Buku Panduan

Blok Elektif
Terapi Akupuntur

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019
 BLOK ELEKTIF TERAPI AKUPUNTUR
Blok elektif adalah blok kedua tahun keempat pada kurikulum ProblemBased Learning Program
Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang. Salah satu
pilihan di dalam Blok Elektif ini adalah Terapi Akupuntur. Blok Elektif Terapi Akupuntur akan
berjalan selama 4 minggu.

RENCANA PROSES BELAJAR MENGAJAR

KOMPETENSI BLOK
Di akhir Blok Elektif Terapi Akupuntur ini, mahasiswa harus dapat menjelaskan dan menganalisis
penggunaan terapi akupunktur

A. Karakteristik Mahasiswa
Blok Terapi Akupuntur adalah Blok Elektif bagi mahasiswa tahun keempat pada Program Studi
Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Malang. Mahasiswa dibagi
menjadi 3 kelompok, satu kelompok terdiri dari 7-8 orang mahasiswa.

B. Tujuan Pembelajaran
Di akhir Blok Elektif Terapi Akupuntur ini, mahasiswa harus dapat :
1. Menjelaskan dan menganalisis penggunaan terapi akupunktur
2. Menentukan penggunaan terapi akupuntur pada kasus medis yang sering ditemui

C. Metode Pembelajaran
Blok Elektif Terapi Akupuntur adalah blok yang memberikan pemahaman kepada mahasiswa
tentang konsep dasar tentang terapi akupunktur.
Aktivitas pembelajaran wajib diikuti oleh mahasiswa di mana minimal kehadiran mahasiswa
dalam aktivitas pembelajaran adalah 80%. Metode pembelajaran yang dilakukan yakni kuliah
pakar dan skill.

D. Topik Pembelajaran
Pengenalan Akupunktur
Sejarah, aspek legal dan keuntungan terapi akupunktur.
Filosofi Yin – Yang
Titik-titik penting dalam akupunktur
Neuro akupunktur : Otak – Organ dan akupunktur
Safety acupuncture
Hipotesis terapi akupunktur : Penyakit – Terapi – Mekanisme
Penggunaan terapi akupunktur (Evidence based medicine)
Efektivitas terapi akupunktur (evidence based medicine)
Pengenalan titik-titik akupunktur 1 (Skill)
Terapi akupunktur pada kasus klinis (kasus nyeri dan gangguan organ, serta kasus klinis lain).
E. Penilaian
Penilaian atas hasil pembelajaran mahasiswa dilakukan dengan 2 jenis penilaian yaitu formatif dan
sumatif. Penilaian dilakukan dengan menilai aktivitas harian dengan checklist, laporan tertulis, dan
laporan akhir blok.

G. Sumber Pustaka
1. Saputra K, 2003, Akupunktur Indonesia, Laboratorium Penelitian dan Pengembangan
Pelayanan Akupunktur, Surabaya.
2. Saputra K, 1991, Filosofi Dasar Akupunktur Dipandang Dari Ilmu Kedokteran
Konvensional Barat. Laboratorium Penelitian dan Pengembangan Pelayanan Akupunktur-
Puslitbang Yantekkes Depkes RI, Surabaya.
3. Saputra K, 2000, Akupunktur Dalam Pendekatan Ilmu Kedokteran, Airlangga Press,
Surabaya.
4. Neuro-Acupuncture Scientific Evidence of Acupuncture Revealed, Z. H. Cho, E. K. Wong,
J. H. Fallon, Los Angeles, 2001J. H. Fallon, Los Angeles, 2001
5. Ditjen POM, 2000. Acuan sediaan Herbal, Dep Kes RI, Direktorat Jendral Pengawasan
Obat dan Makanan, Jakarta

LAPORAN AKHIR BLOK

1. Laporan dikumpulkan dalam bentuk softcopy dan hardcopy
2. Laporan dikumpulkan paling lambat 2 minggu setelah blok berakhir
3. Laporan ditulis perkelompok (1 kelompok = 1 laporan akhir)
4. Laporan dibentuk dalam tinjauan kepustakaan yang berisi tentang Terapi Akupuntur dan
Efektivitasnya pada kasus klinis dengan kekhususan pembagiannya sebagai berikut:
a. Kelompok 1: Efektivitas Terapi Akupuntur pada Kasus Frozen Shoulder
b. Kelompok 2: Efektivitas Terapi Akupuntur pada Kasus Low Back Pain
c. Kelompok 3: Efektivitas Terapi Akupuntur pada Kasus Tension Headache
PANDUAN SKILL

Meridian Tay Yin Tangan Paru Meridian Yang Ming Tangan Usus Besar
Meridian Yang Ming Kaki Lambung Meridian Tai Yin Kaki Limpa
Meridian Shao Yin Tangan Jantung Meridian Tai Yang Tangan Usus Kecil
Meridian Tai Yang Kaki Kandung Kemih Meridian Shao Yin Kaki Ginjal
Meridian Jue Yin Tangan Pericard Meridian Shao Yang Tangan San Jiao
Meridian Shao Yang Kaki Kandung Empedu Meridian Jue Yin Kaki Hati