6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

MODUL 2: Pengembangan Profesi Guru ‐ Due Jun 22, 2019 11:30 PM

Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019
KelasA

Selamat datang di Modul 2: Pengembangan Profesi Guru.

Salam Pedagogia,

Salam sejahtera bagi pengemban profesi guru. Profesi guru adalah ibu dari
segala  profesi.  Guru  adalah  professional  learning  yang  menjadi  teladan
untuk  terus  mempertahankan  profesinya  dengan  terus  belajar.  Semoga
modul ini bermanfaat. Amin

Setelah  mempelajari  kegiatan  belajar  ini  diharapkan  Ibu/Bapak

memiliki  pemahaman  kompetensi  guru  secara  utuh,  membedakan
kompetensi  pedogogik,  kepribadian,  sosial,  professional  dan
indikatornya, serta mampu menjelaskan kompetensi pedagogik guru
abad  21.  Selain  itu  Ibu/Bapak  dapat  mengembangkan  strategi
pengembangan profesionalisme guru berkelanjutan.

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 1/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

1. Memahami kompetensi guru
2. Membedakan  kompetensi  pedogogik,  kepribadian,  sosial  dan
professional dan indikatornya
3. Menjelaskan kompetensi pedagogik guru abad 21
4. Memahami  profesi  guru  dalam  pandangan  yuridis  dan
akademik
5. Menjelaskan  arኬ  penኬng  pengembangan  profesionalisme
berkelanjutan
6. Memahami komponen‐komponen penilaian kinerja guru
7. mengidenኬfikasi  tantangan  dan  memilih  strategi
pengembangan profesi berkelanjutan

1. Kegiatan Belajar 1: Kompetensi Guru
2. Kegiatan  Belajar  2:  Strategi  Pengembangan  Profesionalisme
Berkelanjutan

Peta  konsep  Modul  2:  Pengembangan  Profesi  Guru  dapat  dilihat

pada gambar di bawah ini.

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 2/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

Kegiatan  pembelajaran  Modul  2:  Pengembangan  Profesi  Guru  ini

dilakukan  secara  daring  dengan  konsep  Pendidikan  Jarak  Jauh  (PJJ).
Dosen  dan  peserta  PPG  ኬdak  bertemu  secara  tatap  muka  langsung
(face to face). 

Media  pembelajaran  yang  disediakan  pada  seኬap  Kegiatan  Belajar

ada di bagian MATERI, yang terdiri dari:

1. modul digital
2. video pembelajaran atau animasi
3. media presentasi
4. sumber bacaan lain

Pertama‐tama,  Ibu/Bapak  harus  mempelajari  semua  media

pembelajaran  secara  mandiri.  Apabila  ada  materi  yang  belum
https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 3/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

dipahami, silakan bertanya melalui FORUM.

Seኬap  Kegiatan  Belajar  diakhiri  dengan  evaluasi  yang  berupa  TES

FORMATIF.  Apabila  nilai  tes  mencapai  7,  Ibu/Bapak  bisa
melanjutkan  ke  Kegiatan  Belajar  berikutnya.  Jika  nilai  tes  belum
mencapai 7, silakan Ibu/Bapak pelajari lagi MATERI Kegiatan Belajar
tersebut  dan  kerjakan  lagi  TES  FORMATIF  tersebut,  sampai  nilai
minimal tercapai.

Seኬap Modul diakhiri dengan evaluasi yang berupa TUGAS dan TES
SUMATIF.   TES SUMATIF hanya bisa dikerjakan 1 kali saja.
Persiapkan diri dengan baik sebelum Ibu/Bapak mengerjakan TES
SUMATIF.

FORUM disediakan di bagian terbawah dari seኬap Kegiatan Belajar. 
Ibu/Bapak  dapat  menggunakan  forum  untuk  berdiskusi  terkait
dengan  topik  dari  instruktur.    Instruktur  juga  ada  mengajukan
pertanyaan  dalam  forum.  Silakan  berdiskusi  untuk  menjawab
pertanyaan  dari  instruktur.  Keakኬfan  Ibu/Bapak  dalam  melakukan
diskusi merupakan bagian dari penilaian.

