UAMBN Praktek - Jateng

Lampiran Surat
Nomor : Kw.11/2/1/PP.00/2981/2016
KISI-KISI UJIAN PRAKTEK

UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH DAN MADRASAH ALIYAH
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KEMENTERIAN AGAMA
KANTOR WILAYAH PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2016
KISI-KISI UAMBN PRAKTEK
MADRASAH ALIYAH (MA)
PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA
1. Al-Qur’an Hadis;
2. Akidah Akhlak;
3. Fikih;
4. Bahasa Arab.
Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 1

KISI-KISI
UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PRAKTEK
MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM IPA, IPS, DAN BAHASA
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS
No Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator Aspek Yang Dinilai Keterangan
1 Memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Menjelaskan kandungan QS. Al- QS. Al-Baqarah : 177. Disajikan bacaan QS. Al- 1) Tajwid; Ujian praktik
Hadis tentang pola hidup sederhana Qashash: 79-82; QS. Al-Isra’: 26- Baqarah: 177, peserta 2) Makharijul huruf; minimal 3
dan perintah menyantuni para dhuafa. 27, 29-30; QS. Al-Baqarah: 177; didik dapat membaca 3) Fashahah. (tiga) KD,
Hadis tentang hidup sederhana; dengan baik dan benar. Madrasah
dan perintah menyantuni para bisa
dhuafa. menambah
hafalan
2 Memahami ayat Al-Qur’an tentang Mengartikan QS. Al-Baqarah ayat QS. Fatir : 32. Disajikan bacaan QS. 1) Tajwid; disesuaikan
berkompetisi dalam kebaikan. 148, QS. Al-Fatir: 32; dan QS. An- Fatir: 32, peserta didik 2) Makharijul huruf; dengan
Nahl: 97. dapat membaca dengan 3) Fashahah. kebutuhan.
baik dan benar.
3 Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis Menjelaskan kandungan QS. Ali QS. Ali Imran : 104. Disajikan bacaan QS. Ali 1) Tajwid;
tentang amar ma’ruf nahi munkar. Imran: 104; dan Hadis tentang Imran: 104, peserta didik 2) Makharijul huruf;
amar ma’ruf nahi munkar. dapat membaca dengan 3) Fashahah.
baik dan benar.
4 Memahami dan mengamalkan ayat- Mengartikan QS. An-Nahl: 125; QS. An-Nahl : 125. Disajikan teks QS. Al- 1) Kesesuaian;
ayat Al-Qur’an dan Hadis tentang QS. Ays-Syuara: 214-216; QS. Al- ‘Alaq: 1-5, peserta didik 2) Kerapian;
kewajiban berdakwah. Hijr: 94-96; dan Hadis tentang dapat menulis dengan 3) Keindahan.
kewajiban brdakwah. benar.
5 Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis Mengartikan QS. Al-Hujurat: 10- QS. Al-Hujurat : 10. Disajikan teks QS. Al- 1) Kesesuaian;
tentang toleransi dan etika dalam 13. Hujurat:10, peserta didik 2) Kerapian;
pergaulan. menulis dengan benar. 3) Keindahan.
6 Memahami ayat Al-Qur’an dan Hadis Menerjemahkan QS. Al-Alaq: 1-5. QS. Al-Alaq : 1-5. Disajikan teks QS. An- 1) Kesesuaian;
tentang ilmu pengetahuan dan Nahl: 125, siswa dapat 2) Kerapian;
teknologi. menulis dengan benar. 3) Keindahan.

