Silabus Mulok Bahasa Inggris Kelas V (Lima)

Kompetensi Inti
1. Menerima, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Tema Kompetensi Dasar
1. Bermain 3.1 Memahami teks tulis dan
dengan lisan untuk
Benda-benda meminta/memberi informasi
Sekitar secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
10 jam pelajaran meminta/ memberi petunjuk
(5xpertemuan) posisi benda dan menuju
suatu tempat (giving
direction)
4.1 Menyusun teks tulis dan lisan
untuk meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak tutur:
meminta/memberi petunjuk
posisi benda, dan menuju
suatu tempat secara
sederhana (giving direction)
Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Teks tulis dan lisan untuk  Mengidentifikasi gambar Tes tulis - Lingkungan Religiusitas
meminta/ memberi petunjuk petunjuk arah dan posisi Tes lisan sekitar Integritas
posisi benda dan menuju benda sesuai dengan Unjuk kerja - Buku/sumber Mandiri
suatu tempat(giving direction) intruksinya Produk lain yang Gotong
- Kosa kata preposisi  Menirukan pengucapan terkait royong
(in, on beside,in front of etc) kalimat tentang cara
- Lafal dan intonasi yang baik menanyakan posisi benda
dan benar dan arah
- Ungkapan meminta dan  Melakukan percakapan
memberi petunuk posisi tentang cara menanyakan
benda petunjuk arah suatu
Where is the library? tempat
It is in front of the teacher’s  Bertanya jawab tentang
room memberi/menerima
petunjuk letak suatu benda
 Menuliskan kalimat
petunjuk berdasarkan peta
suatu tempat/gambar

1
 Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
- Ungkapan meminta dan
memberi petunjuk arah
Where is hotel Mirama
located? It is beside the
BRI Bank
- Ungkapan merespon posisi
benda
The whiteboard is on the
wall
The library is in front of
the teacher’s room
2. Peristiwa 3.2 Memahami teks tulis dan- Teks tulis dan lisan dalam  Mengidentifikasi Tes tulis - Lingkungan Religiusitas
dalam lisan untuk percakapan sehari- hari ungkapan yang Tes lisan sekitar Integritas
Kehidupan meminta/memberi informasi (simple present tense) menunjukkan kegiatan Unjuk kerja - Buku/sumber Mandiri
secara berterima yang - Kosa kata terkait kegiatan sehari hari (simple Produk lain yang Gotong
10 jam pelajaran melibatkan tindak tutur: yang biasa dilakukan present tense) terkait royong
(5xpertemuan) percakapan sehari-hari (get up, study, drink, take a  Menyimak
(simple present tense) bath) penggunaan kata kerja
4.2 Menyusun teks tulis dan lisan - Ungkapan kegiatan sehari dalam percakapan
untuk meminta/ memberi hari I drink a cup of coffee sehari-hari (simple
informasi secara berterima every morning present tense)
yang melibatkan tindak tutur: - Kegiatan yang menjadi  Menirukan ungkapan
tentang peristiwa faktual kebiasaan kegiatan sehari-hari
kejadian sehari hari yang Ani goes to school (simple present tense
berurutan menjadi cerita by bus.  Merespon pertanyaan
yang padu yang biasa dilakukan
sehari-hari
 Membuat kalimat
tentang kegiatan dalam
kehidupan sehari hari
sesuai gambar yang
diberikan

