Silabus Mulok Bahasa Inggris Kelas II (Dua)

Kompetensi Inti
1. Menerima, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
1. Hidup Rukun 3.1 Memahami - Ungkapan instruksi  Merespon instruksi lisan Tes lisan - Kegiatan di Religiusitas
8 jam pelajaran instruksi lisan sederhana dalam sederhana dalam konteks Tes tulis lingkungan Integritas
(4 xpertemuan) dalam konteks konteks sekolah (sit rumah dan sekolah Pemberian tugas kelas dan di Mandiri
rumah, dan sekolah down, stand up, close  Menemutunjukkan gambar Unjuk kerja sekolah
4.1 Menangkap makna the door, open the door, sesuai dengan instruksi - Buku/sumber
teks lisan terkait clean the board)  Menirukan instruksi lain yang terkait
instruksi dalam - Ungkapan instruksi sederhana
konteks rumah, dan sederhana dalam  Menyimak instruksi
sekolah dengan konteks rumah (clean sederhana dalam konteks
tindakan dan the bedroom, eat your rumah dan sekolah
secara verbal food, turn on/off the  Merespon instruksi
lamp/TV, sweep the sederhana
floor)  Menyimak dan merespon
- Ucapan, tekanan kata, instruksi sederhana dalam
dan intonasi konteks rumah dan sekolah
secara berpasangan

1
 Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
2. Bermain di 3.2 Memahami Teks deskriptif bergambar  Mengenal permainan Tes lisan - Kegiatan di Religiusitas
Lingkunganku gambar dan gerak tentang permainan tradisional yang ada di Tes tulis lingkungan Integritas
10 jam pelajaran terkait permainan tradisional lingkungan rumah dan Unjuk kerja rumah, kelas Mandiri
(5 xpertemuan) tradisional di - Pertanyaan dan sekolah melalui gambar dan di sekolah
lingkungan rumah, pernyataan tentang  Menyebutkani gambar - Buku/sumber
dan di sekolah. permainan tradisional tentang permainan lain yang terkait
4.2 Menangkap makna di rumah dan sekolah tradisional di lingkungan
teks lisan - Ungkapan dalam rumah dan sekolah
berdasarkan permainan (  Merespon dengan
gambar dan permainan “symon melakukan gerak terkait
gerakan terkait says, bingo” dll) permainan tradisional
permainan - Kosakata kata benda  Mempraktekkan gerak
tradisional di (hair, nose, eyes, terkait permainan
lingkungan rumah, mouth, leg, book, tradisional di lingkungan
dan di sekolah pencil, ruler, dll) rumah dan sekolah
baik dengan - Kosakata 3 permainan
tindakan maupun tradisional: rope
verbal. skipping, marbles, hide
and seek
- Ucapan, tekanan kata,
dan intonasi
3. Tugasku 3.3. Memahami Teks deskriptif bergambar  Menyimak pelafalan kosa Tes lisan - Kegiatan di Religiusitas
Setiap Hari informasi teks tentang kegiatan sehari- kata tentang kegiatan Tes tulis lingkungan Integritas
10 jam pelajaran lisan berdasarkan hari di rumah: sehari-hari di rumah Unjuk kerja rumah, kelas Mandiri
(5 xpertemuan) gambar - Pertanyaan dan  Merespon instruksi Produk dan di sekolah
sederhana pernyataan terkait sederhana sesuai gambar - Buku/sumber
tentang kegiatan kegiatan sehari-hari di tentang kegiatan sehari-hari lain yang terkait
sehari-hari di rumah (What do you
rumah (daily usually do in the
activities). morning?

2
 Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
4.3. Menangkap - Ungkapan tentang  Menanyakan hal-hal yang
makna teks lisan kegiatan sehari-hari di tidak diketahui atau yang
berdasarkan rumah (a.l. I have berbeda
gambar tentang breakfast in the  Menyimak cerita secara
kegiatan sehari- morning, I study in the lisan tentang kegiatan
hari di rumah evening, I sleep at night) sehari-hari
dengan lafal dan - Kosakata terkait kata  Saling menyimak tentang
intonasi yang kerja tentang kegiatan kegiatan diri sendiri di
benar; sehari-hari di rumah (a.l. rumah
menceritakan sleep, study, watch,
 Melakukan refleksi tentang
secara lisan play, eat, drink)
proses dan hasil belajarnya
kegiatan diri - Ucapan, tekanan kata,
sendiri di rumah dan intonasi
4. Aku dan 3.4 Memahami benda- Teks deskriptif bergambar  Menyimak gambar benda Tes lisan - Kegiatan di Religiusitas
Sekolahku benda di tentang benda-benda dan dan kegiatan di Tes tulis perpustakaan Integritas
10 jampelajaran perpustakaan kegiatan di perpustakaan perpustakaan sekolah Unjuk kerja di sekolah Mandiri
(5 xpertemuan) berdasarkan sekolah:  Menyebutkan benda- Produk - Buku/sumber Gotong
gambar kegiatan di - Pertanyaan dan benda yang ada di lain yang terkait royong
perpustakaan pernyataan terkait perpustakaan
sekolah. kegiatan di  Menanyakan hal-hal yang
4.4 Menangkap makna perpustakaan sekolah. tidak diketahui atau yang
teks lisan dan - Ungkapan tentang berbeda
teks gambar kegiatan di
tentang kegiatan perpustakaan sekolah (I  Membaca teks bergambar
di perpustakaan read a book, I write, I tentang kegiatan di
sekolah dengan draw a picture, ....) perpustakaan
lafal dan intonasi
yang benar