PENILAIAN
MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS
No Aspek Indikator Penilaian Skor
Membaca setiap lafal dengan benar. 30

1 Tajwid Membaca sebagian besar lafal dengan benar. 20
Banyak kesalahan dalam membaca. 10
Membaca setiap huruf hijaiyah dengan baik sesuai dengan hak-hak hurufnya. 30
2 Makharijul huruf Beberapa huruf hijaiyah tidak dibaca sesuai dengan hak-hak hurufnya. 20
Banyak huruf hijaiyah tidak dibaca sesuai dengan hak-hak hurufnya. 10
Membaca ayat dengan sangat lancar. 30
3 Fashahah Membaca ayat dengan cukup lancar. 20
Membaca ayat dengan terbata-bata. 10
Skor Total 180

KISI-KISI
MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK
No Standar Kompetensi lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator
1 Akidah
Memahami pengertian dan istilah-istilah 1) Menjelaskan pengertian tauhid dan istilah- 1) Pengertian tauhid; Peserta didik dapat mempraktekan perilaku
tauhid, macam-macam tauhid serta perilaku istilah lainnya; 2) Macam-macam tauhid. orang bertauhid.
orang bertauhid. 2) Mengidentifikasi orang-orang yang bertauhid.
2 Akhlak
Memahami perilaku terpuji (Akhlak 1) Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak 1) Akhlak berpakaian 1) Peserta didik dapat mempraktekkan
berpakaian, berhias, berjalan, dan bertamu) berpakaian, berhias, berjalan dan bertamu; islami; akhlak berpakain yang Islami;
2) Mengidentifikasi bentuk akhlak berpakaian, 2) Tata cara (akhlak) 2) Peserta didik dapat mempraktekkan cara
berhias, berjalan, dan bertamu. menerima tamu dan (akhlak) bertamu dan menerima tamu.
bertamu.
Catatan : Ujian dilakukan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.

LEMBAR PENGAMATAN RUBRIK KEGIATAN
Aspek Pengamatan Jumlah

No Nama Siswa Nilai Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor
1
2
3
4
5
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100

Skor Maksimal
Kriteria Nilai :
85 - 100

INDIKATOR ASPEK YANG DINILAI
1. Perilaku orang bertauhid

1) Meyakini dan mampu mengucapkan dua kalimat syahadat;
2) Menjalankan rukun Islam;
3) Menjalankan ibadah hanya untuk Allah;
4) dan atau berdoa hanya kepada Allah SWT;
5) Meninggalkan perbuatan syrik.
2. Praktek akhlak berpakaian islami
1. Memakai pakaian yang menutup aurat;
2. Memakai pakaian yang tidak transparan (tipis);
3. Memakai pakaian yang tidak ketat (membentuk lekuk tubuh);
4. Memakai pakaian yang bukan pakaian khas lawan jenis.
3. Praktek akhlak bertamu
1) Meminta izin dan mengucapkan salam maksimal tiga kali;
2) Tidak mengintip ke dalam rumah;
3) Memperkenalkan diri dan tidak memasuki rumah (ruang tamu) sebelum dipersilahkan;
4) Duduk dengan sopan dan menyampaikan maksud dan tujuan;
5) Segera berpamitan setelah cukup bertamu.
4. Praktek akhlak menerima tamu
1) Menerima tamu dengan sikap ramah dan ceria;
2) Mempersilahkan masuk dan menjawab salam;
3) Mempersilahkan duduk dan memperhatikan dengan baik maksud dan tujuan tamu;
4) Memuliakan dan menjamu tamu sesuai kemampuan;
5) Mempersilahkan dan/ atau menyediakan tempat bagi tamu yang mau menginap;
6) Mengantarkan tamu sampai ke pintu halaman.
Catatan :
1. Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik;
2. Untuk materi menyesuaikan.