 Due June 22 at 11:30 PM    Starts Jun 21, 2019 8:00 PM Ends Jun 22, 2019 11:59 PM

0 % 0 of 16 topics complete

KEGIATAN BELAJAR 1: Kompetensi Guru

Salam Pedagogia,

Ibu/Bapak  peserta  PGG  semoga  senanኬasa  tetap  semangat  dan

bahagia.  Menjadi  seorang  guru  harus  memiliki  kompetensi  yang
utuh,  bukan  hanya  kemampuan  akademik  tapi  ada  kompetensi‐

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 4/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

kompetensi  lainnya.  Berikut  akan  dipelajari  materi  tentang

kompetensi guru.

Sebelum  Ibu/Bapak  mempelajari  Kegiatan  Belajar  1  ini,  bacalah

terlebih  dahulu  capaian  pembelajaran  dan  pokok‐pokok  materi.
Pada  kegiatan  ini  disajikan  materi  dalam  bentuk  teks  pdf,  ilustrasi
video,  dan  media  presentasi.  Selain  itu  juga  dilengkapi  dengan
rangkuman.  Kemudian  ibu/bapak  diminta  untuk  mencoba
mengerjakan soal tes formaኬf. 

Selamat Belajar.

Setelah  mempelajari  kegiatan  belajar  ini  diharapkan  Ibu/Bapak

memahami  kompetensi  guru  dan  indikator  serta  kompetensi
pedagogik guru abad 21.

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Memahami kompetensi guru secara utuh
2. Membedakan kompetensi pedogogik, kepribadian, sosial dan 
professional serta indikatornya
3. Menjelaskan  kompetensi  pedagogik  guru  abad  21  dalam
kaitan dengan pengembangan profesi seorang guru

POKOK‐POKOK MATERI

1. Kompetensi guru
2. Kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian
3. Kompetensi pedagogik guru abad 21

Untuk dapat menguasai capaian pembelajaran pada Kegiatan
Belajar 1, silakan Ibu/Bapak pelajari beberapa materi berikut
ini.

Materi 1: Kompetensi Guru  1

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 5/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

Materi pada Kegiatan Belajar 1 ini membahas tentang kompetensi
guru secara utuh berdasar pada undang‐undang dan peraturan,
selanjutnya diuraikan indikator seኬap kompetensi, pada bagian akhir
dijelaskan tentang kompetensi pedagogi guru abad 21.

Untuk dapat menguasai Kegiatan Belajar 1 ini bacalah materi
berikut!

Materi 2: Video Future Classroom and Student 1
 
Life
Video  ini  menjelaskan  tentang  kelas  masa  depan  dan  kehidupan
belajar  siswa  abad  ini,  tayangan  video  ini  tentu  sangat  berdampak
pada  pengelolaan  pembelajaran  di  masa  yang  akan  datang.
Bagaimana  pendapat  Ibu/Bapak  atas  tayangan  video  tesebut  dan
bagaimana dampak terhadap kompetensi pedagogik guru abad 21?

Materi 3: Presentasi Kompetensi Guru  1

Setelah membaca materi Modul 2 Kegiatan Belajar 1 di atas,
silahkan Ibu/Bapak buka materi presentasi berikut untuk
memperkaya pengetahuan Ibu/Bapak tentang kompetensi guru.

Materi 4: Rangkuman  1

Setelah mempelajari materi di atas, bacalah rangkuman berikut agar
pemahaman kita lebih mantab.

Forum M2 KB1: Kompetensi Guru  1

Forum  ini  disediakan  untuk  berdiskusi  dan  berbagi  tentang  topik

Kompetensi  Guru.    Silakan  berparኬsipasi  akኬf  pada  Forum  Diskusi
ini.  Diskusi  merupakan  salah  satu  kriteria  penilaian  dalam
pembelajaran daring ini.
Klik pada nama Forum Diskusi di bawah ini, untuk masuk ke dalam
forum  diskusi  dan  melihat  Topic  yang  ada.  Silakan  berparኬsipasi
dalam thread yang ada.
https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 6/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

Petunjuk pelaksanaan diskusi:

1. Instruktur menambahkan tema/topik diskusi dengan cara klik
Start a New Thread (isi: subject dan pengantar isi diskusi)
2. Peserta memilih Subject diskusi dan Reply topik diskusi yang
sudah diajukan oleh instruktur.

