A.

ANGKET KEPRIBADIAN NILAI KEDISIPLINAN SISWA

1. KISI-KISI ANGKET : KEDISIPLINAN SISWA
VALENSI FAKTUAL
NO INDIKATOR NO BUTIR SOAL
Positif Negatif Positif Negatif
1 Perencanaan belajar 3 1, 8, 26

1 15
2 19,20
1 27

2 Pembagian waktu 3 9,12,32

belajar
2 14,33
2 6,24
1 35

3 Cara Belajar 3 2,11,18

2 10,29
1 7
2 13,16

4 Tertib Belajar 1 3

2 5,17
2 4,25
2 28,31

5 Tertib di sekolah 2 22,30

1 21
1 34
1 23
2. INSTRUMEN PENILAIAN KEDISIPLINAN SISWA

IDENTITAS SISWA:
NAMA
NO URUT

KELAS

Petunjuk Penggunaan Instrumen

1. Instrumen ini digunakan untuk mengukur kedisiplinan siswa.
2. Teknik penilaiannya adalah dengan cara memberikan tanda silang ( X ) pada kolom yang
sesuai :
SS= Sangat Setuju, S=Setuju, TS=Tidak Setuju, STS=Sangat Tidak Setuju
SL= Selalu, Kd=Kadang, P=Pernah, TP=Tidak Pernah

NO BUTIR SOAL JAWABAN

1 Siswa memiliki jadwal belajar di rumah yang tetap SS S TS STS
2 Siswa selalu mentaati jadwal belajar yang telah di buat SS S TS STS
3 Siswa melaksanakan jadwal belajar yang ditetapkan SS S TS STS
disekolah dengan perasaan senang
4 Saya tepat waktu tiba di sekolah, karena saya ingin SL Kd P TP

mematuhi tata tertib sekolah

5 Apabila tanda bel masuk berbunyi, Siswa tidak cepat SS S TS STS

masuk kelas karena masih ingin bermain.

6 Saya memanfaatkan waktu belajar di rumah dengan baik. SL Kd P TP

7 Setiap pulang sekolah , Saya sempatkan bermain dulu baru SL Kd P TP

kalo ada waktu mengulang materi pelajaran yang diperoleh

di sekolah.
8 Siswa telah menyusun strategi dan program agar dapat SS S TS STS

mencapai target belajar..

9 Dapat membagi waktu antara kegiatan belajar dengan SS S TS STS

kegiatan-kegiatan lainnya.
10 Siswa tidak perlu mendahulukan kegiatan belajar dari pada SS S TS STS

kegiatan lainnya.
11 Siswa selalu membuat catatan pelajaran Matematika yang SS S TS STS

disampaikan oleh guru.

12 Siswa akan memanfaatkan waktu luang untuk membaca SS S TS STS

catatan pelajaran Matematika .

13 Apabila sudah waktunya belajar, namun ada acara TV yang SL Kd P TP

menarik, saya akan meninggalkan jadwal belajar.

14 Siswa memiliki target belajar di rumah sekitar 10 Menit SS S TS STS

dalam sehari semalam

15 Pada Hari libur Siswa tidak memiliki waktu untuk belajar. SS S TS STS

16 Saya tidak harus berusaha sendiri dalam mengerjakan SL Kd P TP

ulangan harian.
17 Pada saat proses belajar mengajar , guru tidak hadir, Siswa SS S TS STS

akan ribut didalam kelas karena guru tidak memberikan

tugas pengganti.
18 Siswa akan mempersiapkan diri belajar jauh-jauh hari SS S TS STS

sebelum ulangan.
19 Jika hasil tugas/ulangan yang dibagikan oleh guru hasilnya SL Kd P TP

kurang memuaskan,saya menambah waktu belajar

dirumah.
20 Jika saya mendapatkan nilai yang memuaskan , saya tetap SL Kd P TP

akan giat belajar.

21 Siswa selalu melanggar tata tertib ketika berada di sekolah. SS S TS STS

22 Selalu hadir di sekolah, tepat pada waktunya. SS S TS STS

23 Saya Senang kalau melihat kawan tidak masuk kelas. SL Kd P TP

24 Setiap malam saya menyempatkan diri untuk belajar SL Kd P TP

Matematika.
25 Lama waktu yang saya gunakan untuk belajar dalam sehari SL Kd P TP

minimal 1 jam.
26 Siswa selalu mengumpulkan PR yang diberikan oleh guru SS S TS STS

tepat pada waktunya.

27 Pada saat mengerjakan tugas, saya mencontek pekerjaan SL Kd P TP

temannya.
28 Apabila ada teman terlambat menumpulkan tugas, saya SL Kd P TP

senang.
29 Pada saat pelajaran Matematika dimulai, Siswa sering main SS S TS STS

HP.
30 Jika guru Matematika berhalangan hadir, Siswa tetap SS S TS STS

berada dikelas dengan tertib dan mengerjakan tugas yang

diberikan oleh guru piket.
31 Saya belajar tidak beraturan. SL Kd P TP

32 Siswa mampu membagi waktu untuk belajar Matematika SS S TS STS

dan untuk melakukan kegiatan lain.

33 Pada saat jam pelajaran kosong, Siswa tidak perlu SS S TS STS

memamfaatkan untuk ke perpustakaan.

34 Pada jam istirahat, saya membuang sampah makanan SL Kd P TP

ditempat sampah .
35 Tiap malam saya selalu nonton acara TV sampai larut SL Kd P TP

malam.
INSTRUMEN (ANGKET) KEPRIBADIAN
SISWA (KEDISIPLINAN SISWA)
BIMBINGAN KONSELING