2
 Tema Kompetensi Dasar
3. Kerukunan 3.3 Memahami dan
dalam mengidentifikasi teks tulis
masyarakat dan lisan untuk meminta/
memberi informasi secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur:
menyatakan/menerima/
menolak ajakan atau tawaran
menyatakan
kemampuan/ketidakmam
puan melakukan sesuatu
4.3 Mempraktikkan teks
tulis dan lisan untuk
meminta/ memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
menyatakan/menerima/
menolak ajakan atau
tawaran, menyatakan
kemampuan/ketidakmampua
n untuk melakukan sesuatu
Materi
Kosa kata
(can, could, may, would )
ungkapan menyatakan
penawaran
Can you help me to clean
the white board?
Sure
- Ungkapan
menerima/menolak
ajakan
Would you help me
to put the chair? My
pleasure
- Ungkapan kemampuan
dan ketidak mampuan
melakukan sesuatu
3
Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
 Menuliskan agenda
kegiatan harian individu
 Melakukan percakapan
terkait aktivitas sehari-hari
 Menyimak kata/frasa/ Tes tulis - Lingkungan Religiusitas
kalimat yang digunakan Tes lisan sekitar Nasionalis
Unjuk kerja - Buku/sumber Integritas
untuk menerima/menolak
Produk lain yang Mandiri
ajakan atau tawaran,
terkait Gotong
menyatakan kemampuan royong
/ /ketidakmampuan
melakukan sesuatu
 Menirukan ungkapan
cara menanyakan teks
percakapan untuk
menyatakan
menerima/menolak
ajakan atau tawaran,
menyatakan kemampuan
/ ketidakmampuan
melakukan sesuatu
Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
 Mempraktikkan
percakapan tentang
ungkapan cara
menanyakan teks
percakapan untuk
menyatakan
menerima/menolak
ajakan atau tawaran,
menyatakan kemampuan
/ ketidakmampuan
melakukan sesuatu
 Melengkapi dialog
berdasarkan konteksnya
3.4 Memahami dan Teks tulis dan lisan tentang  Menyimak teks Tes tulis - Lingkungan Religiusitas
mengidentifikasi teks tulis pernyataan persetujuan, dan percakapan untuk Tes lisan siswa Nasionalis
dan lisan untuk meminta/ penolakan/tidak setuju. menyatakan pendapat/ Unjuk kerja - Buku/sumber Integritas
-Ungkapan persetujuan/ Produk lain yang Mandiri
memberi informasi secara
memberikan/ ketidaksetujuan terkait Gotong
berterima yang melibatkan menanyakann  Menirukan ungkapan royong
tindak tutur: pendapat cara menyatakan
menyatakan persetujuan, I think ...... In my opinion .... /menanyakan pendapat/
dan penolakan/tidak setuju. Do you agree ...? persetujuan/
4.4 Menyusun teks tulis dan I think so. I agree with you ketidaksetujuan
lisan untuk meminta/ - Ungkapan setuju dan  Menuliskan ungkapan –
memberi informasi secara tidak setuju ungkapan/kalimat yang
berterima yang melibatkan I don’t think so I don’t mengungkapkan
tindak tutur: menyatakan agree persetujuan berdasarkan
persetujuan, dan gambar
penolakan/tidak setuju.
menolak terhadap pendapat
/saran seseorang

4
 Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
4. Sehat itu 3.5 Memahami teks tulis dan Teks tulis dan lisan dari  Mengidentifikasi gambar Tes tulis - Lingkungan Religiusitas
Penting lisan mengenai informasi peristiwa faktual tentang informasi dari teks Tes lisan siswa Nasionalis
dari peristiwa faktual tentang kebersihan dan kesehatan peristiwa faktual tentang Unjuk kerja - Buku/sumber Integritas
kebersihan dan kesehatan lingkungan kebersihan dan Produk lain yang Mandiri
lingkungan kesehatan lingkungan terkait Gotong
4.5 Menangkap makna teks teks - Ungkapan ajakan/perintah  Menirukan ungkapan royong
tulis dan lisan pada poster - Do not litter informasi dari teks
tentang lingkungan untuk - Please switch on the peristiwa faktual tentang
mengajak hidup bersih, hidup lamp kebersihan dan
sehat, gemar membaca, dsb. - Please switch off the kesehatan lingkungan
lamp  Menyimak informasi dari
- Sweep the floor, please teks peristiwa faktual
- Don’t step on the grass tentang kebersihan dan
- Save the water kesehatan lingkungan
- Eat nutritious food!  Membuat dan menulis
- Keep our body clean! poster tentang
- Let’s keep our school lingkungan untuk
clean mengajak hidup bersih
hidup sehat, gemar
membaca, dsb
 Menggunakan ungkapan
untuk mengajak hidup
bersih, hidup sehat, gemar
membaca, dll
5. Bangga 3.6 Memahami teks tulis dan - Teks tulis dan lisan  Mengamati informasi Tes tulis - Lingkungan Religiusitas
Sebagai lisan informasi berupa dongeng/cerita dari teks dongeng/cerita Tes lisan siswa Nasionalis
Bangsa dari teks dongeng/cerita rakyat rakyat Unjuk kerja - Buku/sumber Integritas
Indonesia rakyat - Pengenalan tokoh, latar,  Menirukan, dan Produk lain yang Mandiri
karakter, amanah dalam membaca nyaring teks terkait Gotong
cerita/dongeng dongeng/cerita rakyat royong