KISI-KISI
MATA PELAJARAN : FIKIH
Standar
No Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Penilaian Peralatan
Lulusan
1 Memahami Mempraktekkan tata Memandikan 1) Mengangkat jenazah dengan benar; 85-100 Ember, gayung, kapur
tentang cara memandikan jenazah. 2) Urutan memandikan dengan benar; barus, handuk, kain
perawatan jenazah. 3) Ketepatan memandikan; penutup, kain basahan.
jenazah. 4) Kerjasama.
Memperagakan tata Mengkafani 1) Meletakkan tali dengan benar; 85-100 Kain kafan, tali, kapur
cara mengkafani jenazah. 2) Meletakkan kain kafan dengan benar; barus, kapas, parfum.
jenazah. 3) Meletakkan jenazah dengan benar;
4) Membungkus jenazah dengan benar;
5) Mentali jenazah dengan benar;
6) Kerjasama.
Melaksanakan shalat Mensholati 1) Takbir dengan benar; 85-100
jenazah. jenazah. 2) Mengucapkan bacaan Al-Fatihah dengan benar;
3) Mengucap shalawat dengan benar;
4) Mengucap doa setalah takbir yang ketiga dengan benar;
5) Mengucap doa setalah takbir yang keempat dengan benar.
2 Memahami Mempraktekkan tata Ibadah haji. 1) Melafadzkan niat haji (ikhram); 85-100 Kain ihram, miniatur
hukum islam cara pelaksanaan 2) Melafadzkan kalimat talbiyah; ka’bah, batu/kerikil.
tentang haji dan ibadah haji. 3) Melafadzkan dalil tentang ibadah haji;
hikmahnya. 4) Mempraktekkan tata cara memakai pakaian ihram;
5) Mempraktekkan tata cara wukuf;
6) Mempraktekkan mabit di musdalifah;
7) Mempraktekkan tata cara thawaf;
8) Mempraktekkan tata cara sa’i;
9) Mempraktekkan tata cara melontar jumrah (ula, wustha, aqabah);
10)Mempraktekkan tata cara tahalul.

Standar
No Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Penilaian Peralatan
Lulusan
3 Memahami Menghitung bagian Pembagian 1) Menentukan furudhul muqaddarah; 85-100 Tabel furudhul
hukum islam ahli waris. warisan. 2) Menghitung bagian ahli waris sesuai dengan ketentuan ilmu muqaddarah, kalkulator
tentang waris. mawaris;
3) Menyelesaikan penghitungan harta waris dengan cara Rad, Aul, dan
Gharawain.
Catatan : Ujian dilakukan dengan kelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.

MATERI : PENGURUSAN JENAZAH

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor
1
2
3
4
5
Keterangan Skor :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Skor Maksimal
Kriteria Nilai :
85 - 100

MATERI : TATA CARA IBADAH HAJI/UMRAH

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor
1
2
3
4
5
Keterangan Skor :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Skor Maksimal
Kriteria Nilai :
85 - 100

KISI-KISI
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
1 Membaca dan memahami makna Menyampaikan gagasan atau Perkenalan, 1) Peserta didik dapat mempraktekkan Kalam/Istima : Madrasah
wacana tertulis paparan atau dialog pendapat secara lisan dengan remaja, dan percakapan/memperkenalkan identitas 1) Artikulasi/ dapat
tentang perkenalan, kehidupan lafal yang tepat tentang kisah-kisah diri; Pelafalan; memilih/
keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, perkenalan, remaja, dan kisah- islami. 2) Peserta didik dapat mempraktekkan 2) Intonasi; menentukan
kesehatan, fasilitas umum, kisah islami. percakapan/memperkenalkan diri 3) Ekspresi; indikator soal
pariwisata, kebudayaan islam, tokoh- tentang remaja; 4) Kelancaran . sesuai dengan
tokoh islam, kisah-kisah islami, dan 3) Peserta didik dapat mempraktekkan kebutuhan.
hari-hari besar islam. percakapan/memperkenalkan diri
tentang kisah-kisah islami.
Mengidentifikasi bentuk tema Hobi, 1) Peserta didik dapat membaca dan Qiroa’h :
dan wacana secara tepat pariwisata, dan menerjemahkan teks/qira’ah tentang 1) Artikulasi/
tentang hobi, pariwisata dan kebudayaan hobi; Pelafalan;
kebudayaan islam. islam. 2) Peserta didik dapat membaca dan 2) Intonasi;
menerjemahkan teks/qira’ah tentang 3) Kelancaran.
pariwisata;
3) Peserta didik dapat membaca dan
menerjemahkan teks/qira’ah tentang
kebudayaan islam.
2 Mengungkapkan secara tertulis Mengungkapkan gagasan atau Pekerjaan, Peserta didik dapat menyusun karangan Kitabah :
berbentuk paparan atau dialog pendapat secara tertulis dalam pariwisata dan sederhana tentang pekerjaan, pariwisata 1) Diksi/pemilihan
tentang perkenalan, kehidupan kalimat dengan menggunakan dan hari-hari dan hari-hari besar islam. kata (syai’ah);
keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kata, frasa, dan struktur yang besar islam. 2) Ketepatan
kesehatan, fasilitas umum, benar tentang pekerjaan, susunan kalimat
pariwisata, kebudayaan islam, tokoh- pariwisata dan dan hari-hari sesuai dengan
tokoh islam, kisah-kisah islami, dan besar islam. kaidah bahasa
hari-hari besar islam. arab/tarkib.