Tes Formaኬf M2 KB1: Kompetensi Guru  1

Untuk mengetahui pemahaman Ibu/Bapak terkait Modul 2 Kegiatan
Belajar 1 ini, silakan kerjakan tes formaኬf berikut ini. Jika nilai
Ibu/Bapak belum mencapai 7, silakan pelajari kembali materi pada
Modul 2 Kegiatan Belajar 1 ini, dan kerjakan lagi tes ini. Kesempatan
mengerjakan tes formaኬf ini adalah maksimal sebanyak 3 kali.

KEGIATAN BELAJAR 2: Strategi Peningkatan Profesionalisme Berkelanjutan

Salam Pedagogia,

Ibu/Bapak  yang  berbahagia,  setelah  selesai  mempelajari

Kegiatan  Belajar  1,  kita  lanjutkan  Kegiatan  Belajar  2.
Semoga Ibu/Bapak  tetap semangat dan selalu bahagia! 

Sebelum  Ibu/Bapak  mempelajari  Kegiatan  Belajar  2,  bacalah

terlebih  dahulu  capaian  pembelajaran  dan  pokok‐pokok
materi.  Pada  Kegiatan  Belajar  2  akan  disajikan  materi  dalam
bentuk  teks  pdf,  ilustrasi  video,  dan  ppt.  Selain  itu  juga
dilengkapi dengan tugas dan rangkuman. Pada akhir Kegiatan
Belajar  2,  Ibu/Bapak  diminta  untuk  mencoba  mengerjakan
soal tes formaኬf.  

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 7/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

Setelah  mempelajari  Kegiatan  Belajar  2

ini  Ibu/Bapak    diharapkan  memiliki  memilih  strategi
profesionalisme berkelanjutan.

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Membedakan  profesi  guru  dari  perspekኬf  yuridis  dan

akademik
2. Menjelaskan  arኬ  penኬng  pengembangan  keprofesian
berkelanjutan
3. Menilai syarat profesi
4. Mengidenኬfikasi penilaian kinerja guru
5. Mengidenኬfikasi tantangan profesi abad 21
6. Menjelaskan  konsep  pengembangan  keprofesian
berkelanjutan
7. Membedakan paradigma profesi guru abad 21 dengan
sebelumnya
8. Memilih  strategi  pengembangan  profesi  diri  dalam
konteks abad 21.

POKOK MATERI

Pokok‐pokok materi kegiatan belajar 2 ini melipuኬ:

1. Profesi guru dalam pandangan yuridis
2. Profesi guru dalam pandangan akademik
3. Kriteria profesi bidang pendidikan
4. Penilaian kinerja guru
5. Pengembangan keprofesian berkelanjutan
6. Merubah paradigma tentang profesi guru
7. Profesi guru abad 21
8. Strategi pengembangan profesi berkelanjutan
Untuk dapat menguasai capaian pembelajaran pada Kegiatan
Belajar 2, silakan Ibu/Bapak pelajari beberapa materi berikut
ini.
https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 8/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

Materi 1: Strategi Pengembangan Profesi 1
 
Berkelanjutan

Setelah  mempelajari  Kegiatan  Belajar  2  Ibu/Bapak  diharapkan

mampu  membedakan  profesi  guru  dari  perspekኬf  yuridis  dan
akademik,  menjelaskan  arኬ  penኬng  pengembangan  keprofesian
berkelanjutan,  menilai  syarat  profesi,  mengidenኬfikasi  penilaian
kinerja  guru,  mengidenኬfikasi  tantangan  profesi  abad  21,
menjelaskan  konsep  pengembangan  keprofesian  berkelanjutan,
membedakan  paradigma  profesi  guru  abad  21  dengan  sebelumnya,
dan memilih strategi pengembangan profesi diri dalam konteks abad
21.

Materi 2: Strategi Singapura Memasuki Abad 21  1

Berikut video mengenai strategi Singapura memasuki abad ke 21.

