal (MIG/MAG) dengan benar
4.6.1.3. Melalui pendekatan scientific model project based learning siswa mampu melakukan
prosedur pengelasan untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan gas metal (MIG/MAG) dengan benar
RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020
DIDIT EKO PRASETYO, ST
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. menentukan K3L untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut posisi mendatar
dengan gas metal (MIG/MAG)
2. mengatur parameter pengelasan untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan sudut
posisi mendatar dengan gas metal (MIG/MAG)
3. menerapkan prosedur pengelasan untuk pengelasan plat dengan pipa pada sambungan
sudut posisi mendatar dengan gas metal (MIG/MAG)

F. PENDEKATAN, MODEL, METOTE PEMBELAJARAN

Pendekatan : scientific
Model : project based learning
Metode : shop talk, demonstrasi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan

LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU

a. Guru menyanpaikan salam pembukaan dan berdoa bersama
b. Guru dan siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya
c. Guru memeriksa kehadiran siswa dengan memeriksa dan mengisi daftar
presentasi siswa
d. Guru mengondisikan siswa supaya siap melaksanakan pembelajaran 10 menit
e. Guru memotifasi siswa agar siswa lebih giat
f. Guru menyajikan tujuan pembelajaran dan cakukpan materi yang akan
diajarkan
g. Guru mengaitkan materi ini dengan materi sebelumnya

2. Kegiatan inti

LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU

A. OREANTASI SISWA PADA MASALAH
(Mengamati dan menanya)
 Guru menyampaikan materi prosedur dan parameter pengelasan pelat
dengan pipa posisi 2 F dengan las MIG beserta K3-nya menggunakan
media powerpoint dan video
 Siswa mengajukan pertanyaan yang diperoleh dari materi yang telah
disampaikan. (HOTS, 4C: Berpikir Kritis/Critical Thinking )
 Guru menyampaikan masalah yang harus dipecahkan oleh siswa. (PPK:
Tanggung Jawab)
 Guru memotivasi siswa agar terlibat pada aktivitas pemecahan masalah.
 Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 2 siswa perkelompok untuk
mendiskusikan job sheet. (4C:kolaborasi/Collaboration ,PPK: Demokratis,
Bersahabat/Komunikatif, Toleransi)
 uru meminta siswa untuk menyiapkan perlengkapan yang dibutuhkan untuk
berdiskusi,serta mengarahkan peserta untuk berkumpul dengan
kelompoknya masing-masing. (PPK: Tanggung Jawab, Disiplin)

B. MENGORGANISASI SISWA UNTUK BELAJAR

(Mengumpulkan data dan informasi)
 Guru memberikan siswa bahan ajar dan job sheet pengelasan MIG yang
akan di diskusikan oleh masing-masing kelompok. (PPK: Tanggung Jawab)
 Siswa bersama kelompoknya mengamati,mengidentifikasi, dan
mendiskusikan job sheet yang telah dibagikan. (Literasi Dasar, 4C:
Kolaborasi/Collaboration ,Komunikasi/Communication )
 Siswa mengajukan pertanyaan yang dapat diperoleh dari sumber yang telah
dilihat baik dari bahan ajar, job sheet , maupun internet. (HOTS, 4C: Berpikir
Kritis/Critical Thinking, Literasi Media dan Literasi Teknologi)
 Guru memberikan pertanyaan kepada siswa apa saja keselamatan kerja
yang perlu diperhatikan dalam melakukan pengelasan MIG. (HOTS, 4C:
Berpikir Kritis/Critical Thinking )

C. MEMBIMBING PENYELIDIKAN INDIVIDU DAN KELOMPOK

(Mengumpulkan Data/Informasi)
RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020
DIDIT EKO PRASETYO, ST
  Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai
dengan penyiapan bahan,pengaturan parameter, dan prosedur
pengelasan MIG.
 Siswa mengumpulkan data dengan melihat referensi dari berbagai
sumber termasuk internet. (PPK: Gemar Membaca, Literasi Media dan
Literasi Teknologi)
 Siswa berdiskusi untuk mengumpulkan data dan mengerjakan soal
evaluasi. (PPK: Tanggung Jawab, HOTS, 4C: Berpikir Kritis/Critical
Thinking , Kolaborasi/Collaboration ,Komunikasi/Communication )

D. MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN HASIL KARYA

(Mengumpulkan Data/Informasi)
 Siswa melanjutkan diskusi mengerjakan soal. (HOTS, 4C: Berpikir
Kritis/Critical Thinking , Kolaborasi /Collaboration, Komunikasi/
Communication
 Guru membantu siswa dalam memecahkan masalah seperti
merencanakan dan menyiapkan laporan serta membantu siswa dalam
berbagi tugas dengan temannya.
 Guru mengamati pekerjaan siswa.
 Siswa menyiapkan cara penyajian hasil diskusi yang akan
dipresentasikan ke depan kelas. (Literasi Visual, HOTS, 4C:
Kolaborasi/Collaboration , Komunikasi/Communication, Kreativitas dan
Inovasi/Creativity )

E. MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI PROSES PEMECAHAN MASALAH

(Mengasosiasi dan Mengkomunikasikan)
 Siswa diminta maju ke depan kelas untuk melaporkan hasil pekerjaan
diskusinya. (4C: Komunikasi/Communication , PPK: Bersahabat
/Komunikatif, Percaya Diri)
 Guru melakukan penilaian terhadap pekerjaan siswa.
 Guru memberikan masukan dan penguatan terkait hasil pekerjaan
siswa. (PPK: Menghargai Prestasi)
 Guru menyamakan persepsi tentang materi yang telah dilakukan,
supaya pertemuan selanjutnya dapat berjalan lebih kondusif.

3. Penutup

LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU

a. Guru mengevaluasi kemampuan siswa dalam pembelajaran terkait materi
yang disampaikan. (PPK: Jujur, Tanggung Jawab)
b. Guru memberikan umpan balik dengan meminta siswa diminta
menyimpukan tentang materi yang disampaikan.
c. Guru meberikan motivasi sebagai tindak lanjut pada pertemuan kali ini dan
meyarankan siswa untuk membaca lebih banyak tentang pengetahuan
keteknikan. (PPK: Gemar Membaca)
d. Siswa menyimak informasi yang diberikan oleh guru tentang rencana
selanjutnya dalam pembelajaran.
e. Guru menyampaikan salam penutup dan berdo’a. (PPK: Religius)

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis/ Teknik Penilaian
b. Bentuk Instrumen
c. Kisi – Kisi Soal

KOMPETENSI BENTUK
IPK NO.SOAL
DASAR SOAL
3.6. Menerapkan 3.6.1. Menentukan K3L untuk 1,2 Uraian
teknik pengelasan pelat dengan
pengelasan pipa pada sambungan sudut
plat dan pipa posisi mendatar dengan las
pada gas metal (MIG/MAG)
RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020
DIDIT EKO PRASETYO, ST
 sambungan
sudut posisi 3.6.2. Mengatur parameter
mendatar pengelasan untuk
dengan las pengelasan plat dengan pipa
MIG/MAG 3,4 Uraian
pada sambungan sudut
posisi mendatar dengan gas
metal (MIG/MAG)
3.6.3. Menerapkan prosedur teknik
pengelasan plat dengan pipa
pada sambungan sudut 5,6 Uraian
posisi mendatar dengan gas
metal (MIG/MAG)

d. Soal, Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian

NO SOAL
1 Sebutkan 8 resiko atau
bahaya yang bisa terjadi
pada pekerjaan las!
2 Sebutkan dan jelaskan 6
APD yang digunakan pada
saat proses pengelasan!
3 Sebutkan 5 parameter yang
mempengaruhi pengelasan
GMAW!
4 Jelaskan faktor yang
mempengaruhi besar nya
arus dan tegangan las
GMAW!
SKOR
KUNCI JAWABAN
MAX
1. Bahaya sinar las
2. Bahaya percikan benda panas
3. Bahaya percikan partikel padat
4. Bahaya gas beracun
20
5. Bahaya suara keras
6. Bahaya gerakan mekanis
7. Bahaya tegangan dan arus listrik
8. Bahaya kebakaran
1. Wearpack, berfungsi untuk
melindungi kulit/tubuh dari benda-
benda tajam maupun percikan api
pada saat proses pengelasan
2. Apron, berfungsi untuk menghindari
terbakarnya pakaian kerja karena
percikan cairan logam, goresan
benda-benda panas dan cahaya
yang timbul dari pengelasan.
3. Topeng las, berfungsi melindungi
mata dari sinar ultraviolet dan
melindungi mata terhadap percikan
api
4. Safety shoes, berfungsi untuk 20
melindungi kaki dari benda-benda
panas yang kecil atau serpihan-
serpihan terak yang berbahaya bila
terinjak kaki.
5. Sarung tangan, berfungsi untuk
melindungi tangan dari panas pada
proses pengelasan akibat cipratan
cairan las dan terkelupas nya terak
yang ada pada bagian luar logam.
6. Masker Las, sebagai alat pelindung
pernafasan dari bahaya asap las
karena asap las berbeda dengan
asap biasa.
1. Besar arus
2. Tegangan busur
3. Kecepatan kawat las 15
4. Stick out
5. Pengaturan aliran gas
Besarnya arus dan tegangan 15
pengelasan tergantung pada tebal
bahan dan diameter kawat elektroda
serta posisi pengelasan atau
berdasarkan WPS (Welding Procedure
Specification ) pekerjaan tersebut.

RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020

DIDIT EKO PRASETYO, ST
 5 Sebutkan 3 pengendalian
yang harus diperhatikan
dalam prinsip pengoperasian
las MIG!
6 Jelaskan arah pengelasan
yang dapat dilakukan pada
las GMAW posisi horizontal!
NILAI = JUMLAH SKOR MAKSIMAL
Prinsip pengoperasian las gas metal
terletak pada pengendalian tiga hal yaitu
15
pembakar las, unit pemakanan kawat,
dan sumber tenaga.
Ada dua arah pengelasan yaitu arah
maju danarah mundur. Pengelasan arah
maju adalah apabila holder atau
15
welding gun dipegang tangan kanan,
arah pengelasan dimulai dari sisi kanan
ke kiri. Pengelasan arah mundur
100

e. Rubik Penyekoran

N DISKRIPSI JAWABAN SCOR

O
1 Menjawab dengan lengkap dan benar 20
Menjawab 6 s/d 7 dari 8 jawaban 15
Menjawab 4 s/d 5 dari 8 jawaban 10
Menjawab 2 s/d 3 dari 8 jawaban 5
Jawaban salah atau hanya menjawab 1 dari 8 jawaban 1
Tidak menjawab 0
SKOR MAKSIMAL 20
2 Menjawab dengan lengkap dan benar 20
Menjawab 5 dari 6 jawaban 18
Menjawab 4 dari 6 jawaban 15
Menjawab 3 dari 6 jawaban 10
Menjawab 2 dari 6 jawaban 5
Jawaban salah atau hanya menjawab 1 dari 6 jawaban 1
Tidak menjawab 0
SKOR MAKSIMAL 20
3 Menjawab dengan lengkap dan benar 15
Menjawab 4 dari 5 jawaban 12
Menjawab 3 dari 5 jawaban 10
Menjawab 2 dari 5 jawaban 5
Jawaban salah atau hanya menjawab 1 dari 5 jawaban 1
Tidak menjawab 0
SKOR MAKSIMAL 15
4 Menjawab soal dengan lengkap dan benar 15
Menjawab soal dengan tidak lengkap 10
Menjawab soal salah 5
Tidak menjawab 0
SKOR MAKSIMAL 15
Menjawab soal dengan lengkap dan benar 15
Menjawab soal dengan tidak lengkap 10
Menjawab soal salah 5
Tidak menjawab 0
SKOR MAKSIMAL 15
Menjawab soal dengan lengkap dan benar 15
Menjawab soal dengan tidak lengkap 10
Menjawab soal salah 5
Tidak menjawab 0
SKOR MAKSIMAL 15
TOTAL SKOR MAKSIMAL 100

jumlah skor yang diperoleh

NILAI AKIR = x 100
Total skor maksimal

RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020

DIDIT EKO PRASETYO, ST
 f. Remedial dan pengayakan
1. Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada di kelas mendapatkan nilai di
atas 75 maka akan dilaksanakan pengayaan dengan materi yang sama dan
waktu yang menyesuaikan.
2. Jika didapatkan kurang dari 75% dari jumlah siswa yang ada di kelas dan
mendapatkan nilai di bawah 75 maka akan di laksanakan progam remedial yang
berkaitan denga materi tersebut.
3. Soal remidi juga bisa berbentuk soal pengembangan dari soal ulangan maupun
berbeda.
4. Soal remedial yang akan digunakan:
SKOR
NO SOAL KUNCI JAWABAN
MAKSIMAL
1 Sebutkan 5 faktor yang Faktor yang mempengaruhi 100
mempengaruhi kerusakan kerusakan dalam
dalam pengelasan! pengelasan, yaitu spatter,
undercut,
Porosity,overlap ,crack
Nilai = Jumlah Skor Maksimal 100

g. Rubik penyekoran Remedial

N Deskribsi jawaban Skor
o
1 Menjawab soal dengan lengkap dan benar 100
Menjawab soal dengan tidak lengkap 50
Menjawab soal salah 10
Tidak menjawab 0
Skor Maksimal 100

jumlah skor yang diperoleh

NILAI AKIR = x 75
Total skor maksimal

2. Penilain Ketrampilan
a. Jenis/ Teks penilaian : Unjuk kerja
b. Bentuk instrument : Jobsheet(terlampir)
c. Format penilaian
Belum
N
Komponen penilaian kompeten Kompeten (K)
O
(BK)