PEDOMAN PENILAIAN ISTIMA/KALAM
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang ....
Indikator Soal : Peserta didik dapat memperkenalkan diri di muka kelas.
No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

1 Artikulasi, Skor : 0 - 3 4
2 Intonasi, Skor : 0 - 3 4
3 Ekspresi, Skor : 0 - 3 4
4 Kelancaran, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 16
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Tabel Skor :
Skor Nilai Skor Nilai
1 6 9 56
2 13 10 63
3 19 11 69
4 25 12 75
5 31 13 81
6 38 14 88
7 44 15 94
8 50 16 100

PEDOMAN PENILAIAN QIRA'AH
Standar Kompetensi : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ...
Indikator Soal : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan;
2) Peserta didik dapat menunjukkan tarkib/qowaid dari bacaan ...

Melafalkan
5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 20
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Tabel Skor :
1 5 11 55
2 10 12 60
3 15 13 65
4 20 14 70
5 25 15 75
6 30 16 80
7 35 17 85
8 40 18 90
9 45 19 95
10 50 20 100

PEDOMAN PENILAIAN KITABAH
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang ....
Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.

1 Isi karangan, Skor : 0 - 3 4
2 Tata bahasa, Skor : 0 - 3 4
3 Penulisan, Skor : 0 - 3 4
4 Keindahan bahasa, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 16
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Tabel Skor :
1 6 9 56
2 13 10 63
3 19 11 69
4 25 12 75
5 31 13 81
6 38 14 88
7 44 15 94
8 50 16 100

KISI-KISI UAMBN PRAKTEK
MADRASAH ALIYAH (MA)
PROGRAM KEAGAMAAN
1. Ilmu Kalam;
2. Akhlak;
3. Bahasa Arab.

KISI-KISI
MADRASAH ALIYAH (MA) PROGRAM KEAGAMAAN
MATA PELAJARAN : ILMU KALAM
Standar Kompetensi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Lulusan
1 Memahami persoalan- 1) Menjelaskan wahyu dan akal 1) Fungsi akal menurut mu’tazilah; 1) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan fungsi akal
persoalan pokok ilmu kalam menurut perspektif aliran kalam; 2) Pandangan murji`ah tentang menurut mu’tazilah;
menurut perspektif aliran 2) Menjelaskan iman dan kufur konsep iman; 2) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan
kalam. menurut perspektif aliran kalam; 3) Pandangan khawarij tentang murji`ah tentang konsep iman;
3) Menjelaskan kehendak, kekuasaan, konsep iman; 3) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan
dan perbuatan manusia menurut 4) Pandangan ahlussunnah tentang khawarij tentang konsep iman;
perspektif aliran kalam; konsep iman; 4) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan
4) Menjelaskan kalamullah menurut 5) Pelaku dosa besar menurut ahlussunnah tentang konsep iman;
perspektif aliran kalam; khawarij; 5) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pelaku dosa
5) Menjelaskan sifat-sifat Tuhan 6) Pandangan mu’tazilah, asy’ariyah, besar menurut khawarij;
menurut perpektif aliran kalam. dan maturidiyah tentang 6) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan
perbuatan Tuhan; mu’tazilah, asy’ariyah, dan maturidiyah tentang perbuatan
7) Pandangan maturidiyah tentang Tuhan;
kalamullah; 7) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan
8) Aliran-aliran kalam tentang sifat- maturidiyah tentang kalamullah;
sifat Tuhan. 8) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan aliran-aliran
kalam tentang sifat-sifat Tuhan.
2 Mengenal pemikiran kalam Menjelaskan pemikiran kalam ulama 1) Pemikiran Kalam Muhammad 1) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pemikiran
ulama modern. modern. Abduh; Muhammad Abduh tentang perbuatan manusia;
2) Pemikiran Kalam Sayyid Ahmad 2) Peserta didik dapat mengemukakan/menjelaskan pandangan
Khan. Sayyid Ahmad Khan tentang kekuatan hukum alam.