5
 Tema Kompetensi Dasar
4.6 Menangkap makna teks
teks tulis dan lisan teks
dongeng atau cerita
rakyat dengan lafal dan
intonasi yang benar,
bermain peran untuk
mengekspresikan watak
masing –masing tokoh
dalam cerita yang telah
dibacanya
6. Daerah 3.7 Mengidentifikasi teks tulis
Tempat dan lisan mengenai data
Tinggalku identitas diri/curriculum
vitae,kartu anggota
perpustakaan, dan data isian
lainnya
4.7.1 Menangkap makna teks
tulis dan lisan data
Identitas diri, data
keanggotaan perpustakaan
atau format isian lainnya
4.7.2 Menyusun teks tulis dan
lisan data identitas diri,
data kartu keanggotaan
perpustakaan atau
format data isian lainnya
Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
- Penggunaan simple past  Mengidentifikasi tokoh,
She told the story this latar, karakter tokoh, dan
morning Upon the time pesan dalam
king lived in the dongeng/cerita rakyat
kingdom  Menjawab pertanyaan
The student listened to music tentang informasi dalam
last night dongeng/cerita rakyat
Teks tulis dan lisan  Mengidentifikasi bagian Tes tulis - Lingkungan Religiusitas
mengenai data identitas diri – bagian data identitas Tes lisan siswa Nasionalis
/ curriculum vitae, kartu diri/curriculum vitae, Unjuk kerja - Buku/sumber Integritas
anggota perpustakaan, dan kartu anggota Produk lain yang Mandiri
data isian lainnya perpustakaan,dll terkait Gotong
- Melengkapi isian format  Menuliskan identitas diri royong
data diri  Membuat dan menulis
My name is agus Iswahjudi data identitas diri/
My address is on Jln Mawar curriculum vitae, kartu
no 65 I was born on 20 th anggota perpustakaan
August 2010
6
Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
3.8 Memahami teks tulis dan Teks tulis dan lisan  Menyimak informasi dari Tes tulis - Lingkungan Religiusitas
lisan mengenai teks puisi mengenai puisi sederhana teks puisi Tes lisan siswa Nasionalis
sederhana tentang rasa tentang rasa bangga  Melafalkan kosa kata Unjuk kerja - Buku/sumber Integritas
dalam puisi lain yang Mandiri
bangga sebagai warga sebagai warga Surabaya/
 Merespon informasi dari terkait
Surabaya/anak Indonesia anak Indonesia
teks puisi
4.8 Menangkap makna teks tulis - Melafalkan
 Menirukan dan membaca
dan lisan mengenai puisi puisi
nyaring teks puisi
yang mengungkapkan rasa sederhana ‘My
sederhana tentang rasa
bangga sebagai warga Home Town’
bangga sebagai warga
Surabaya/anak Indonesia - Kosakata
Surabaya/anak Indonesia
dengan lafal ,intonasi dan nice, clean, hot,
dengan lafal dan intonasi
ekspresi yang tepat dan crowded, proud, hero
yang benar
berterima