Materi 3: Presentasi Mengenai Profesi Guru dan 1
 
Profesionalisme

Media  presentasi  berikut  ini  menjelaskan  tentang  kompetensi

guru.  Profesi  guru  sudah  diakui  secara  legal  dan  memiliki  peran
strategis  sebagai  agen  transformasi  masyarakat.  Sebagai  suatu
profesi  harus  memenhi  syarat‐syarat  termasuk  perubahan
paradigma. Presentasi ini memudahkan Ibu/Bapak untuk mengingat
materi yang disampaikan secara  lebih sederhana.

Materi 4: Arኬkel Reorientasi Paradigma Dasar 1
 
Pengembangan Profesionalisme Guru
Diperlukan reorientasi paradigma dengan memahami konsep belajar
seorang profesional dan merevitalisasi pengembangan
profesionalisme guru ke arah pengembangan profesionalisme
berkelanjutan. Temukan jawabannya dalam makalah di bawah ini.

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 9/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

Materi 5: Rangkuman  1

Setelah mempelajari materi di atas, bacalah rangkuman berikut agar
pemahaman kita lebih mantap.

Forum M2 KB2: Strategi Peningkatan 1
 
Profesionalisme Berkelanjutan
Forum  ini  disediakan  untuk  berdiskusi  dan  berbagi  tentang  topik
Strategi  Peningkatan  Profesionalisme  Berkelanjutan.    Silakan
berparኬsipasi akኬf pada Forum Diskusi ini. Diskusi merupakan salah
satu kriteria penilaian dalam pembelajaran daring ini.
Klik pada nama Forum Diskusi di bawah ini, untuk masuk ke dalam
forum  diskusi  dan  melihat  Topic  yang  ada.  Silakan  berparኬsipasi
dalam thread yang ada.
Petunjuk pelaksanaan diskusi:

1. Instruktur menambahkan tema/topik diskusi dengan cara klik
Start a New Thread (isi: subject dan pengantar isi diskusi)
2. Peserta memilih Subject diskusi dan Reply topik diskusi yang
sudah diajukan oleh instruktur.

Tes Formaኬf M2 KB2: Strategi Peningkatan 1
 
Profesionalisme Berkelanjutan
Untuk mengetahui pemahaman Ibu/Bapak terkait Modul 2 Kegiatan
Belajar 2 ini, silakan kerjakan tes formaኬf berikut ini. Jika nilai
Ibu/Bapak belum mencapai 7, silakan pelajari kembali materi pada
Modul 2 Kegiatan Belajar 2  ini, dan kerjakan lagi tes ini.
Kesempatan mengerjakan tes formaኬf ini adalah maksimal sebanyak
3 kali.

TUGAS AKHIR M2: Pengembangan Profesi Guru

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 10/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

Ibu/Bapak telah mempelajari materi pada Kegiatan Belajar 1 dan 2.
Untuk mengukur pemahaman Ibu/Bapak, kerjakan tugas berikut ini.

Tugas M2: Pengembangan Profesi
Guru
Assignment

 Due June 22 at 11:30 PM
 Starts Jun 21, 2019 8:00 PM Ends Jun 22, 2019 11:59 PM

TES SUMATIF M2: Pengembangan Profesi Guru

Selamat. Ibu/Bapak sudah mempelajari materi pada Kegiatan
Belajar 1 dan 2. Sekarang, silakan ibu/bapak kerjakan tes sumaኬf
berikut ini.

Persiapkan diri untuk mengerjakan tes sumaኬf ini. Ibu/Bapak hanya
diberi kesempatan 1 kali untuk mengerjakan tes sumaኬf ini (ኬdak
bisa dikerjakan ulang). Waktu untuk mengerjakan tes ini adalah 90
menit.

Selamat mengerjakan. Semoga sukses.

Tes Sumaࢀf M2: Pengembangan
Profesi Guru
Quiz

 Due June 22 at 11:30 PM
 Starts Jun 21, 2019 8:00 PM Ends Jun 22, 2019 11:59 PM

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 11/12
6/20/2019 Print ­ Pedagogi UNP Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Rekreasi S1A2019 KelasA

DAFTAR PUSTAKA

Berikut ini adalah referensi yang digunakan untuk penyusunan
modul ini.

DaԤar Pustaka M2
Web Page

https://ppgspada.brightspace.com/d2l/le/calendar/17381/event/170636/detailsview#170636 12/12