MATA PELAJARAN : ILMU KALAM

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor
1
2
3
4
5
Keterangan Skor :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Skor Maksimal
Kriteria Nilai :
85 - 100

KISI-KISI
MATA PELAJARAN : AKHLAK
Standar Kompetensi
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Lulusan
1 Mengenal tharikat 1) Menjelaskan tarikat-tarikat mu’tabarah di Indonesia dan Pengertian tarikat qadiriyah, tarikat Peserta didik dapat mempraktekkan perilaku
mu’tabarah di tokoh-tokohnya; syaziliyah, tarikat syatiriyah dan orang menganut tarikat qadiriyah, tarikat
Indonesia dan 2) Membandingkan antara tarikat-tarikat mu’tabarah di tarikat naqsabandiyah dan ajarannya. syaziliyah, tarikat syatiriyah dan tarikat
ajarannya. Indonesia; naqsabandiyah, dan ajarannya.
3) Mengaitkan ajaran-ajaran tarikat mu’tabarah di Indonesia
dengan fenomena kehidupan sekarang.
2 Memahami kewajiban- 1) Menjelaskan kewajiban manusia terhadap Allah dan Kewajiban manusia. 1) Peserta didik dapat mendiskripsikan/
kewajiban manusia. Rasul-Nya; mempraktekkan kewajiban manusia terhadap
2) Melaksanakan kewajiban terhadap Allah dan Rasul-Nya; Allah dan Rasul-Nya;
3) Menjelaskan kewajiban manusia terhadap diri sendiri, 2) Peserta didik dapat mendiskripsikan/
kedua orang tua, dan keluarga; mempraktekkan kewajiban terhadap diri-
4) Melaksanakan kewajiban terhadap diri sendiri, kedua sendiri, orang tua, dan keluarga;
orang tua, dan keluarga; 3) Peserta didik dapat mendiskripsikan/
5) Menjelaskan kewajiban terhadap sesama muslim dan mempraktekkan kewajiban terhadap sesama
sesama manusia; muslim dan sesama manusia.
6) Melaksanakan kewajiban terhadap sesama muslim dan
sesama manusia.
3 Membiasakan perilaku 1) Menjelaskan akhlak berpakaian dan berhias; Akhlak terpuji. Peserta didik dapat mempraktekkan akhlak
terpuji. 2) Menjelaskan akhlak bertamu dan menerima tamu. berpakaian, berhias, dan akhlak bertamu.
Catatan : Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Skor
1
2
3
4
5
Keterangan Skor :
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Skor Maksimal
Kriteria Nilai :
85 - 100

