Lampiran V (Silabus Kelas Rendah)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

KELAS : III (TIGA)

SEM : I (SATU)
TEMA : 6 (LINGKUNGAN)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan

1. Mengamalkan 1.1. Mengamalkan Makna
Makna Sumpah Satu Nusa, Satu Bangsa
Pemuda dan Satu Bahasa.
1.2. Mengamalkan nilai-nilai
Sumpah Pemuda dalam
kehidupan sehari-
sehari
Makna satu nusa,  Siswa mengklasifikasi dan  Mengklasifikasi dan 6 JP x 35 Buku PKn,
satu bangsa, dan membuat daftar tindakan membuat daftar Menit Media Cetak &
satu bahasa yang dapat tindakan yang dapat Elektronik,
mempersatukan bangsa mempersatukan Ensiklopedia
 Siswa menyebutkan nama bangsa
organisasi pemuda di  Menyebutkan nama Teknik
nusantara organisasi pemuda di  Tes
 Siswa menyebutkan lima nusantara  Non Tes
tokoh pemuda yang ikut  Menyebutkan lima
Kongres Pemuda tokoh pemuda yang
 Siswa mengidentifikasikan ikut Kongres Pemuda
Bentuk Tes
pengamalan nilai-nilai
Sumpah Pemuda di  Tulis
lingkungan rumah  Lisan
 Pengamat
an
Mengamalkan nilai-  Siswa mengidentifikasikan  Mengidentifikasikan
nilai sumpah  Penilaian
pengamalan nilai-nilai pengamalan nilai-
pemuda nilai Sumpah Pemuda  Hasil
Sumpah Pemuda di
di lingkungan rumah Karya
lingkungan rumah
 Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Memahami 1.1. Menceritakan Lingkungan Alam  Siswa  Mengidentifikasikan 9 JP x 35 Buku IPS,
lingkungan dan lingkungan alam dan dan Lingkungan mengidentifikasikan kenampakan alam Menit Media Cetak &
melaksanakan buatan di sekitar Buatan kenampakan alam dan dan kenampakan Elektronik,
kerjasama di rumah dan sekolah kenampakan buatan di buatan di lingkungan Ensiklopedia
sekitar rumah dan 1.2. Membuat denah dan lingkungan sekitar sekitar
sekolah peta lingkungan  Siswa menjelaskan  Menjelaskan manfaat
rumah dan sekolah manfaat kenampakan kenampakan alam
alam bagi kehidupan bagi kehidupan
 Siswa menjelaskan  Menjelaskan manfaat
manfaat kenampakan kenampakan buatan
buatan bagi bagi kehidupan

1.3. Membuat denah dan Denah dan Peta  Siswa membuat denah  Membuat denah
peta lingkungan Rumah rumah siswa dengan rumah siswa dengan
rumah dan sekolah menentukan arah mata menentukan arah
anginnya mata anginnya
Ilmu Pengetahuan Alam
1. Memahami ciri- 1.1. Mengidentifikasi ciri-  Siswa
ciri dan ciri dan kebutuhan mengidentifikasi
kebutuhan makhluk hidup ciri-ciri makhluk
makhluk hidup tak hidup
serta hal-hal yang  Siswa
mempengaruhi menggolongkan
perubahan pada tumbuhan
makhluk hidup berdasarkan
bijinya
 Siswa
menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan
akarnya
  Siswa
menggolongkan
tumbuhan
berdasarkan
batangnya Siswa

1.2. Mendeskripsikan 
perubahan yang
terjadi pada makhluk
hidup dan hal- hal
yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan anak
(makanan, kesehatan,
rekreasi, dan olah
raga)

Mengetahui Katiagan, ...................2018

Kepala Sekolah SD N 28 KINALI Guru Kelas III

ANUSIRWAN,S.Pd.SD SRI DANTI,S.Pd

NIP. 19650203 198603 1 005 NIP. 19790612 200501 2 012