A. Persiapan kerja
1 Mempersiapkan alat
2 Mempersiapkan bahan
3 Menerapkan prosedur K3L
Rata-rata Skor Komponen 2
B. Proses Kerja
1 Pengaturan aliran gas
2 Pengaturan arus
3 Pengaturan tegangan
4 Pengaturan stick out
5 Pengaturan kecepatan kawat las
6 Pengelasan tack weld
7 Teknik pengelasan
a. Pengaturan posisi pengelasan 2 F
b. Arah pengelasan forehand
RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020
DIDIT EKO PRASETYO, ST
 Rata-rata Skor Komponen 2
C. Hasil Kerja
1 Kaki las : seimbang
2 Irregular bead : Rata dan berpadu
Stop run :Rata dan berpadu (selisih
3
tinggi maksimal 1,5mm)
4 Distorsi : Maksimal 3°
5 Rigi las : 85% rata dan halus
Undercut : 0,25 mm x 10% panjang
6
pengelasan
Kebersihan : Bebas dari percikan dan
7 terak(spatter, smoke, slag)
persyaratan 99%
Rata-rata Skor Komponen 2
D. Sikap Kerja
1 Keselamatan kerja
2 Penggunaan peralatan
Rata-rata Skor Komponen 2
E. Waktu
1 Waktu penyelesaian
Rata-rata Skor Komponen 2

d. Nilai Ketrampilan

Prosentase Bobot Komponen Penilaian nilai paraktek

Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu ∑NP
Bobot 10 8 20 6 6
Rata – rata 2 2 2 2 2 100
skor komponen
NK 20 16 40 12 12

I. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media Pembelajara
a. Media Cetak ( job sheet /bahan ajar/modul/hand out)
b. Media Elektronik
 Power point
 Vidio
c. Alat Pembelajaran
 Laptop dan LCD proyektor
 Whiteboard
 Boardmarker
d. Sumber Belajar
 Buku Teknik Pengelasan
 Internet

Rengel, 1 Juli 2019

Kepala SMK Negeri Rengel Guru Mata Pelajaran

Drs. BASUKI, S.ST., M.Pd Didit Eko Prasetyo, ST

Pembina TK.I NIP. -
RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020
DIDIT EKO PRASETYO, ST
 NIP 19690115 199703 1004

JOBSHEET
NAMA : DI KERJAKAN :
A. KELAS : MENGELAS SAMBUNGAN DIPERIKSA : K
SUDUT MENDATAR (1F) O
KOMPETENSI PLAT DAN PIPA DENGAN M
DINILAI :
KEJURUAN LAS GMAW P
E
TENSI
3.6. Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pipa pada sambungan sudut posisi
mendatar dengan las gas metal (MIG/MAG)
4.6. Melakukan pengelasan pelat dengan pipa pada sambungan sudut posisi mendatar
dengan las gas metal (MIG/MAG)

B. TUJUAN
Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu :
1. Menggunakan alat perlengkapan las dan keselamatan kerja
2. Mengatur parameter las MIG
3. Melaksanakan prosedur las MIG
4. Mengelas sambungan pelat dengan pipa posisi mendatar

C. ALAT DAN BAHAN

1. Mesin las MIG dan kelengkapannya
2. Perlengkapan keselamatan kerja
3. Smith tang
4. Plat eyzer tebal 2 mm

D. KESELAMATAN KERJA
1. Gunakan peralatan dan keselamatan kerja saat mengelas seperti kaca mata, sarung
tangan dan lain sebagainya.
2. Letakkan tang las (torch ) pada tempat dimana tidak akan terjadi kontak dengan masa
saat tidak digunakan.
3. Jangan menyalakan busur nyala listrik pada meja kerja.
4. Bersihkan nozel setiap kali akan mengelas atau setiap 15 menit
melakukanpengelasan.

E. LANGKAH KERJA
1. Gunakan APD untuk pekerjaan pengelasan.
2. Siapkan peralatan las yang akan digunakan
3. Atur parameter mesin las sebagai berikut
a. Arus: 100 – 130 A
b. Tegangan: 18 – 20 V
c. Diameter Elektroda: 0,9 mm (ER70S-3)
d. Kecepatan Kawat: 160 - 220 inch/menit
e. Kecepatan Geser: 25 – 30 inch/menit
f. Aliran Gas CO2 : 20 – 25 CFH
4. Potong pipa dan plat sesuai ukuran yang ditentukan
5. Sambung pipa dengan plat lalu tack weld
6. Letakan benda kerja pada posisi mendatar pada meja kerja.
7. Lakukan pengelasan arah maju (forehand ) hingga semua alur terisi oleh lasan
8. Bersihkan terak, lalu beri nomor presensi dan nama

RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020

DIDIT EKO PRASETYO, ST
F. ILUSTRASI JOB

RPP PENGELASAN GMAW (MIG/MAG)-TEKNIK PENGELASAN SMK NEGERI RENGEL 2019/2020

DIDIT EKO PRASETYO, ST