INDIKATOR ASPEK YANG DINILAI
1. Perilaku orang menganut tarikat

1) Meyakini dan mampu mengucapkan aurat/zikir jahr maupun sirri;
2) Menjalankan Iman, Islam dan Ihsan;
3) Menjalankan ibadah hanya untuk Allah;
4) dan atau berdoa hanya kepada Allah SWT;
5) Meninggalkan perbuatan syrik.
2. Praktek akhlak berpakaian islami
1) Memakai pakaian yang menutup aurat;
2) Memakai pakaian yang tidak transparan (tipis);
3) Memakai pakaian yang tidak ketat (membentuk lekuk tubuh);
4) Memakai pakaian yang bukan pakaian khas lawan jenis.
3. Praktek akhlak bertamu
1) Meminta izin dan mengucapkan salam maksimal tiga kali;
2) Tidak mengintip ke dalam rumah;
3) Memperkenalkan diri dan tidak memasuki rumah (ruang tamu) sebelum dipersilahkan;
4) Duduk dengan dengan sopan dan nyampaikan maksud dan tujuan;
5) Segera berpamitan setelah cukup bertamu.
4. Praktek akhlak menerima tamu
1) Menerima tamu dengan sikap ramah dan ceria;
2) Mempersilahkan masuk dan menjawab salam;
3) Mempersilahkan duduk dan memperhatikan dengan baik maksud dan tujuan tamu;
4) Memuliakan dan menjamu tamu sesuai kemampuan;
5) Mempersilahkan dan atau menyediakan tempat bagi tamu yang mau menginap;
6) Mengantarkan tamu sampai ke pintu halam.
Catatan :
1. Ujian praktek dilaksanakan dengan metode sosio drama atau metode lain yang sesuai secara berkelompok antara 3 s/d 5 peserta didik;
2. Untuk materi menyesuaikan.

KISI-KISI
1 Membaca dan memahami makna Menyampaikan gagasan atau .‫ فراعماو مولعلا‬dan 1) Peserta didik dapat mempraktekkan Kalam/Istima : Madrasah
wacana tertulis paparan atau dialog pendapat secara lisan dengan ‫ةسردما‬Perkenalan percakapan/memperkenalkan identitas 1) Artikulasi/ dapat memilih/
tentang perkenalan, keluarga, hobi, lafal yang tepat tentang , diri; Pelafalan; menentukan
pekerjaan,,‫ العمل‬.‫امدرسة‬ perkenalan, ‫ امدرسة‬dan ‫العلوم‬ 2) Peserta didik dapat mempraktekkan 2) Intonasi; indikator soal
‫ةيبرعلا‬، ‫فراعماو مولعلا عمتجا و يرعلا ماعلا‬, ‫وامعارف‬. percakapan/memperkenalkan diri 3) Ekspresi; sesuai dengan
‫ ةيراجتلا‬,‫ملسما ةغللا ةيمأ ميلعتلا تايلمع‬, tentang ‫; امدرسة‬ 4) Kelancaran . kebutuhan.
‫ مركلا نآرقلا دجسما‬, ‫ةمركلا قاخأا‬ 3) Peserta didik dapat mempraktekkan
percakapan/memperkenalkan diri
tentang ‫العلوم وامعارف‬.
Mengidentifikasi bentuk tema .‫ةغللا ةيمأ ةيبرعلا‬ 1) Peserta didik dapat membaca dan Qiroa’h :
dan wacana secara tepat dan ‫قاخأا ةمركلا‬ menerjemahkan teks/qira’ah tentang 1) Artikulasi/
tentang hobi, ‫ اأخاق الكرمة‬dan Hobi, hobi; Pelafalan;
‫ أمية اللغة العربية‬. 2) Peserta didik dapat membaca dan 2) Intonasi;
menerjemahkan teks/qira’ah tentang 3) Kelancaran.
‫; اأخاق الكرمة‬
3) Peserta didik dapat membaca dan
menerjemahkan teks/qira’ah tentang
.‫ةيبرعلا ةغللا ةيمأ‬
2 Mengungkapkan secara tertulis Mengungkapkan gagasan atau Pekerjaan, serta didik dapat menyusun karangan Kitabah :
berbentuk paparan atau dialog pendapat secara tertulis dalam pariwisata dan sederhana tentang pekerjaan, ‫ العمل‬dan 1) Diksi/pemilihan
tentang perkenalan, kehidupan kalimat dengan menggunakan dan hari-hari ‫ عمليات التعليم‬. kata (syai’ah);
keluarga, hobi, pekerjaan,,‫ العمل‬.‫امدرسة‬ kata, frasa, dan struktur yang besar islam. 2) Ketepatan
‫ اأخاق الكرمة‬, ‫ امسجد القرآن الكرم‬,‫امسلم‬ benar tentang pekerjaan, ‫العمل‬ susunan kalimat
‫عمليات التعليم أمية اللغة‬, ‫ التجارية‬,‫وامعارف‬ dan ‫عمليات التعليم‬. sesuai dengan
‫ العام العري و اجتمع العلوم‬،‫العربية‬ kaidah bahasa
arab/tarkib.