3
 Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
- Kosakata terkait dengan
benda-benda di
perpustakaan
(book, picture,....) dan
kata kerja tentang
kegiatan di
perpustakaan sekolah
(read, write, draw, ....)
- Ucapan, tekanan
kata, dan intonasi

5. Hidup 3.5 Memahami nama Teks deskriptif bergambar  Mengamati gambar yang Tes lisan - Lingkungan di Religiusitas
Bersih dan benda-benda yang tentang benda-benda ada pada tiap-tiap ruangan Tes tulis rumah Integritas
Sehat ada di tiap – tiap yang ada di ruang rumah rumah Unjuk kerja - Buku/sumber Mandiri
10 jampelajaran ruangan rumah (livingroom, , bedroom)  Mengamati benda-benda Produk lain yang terkait Nasionalis
(5 xpertemuan) (livingroom, - Pertanyaan dan yang ada di setiap ruangan Gotong
diningroom, pernyataan terkait  Menyebutkan gambar- royong
bathroom, nama-nama benda di gambar ruangan dan
bedroom, kitchen); ruangan rumah benda yang ada ditiap
4.5 Menangkap makna - Kosa kata terkait ruangan di dalam rumah
teks lisan dengan benda-benda di  Menanyakan hal-hal yang
berdasarkan livingroom ( chair, tidak diketahui atau yang
gambar terkait curtain, .....), bedroom berbeda
benda-benda yang (bed, pillow, ....)  Membaca gambar tentang
ada di di ruangan - Ungkapan (I sit on the keadaan ruangan yang ada
rumah (livingroom, sofa,....) di rumah
diningroom, - Ucapan, tekanan kata,
bathroom, dan intonasi
bedroom, kitchen)

4
 Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
6. Air, Bumi, 3.6. Memahami nama- Puisi sederhana tentang  Mengenal benda-benda Tes lisan - Lingkungan Religiusitas
dan nama benda alam alam sekitar yang ada di alam sekitar Tes tulis alam Nasionalis
sekitar (sun, moon, - Pertanyaan dan  Menyebutkan benda- Unjuk kerja - Buku/sumber Integritas
Matahari earth, star, pernyataan terkait nama- benda yang ada di alam Produk lain yang terkait Mandiri
10 jampelajaran river,sea,etc) nama benda alam sekitar Gotong
(5 xpertemuan) 4.6.Menangkap makna sekitar
 Menanyakan hal-hal yang royong
teks lisan - Kosakata terkait nama-
berdasarkan nama benda alam tidak diketahui atau yang
gambar tentang sekitar (sun,moon, earth, berbeda
puisi sederhana star, river,sea)  Mendengar puisi
melalui gambar - Ungkapan terkait nama- sederhana tentang alam
tentang alam nama benda alam  Membaca puisi sederhana
dengan lafal, sekitar (the sun shines, it melalui gambar tentang
intonasi dan shines so bright, it is alam
ekspresi yang tepat beautiful, ..........)
dan berterima - Ucapan, tekanan kata,
dan intonasi
7. Merawat 3.7. Memahami nama- Teks deskriptif bergambar  Menyebutkan hewan Tes lisan - Lingkungan Religiusitas
Hewan dan nama hewan tentang hewan peliharaan peliharaan Tes tulis rumah Nasionalis
Tumbuhan piaraan (pets) dan dan perawatannya  Menyimak nama-nama hewan Unjuk kerja - Buku/sumber Integritas
10 jampelajaran perawatannya. - Pertanyaan dan peiharaan lain yang terkait Gotong
(5 xpertemuan) 4.7. Menangkap makna pernyataan terkait nama-  Menanyakan hal-hal yang tidak royong
teks lisan nama hewan piaraan diketahui atau yang berbeda
berdasarkan (pets) dan perawatannya.  Saling bertanya tentang hewan
gambar hewan - Kosa kata terkait dengan peliharaan
piaraan yang nama-nama hewan  Menceritakan secara lisan
dimiliki sendiri atau piaraan (cat, fish, bird, tentang cara merawat hewan
keluarganya, dan dog, horse, cock/hen, peliharaan di rumah
cara merawatnya rabbit, turtle, hamster)
dalam frasa atau - Ungkapan dengan my cat
kalimat sangat eats fish, my chicken eats
sederhana corn
- Ucapan, tekanan kata, dan
intonasi
5
 Tema Kompetensi Dasar Materi Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
8. Keselamatan 3.8. Memahami Teks deskriptif tentang  Mengenal rambu-rambu lalu Tes lisan - Lingkungan Religiusitas
di Rumah dan beberapa rambu rambu-rambu lalu lintas yang lintas yang sering dijumpai Tes tulis sekitar Nasionalis
di Perjalanan lalu lintas yang sering dijumpai/dilihat  Menanyakan fungsi rambu- Unjuk kerja - Buku/sumber Mandiri
10 jampelajaran sering - Pertanyaan dan rambu lalu lintas yang Produk lain yang terkait Integritas
(5 xpertemuan) dijumpai/dilihat pernyataan terkait rambu sederhana Gotong
4.8 Menangkap makna lalu lintas  Menceritakan gambar tentang royong
teks lisan tentang - Kosakata terkait dengan rambu-rambu lalu lintas
beberapa rambu rambu-rambu lalu lintas  Menggambar beberapa
lalu lintas yang (traffic light: green, rambu lalu lintas yang sering
sering yellow, red, stop, park dijumpai/dilihat
dijumpai/dilihat dan here)
menyalin artinya - Ucapan, tekanan kata,
dan intonasi