PEDOMAN PENILAIAN ISTIMA/KALAM
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang ....
Indikator Soal : Peserta didik dapat memperkenalkan diri di muka kelas.

Skor Maksimum 16
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Tabel Skor :
1 6 9 56
2 13 10 63
3 19 11 69
4 25 12 75
5 31 13 81
6 38 14 88
7 44 15 94
8 50 16 100

PEDOMAN PENILAIAN QIRA'AH
Standar Kompetensi : Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang ...
Indikator Soal : 1) Peserta didik dapat melafalkan bacaan yang diberikan;
2) Peserta didik dapat menunjukkan tarkib/qowaid dari bacaan ...

Melafalkan
5 Identifikasi, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 20
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Tabel Skor :
1 5 11 55
2 10 12 60
3 15 13 65
4 20 14 70
5 25 15 75
6 30 16 80
7 35 17 85
8 40 18 90
9 45 19 95
10 50 20 100

PEDOMAN PENILAIAN KITABAH
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman dan informasi melalui kegiatan menulis tentang ....
Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat karangan tentang kegiatan sehari-hari dengan susunan kalimat yang benar.

1 Isi karangan, Skor : 0 - 3 4
2 Tata bahasa, Skor : 0 - 3 4
3 Penulisan, Skor : 0 - 3 4
4 Keindahan bahasa, Skor : 0 - 3 4
Skor Maksimum 16
Keterangan Skor :
Sangat baik : 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1
Tabel Skor :
1 6 9 56
2 13 10 63
3 19 11 69
4 25 12 75
5 31 13 81
6 38 14 88
7 44 15 94
8 50 16 100

Tim Penyusun dan Editor
Nur Abadi;
Shofi (MAN Lasem);
Nur Hadi (MAN 1 Semarang);
Agus Supariadi (MTsN Kendal);
Khamdi (MTsN Gajah);
Agus Salam (MTsN Temanggung);

Adibatus Syarifah (MTsN Wirosari).

UAMBN Praktek - Jateng

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

UAMBN Praktek - Jateng

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran Surat

KISI-KISI UJIAN PRAKTEK

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 1

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 2

MATA PELAJARAN : AL-QUR’AN HADIS

No Aspek Indikator Penilaian Skor

Membaca setiap lafal dengan benar. 30

Skor Total 180

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 3

MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK

No Standar Kompetensi lulusan Kompetensi Dasar Materi Indikator

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 4

MATA PELAJARAN : AKIDAH AKHLAK

Aspek Pengamatan Jumlah

Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 5

1. Perilaku orang bertauhid

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 6

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 7

Catatan : Ujian dilakukan dengan kelompok antara 3 s/d 5 peserta didik.

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 8

Aspek Pengamatan Jumlah

Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 9

Aspek Pengamatan Jumlah

Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 10

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 11

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 12

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 13

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 14

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 15

MATA PELAJARAN : ILMU KALAM

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 16

MATA PELAJARAN : ILMU KALAM

Aspek Pengamatan Jumlah

Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 17

MATA PELAJARAN : AKHLAK

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 18

MATA PELAJARAN : AKHLAK

Aspek Pengamatan Jumlah

Nilai = Jumlah Rata-Rata Perolehan x 100

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 19

1. Perilaku orang menganut tarikat

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 20

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 21

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 22

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 23

No Aspek Yang Dinilai Skor Maksimum

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 24

Shofi (MAN Lasem);

Nur Hadi (MAN 1 Semarang);

Agus Supariadi (MTsN Kendal);

Khamdi (MTsN Gajah);

Agus Salam (MTsN Temanggung);

Kisi-Kisi UAMBN Praktek - Jateng 25

Anda mungkin juga menyukai